Рабочая программа по биологии
рабочая программа по биологии на тему

Одобрена цикловой методической

 комиссии

общих гуманитарных, социально - экономических,

математических и общих естественно - научных дисциплин

             Утверждена

             зав. учебной частью

             Терешонкова Т.В.________

            «_____»___________20____г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

221

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

147

в том числе:

     практические занятия

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

1. Изучение основной и дополнительной литературы
2.  Изучение и анализ микропрепаратов соматических и половых клеток человека.
3. Изучение кодовых таблиц по составу аминокислот.
4. Изучение и анализ микрофотографий, рисунков типов деления клеток, фаз митоза и мейоза.
5. Решение задач, моделирующих моногибридное, дигибридное, полигибридное скрещивание.
6. Составление и анализ родословных схем.

     7. Работа с обучающими и контролирующими            

         электронными пособиями.

     8. Составление электронных презентаций по            заданной теме.

    9. Подготовка реферативных сообщений

74

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся  

Объем

 часов

Уровень усвоения

Введение

Содержание учебного материала

1.Объект изучения биологии – живая природа.

2. Признаки и многообразия живых организмов.

3.Уровни организации и методы познания живой природы.

4.Цели и задачи изучения курса биологии.

Роль биологии в формировании современной естественно- научной картины мира и в практической деятельности людей.

5.Правила поведения в природе, бережное отношение и охрана биологических объектов.  

2

Демонстрация

Биологические системы разного уровня: клетка, организм, популяция, экосистема, биосфера. Царство живой природы.

Раздел

«Учение о клетке».

20

Тема «Клетка – элементарная единица живого»

Содержание учебного материала

1. Основные положения клеточной теории.
2. Методы изучения клетки.
3. Уровни организации жизни.

2

Тема «Химическая организация клетки»

Содержание учебного материала

1. Роль микро и макро элементов в клетке.
2. Неорганические вещества клетки.
3. Органические вещества и их роль в клетке

2

Тема «Строение и функции клетки»

Содержание учебного материала

1. Цитоплазма и клеточная мембрана.
2. Органоиды клетки.

2

Тема «Многообразие клеток»

Содержание учебного материала

1. Вирусы как неклеточная форма жизни.
2. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.)
3. Прокариотические и эукариотические клетки.

2

Тема «Обмен веществ и превращение энергии в клетке»

Содержание учебного материала

1. Энергетический обмен
2. Пластический обмен
3. Фотосинтез
4. Хемосинтез

2

Тема «Строение и функции хромосом»

Содержание учебного материала

1. Строение и роль ядра.
2. Виды хромосом.
3. Строение и функции хромосом.
4. ДНК – носитель наследственной информации.

2

Тема «Генный уровень организации наследственного материала»

Содержание учебного материала

1. Свойство генов.
2. Взаимодействие генов.
3. Генетический код.

2

Тема «Биосинтез белка»

Содержание учебного материала

1. Транскрипция.
2. Сборка молекулы белка
3. Трансляция
4. Значение синтеза белка.

2

Тема «Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме»

Содержание учебного материала

1. Дифференцировка клеток.
2. Клеточная теория строения организмов.

2

Тема «Жизненный цикл клетки»

Содержание учебного материала

1. Интерфаза.
2. Виды деления клеток.
3. Фазы и значение митоза.

2

Демонстрация

Строение и структура белка. Строение молекул ДНК и РНК. Репликация ДНК. Схемы энергетического обмена и биосинтеза белка. Строение клеток прокариот и эукариот, строение и многообразие клеток растений и животных. Строение вируса. Фотографии схем строения хромосом. Схема строения гена. Митоз.

Практическое занятие № 1

2

Тема «Морфология

растительных и

животных клеток»

Содержание учебного материала

1. Устройство микроскопа и правила работы с ним.
2. Изготовить и зарисовать препарат «клетки пленки лука».
3. Изучить и зарисовать препарат «мазок крови лягушки»
4. Сравнить строение клеток растений и животных по данным микропрепаратам.

Раздел

«Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов».

16

Тема «Многообразие организмов»

Содержание учебного материала

1. Одноклеточные организмы.
2. Многоклеточные организмы.
3. Растительные организмы.
4. Животные организмы.
5. Организм - единое целое.

2

Тема « Размножение организмов»

Содержание учебного материала

1. Бесполое половое  размножение.
2. Оплодотворение

а) внешнее

б) внутреннее

2

Тема «Мейоз»

Содержание учебного материала

1. Особенности и значение мейоза.
2. Оплодотворение у человека.

2

Тема «Гаметогенез»

Содержание учебного материала

1. Периоды гаметогенеза.
2. Отличительные особенности сперматогенеза от овогенеза.
3. Строение и особенности половых клеток.

2

Тема « Онтогенез. Эмбриональный период»

Содержание учебного материала

1. Краткие исторические сведения.
2. Основные стадии эмбрионального развития.
3. Зародышевые оболочки.
4. Критические периоды в развитии зародыша.

2

Тема « Постэмбриональные развитие организма»

Содержание учебного материала

1. Рост организма
2. Строение
3. Смерть
4. Прямое и непрямое постэмбриональное развитие

2

Тема «Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства»

Содержание учебного материала

1. Основной биогенетический закон.
2. Учение о филэмбриогенезе и гетерохронии.

2

Тема «Причины нарушений в развитии организма»

Содержание учебного материала

1.Однояйцевые и разнояйцовые близнецы.

2.Симметричесные и ассиметричные близнецы.

3. Пороки и аномалии развития.

4. Репродуктивное здоровье.

5. Последствия влияния вредных привычек и загрязнения среды на развитие человека.

2

Демонстрации

Многообразие организмов. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Фотосинтез. Деление клетки. Митоз. Бесполое размножение организмов. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у растений. Индивидуальное развитие организма. Типы постэмбрионального развития животных.    

Практическое занятие №2

2

Тема «Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства»

Содержание учебного материала

1.Изучить по рисунку «Зародышевое сходство у позвоночных» стадии развития позвоночных животных и человека.

2.Найти и описать признаки сходства зародышей человека с других позвоночных.

3.Сделать вывод о проделанной работе.

Раздел

«Основы генетики и селекции»

22

Тема «Введение в генетику

Содержание учебного материала

1. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости.
2. Методы изучения генетики.
3. Генетическая терминология и символика.

2

Тема «Законы генетики, установленные Г. Менделем»

Содержание учебного материала

1. Моногибридное скрещивание.
2. Ди и полигибридное скрещивание.
3. Дополнение к закону Менделя.

2

Тема «Хромосомная теория наследственности»

Содержание учебного материала

1. Признание хромосом главными носителями материала наследственности.
2. Дискретность и аллельность  наследственного материала.
3. Главные положения хромосомной теории.

2

Тема «Взаимодействие генов»

Содержание учебного материала

1.Клеточные основы закономерностей наследования альтернативных признаков.

2. Генетическое определение пола.

3.Анализирующее скрещивание.

2

Тема «Наследование сцепленное с полом»

Содержание учебного материала

1. Клеточные основы наследования глаз у дрозофилы

а) при наличие доминантного признака у самки.

б) при наличие доминантного признака  у самца.

2

Тема « Типы наследования признаков у человека»

Содержание учебного материала

1. Аутосомно- доминантное наследование.
2. Аутосомно- рецессивное наследование.
3. Х-сцепленное доминантное наследование и рецессивное.
4. У-сцепленное и цитоплазматическое наследование признаков.

2

Тема «Закономерности изменчивости»

Содержание учебного материала

1. Наследственная или генотипическая изменчивость.
2. Виды хромосомных мутаций.
3. Виды генных мутаций.
4. Геномные мутации.

2

 Тема «Ненаследственная  или модификационная изменчивость»

Содержание учебного материала

1. Основные особенности.
2. Мутации, возникающие под действием факторов внешней среды.

2

Тема «Наследственные болезни»

Содержание учебного материала

1. Хромосомные
2. Моногенные
3. Полигенные или мультифакториальные.

2

Тема «Значение генетики для селекции и медицины»

Содержание учебного материала

1. Генетика – теоретическая основа селекции.
2. Одомашнивание животных и выращивание культурных растений
3. Центры многообразия и происхождения культурных растений.
4. Основные методы и достижения современной селекции

2

Тема «Биотехнология»

Содержание учебного материала

1.Достижения и перспективы развития.

2.Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии.

3.Клонирование животных (проблемы клонировании человека).

Демонстрации

Моногибридное и дигибридное скрещивания. Перекрест хромосом.

Сцепленное наследование. Мутации. Центры многообразия и происхождения культурных растений и домашних животных. Гибридизация. Искусственный отбор. Наследственные болезни человека. Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность.

Практическое занятие № 3

2

Тема «Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания.

Содержание учебного материала

1.Научиться выписывать типы гамет, образуемые организмами, имеющие следующие генотипы.

2. Научиться кратко записывать условие генетической задачи и ее решение.

 3. Решать задачи на моно и дигибридное скрещивание.

Практическое занятие № 4

2

Тема «Определение типов наследования признаков у человека»

Содержание учебного материала

1.Ознакомиться с основными обозначениями, используемыми родословных схем

2.решение генетических задач по определению типов наследования признаков у человека.

3.Составление родословных с разными типами наследования и их анализ.

Практическое занятие № 5

2

Тема « Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм»

Содержание учебного материала

1.Оценка качества воды, воздуха и пищи на организм человека.

2.Результат влияния мутагенов на кариотип человека.

3.Изучение фотографий нормальных идиограмм человека.

4. Изучение идиограмм, полученных от больных с наследственными заболеваниями.

2 семестр

Раздел

 «Эволюционное учение»

24

Тема «История развития эволюционных идей»

Содержание учебного материала

1.Античные и средневековые представления о сущности и развитии жизни.

2. Значение работ К. Линнея.

3.Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка.

2

Тема «Эволюционное учение Ч.Дарвина»

Содержание учебного материала

1.Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина.

2.Основные положения теории эволюции Ч. Дарвина и ее оценка.

3. Учение Дарвина об искусственным  отборе.

2

Тема «Естественный отбор»

Содержание учебного материала

1. Движущий отбор
2. Стабилизирующий отбор.
3. Половой отбор.

2

Тема «Роль эволюционного учения в формировании современной естественно- научной картины мира».

Содержание учебного материала

1.Концепция вида, его критерии.

2.Популяция – структурная единица вида и эволюции.

3.Генетическая стабильность и процессы в популяции.

2

Тема «Приспособленность организмов к условиям внешней среды, как результат действия естественного отбора»

Содержание учебного материала

1. Формирование приспособленности к среде обитания.
2. Способы видообразования
3. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.

2

Тема «Синтетическая теория эволюции»

Содержание учебного материала

1. Важные достижения современной эволюционной теории.
2. Понятие о микроэволюции. Популяционная структура вида.
3. Современные представления о видообразовании (С.С.Четвериков, И.И. Шмальгаузен)

2

Тема «Факторы эволюции»

Содержание учебного материала

1.Наследственная изменчивость.

2.Популяционные волны.

3. Изоляция.

4. Естественный отбор.

2

Тема «Макроэволюция. Основные направления и формы»

Содержание учебного материала

1.Арогенез.

2.Аллогенез.

3. Катагенез.

2

Тема «Сохранение биологического многообразия как основы устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития».

Содержание учебного материала

1.Закономерности эволюционного прогресса.

2. Правила эволюции.

3.Причины биологического прогресса и биологического регресса.

2

Тема «Учение Ч. Дарвина об естественном отборе».

Содержание учебного материала

1.Всеобщая индивидуальная изменчивость и избыточная численность потомства.

2.Формы борьбы за существования:

а)межвидовая борьба

б)внутривидовая борьба

в)борьба с неблагоприятными условиями внешней среды.

2

Тема «Причины вымирание видов»

Содержание учебного материала

1.Эволюционная роль мутаций.

2.Популляционно – генетические закономерности по С.С. Четверикову.

2

Тема «Генетическая стабильность популяций»

Содержание учебного материала

1.Закон Харди- Вайнберга.

2.Генетические процессы в популяциях.

3.Обобщение по разделу эволюционное учение.

2

Раздел «История развития жизни на Земле»

16

Тема «Гипотезы происхождения жизни»

Содержание учебного материала

1.Теория самозарождения.

2.Взгляды Франческо Реди и доказательство невозможности самозарождения Луи Пастера.

3. Теория панспермии

4. Теория  Парина и Холдейна о возникновении жизни абиогенным  путем.

2

Тема «Краткая история развития органического мира».

Содержание учебного материала

1.Геохроногическая история Земли.

2

Тема «Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции».

Содержание учебного материала

1. Развитие жизни в архейскую эру.
2. Развитие жизни в протерозойскую и палеозойскую эру.

2

Тема « Дальнейшее развитие жизни на Земле»

Содержание учебного материала

1.Развитие жизни в мезозойскую эру

2.Развитие жизни в кайнозойскую  эру.

2

Тема «Современные гипотезы о происхождении человека»

Содержание учебного материала

1.Взгляды разных мыслителей о происхождении человека.

2.Доказательства животного происхождения человека из разных областей наук.

2

Тема «Доказательства родства человека с млекопитающими животными»

Содержание учебного материала

1.Положение человека в системе животного мира.

2.Сходство и отличия строения человека и животных.

3.Соотношение биологических и социальных факторов в происхождении человека

4.Роль труда в процессе деформирования человека.

2

Тема «Эволюция человека»

Содержание учебного материала

1. Древнейшие люди
2. Древние люди
3. Первые современные люди
4. Современный этап эволюции человека (основные стадии)

2

Тема «Единство происхождения человеческих рас»

Содержание учебного материала

1. Понятие о расах.
2. Критика расизма.

2

Демонстрации

Критерии вида. Структура популяции. Адаптивные особенности организмов, их относительный характер. Эволюционное древо растительного мира. Эволюционное древо животного мира. Представители редких и исчезающих видов растений и животных. Происхождение человека. Человеческие расы.

Практическое занятие № 6

2

Тема «Описание особей вида по морфологическому критерию»

Содержание учебного материала

1.Выявление изменений у особей одного вида.

2. Выявление приспособлений у организмов одного вида и среде обитания.

3. Сравнительная характеристика особей разных видов по морфологическому критерию.

Практическое занятие № 7

2

Тема «Приспособленность организмов к разным средам обитания»

Содержание учебного материала

1.Приспособленность организмов к разным средам обитания:

а) к водной

б) наземной

в) воздушной

г) косвенной

2. Выявление ароморфозов у растений и животных

3.Выявление  идиоадаптации  и растений и животных.

Раздел

«Основы экологии»

24

Тема «Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой»

Содержание учебного материала

1. Предмет и главные понятия экологии.
2. История формирования сообществ живых организмов.

2

Тема «Экологические факторы, их значение в жизни организмов»

Содержание учебного материала

1.Абиотические факторы среды:

а) температура

б) свет

в) влажность

г) ионизирующее излучение

д) загрязняющие вещества

2. Интенсивность  действия факторов среды.

3. Взаимодействие факторов среды.

2

Тема «Биотические факторы среды»

Содержание учебного материала

1. Видовое разнообразие биоценозов. Экологические системы.
2. Видовая и пространственная структура экосистем.
3. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах.
4. Смена биогеоценозов.

2

Тема «Позитивные отношения»

Содержание учебного материала

1. Кооперация
2. Мутуализм
3. Комменсализм

2

Тема «Антибиотические отношения»

Содержание учебного материала

1.Хищничество

2.Паразитизм

3. Конкуренция

4.Нейтрализм

2

Тема « Естественные и искусственные сообщества»

Содержание учебного материала

1.Причины устойчивости и смены экосистем, сукцессии.

2.Естественная экологическая система- биогеоценоз пресного водоема.

3. Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы.

2

Тема «Биосфера- глобальная экосистема»

Содержание учебного материала

1. Понятие биосферы. Структура биосферы.
2. Границы биосферы.
3. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
4. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса.

2

Тема «Круговорот важнейших биогенных изменений в биосфере»

Содержание учебного материала

1.Круговорот воды.

2.Круговорот углерода.

3.Круговорот азота и серы.

4.Круговорот фосфора.

2

Тема «Изменения в биосфере»

Содержание учебного материала

1. Воздействие человека на природу в процессе становления общества.
2. Последствия деятельности в окружающей среде.
3. Воздействие производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду.

2

Тема «Глобальные экологические проблемы и пути их решения»

Содержание учебного материала

1.Загрязнение воздуха

2.Загрязнение пресных вод и Мирового Океана.

3.Антропогенные изменения почвы.

4.Влияние человека на растительный и животный мир.

5.Радиактивное загрязнение биосферы.

2

Тема «Экология как теоретическая основа рационального природопользования и охрана природы»

Содержание учебного материала

1.Неисчерпаемые ресурсы

2.Исчерпаемые ресурсы

3.Охрана природы и перспективы рационального природопользования.

4.Ноосфера – сфера разума

5.Правила поведения людей в окружающей природной среде.

2

Тема «Опасность глобальных нарушений в биосфере»

Содержание учебного материала

1.Озоновые «дыры»

2.Кислотные дожди

3.Смоги и их предотвращения

4.Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения.

2

Демонстрации

Экологические факторы и их влияние на организмы. Межвидовые отношения: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. Яростность растительного сообщества. Пищевые цепи и сети в биоценозе. Экологические пирамиды. Схема экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Биосфера. Круговорот углерода (азота и др.) в биосфере. Схема агроэкосистемы. Особо охраняемые природные территории России.

Практическое занятие № 8

2

Тема «Сравнительное описание одной из естественных природных систем и какой –

 нибудь агросистемы.

Содержание учебного материала

1.Видовая и пространственная структура.

2.Сезонные изменения.

3. Наличие антропогенных изменений.

Практическое занятие № 9

2

Тема «Решение экологических задач»

Содержание учебного материала

1. Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в экосистеме и агроценозе.
2. Составление цепей питания.
3. Описание и создание искусственной экосистемы.

Раздел «Бионика»

5

Тема «Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики»

Содержание учебного материала

1.Введение в бионику. Цели и задачи.

2. Заслуги отечественных инженеров в развитии бионики.

3.Использование особенности организации живых организмов для создания современных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами.

2

Тема «Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных».

Содержание учебного материала

1.Модели складчатой структуры, используемой в строительстве.

2.Трубчатые структуры в живой природе и в технике.

3.Аэродинамические  и гидродинамические устройства в живой природе и в технике.

2

Тема «Обобщение и закрепление пройденного материала»

1

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать, понимать

Наблюдение и оценка выполнения практических действий.

Решение ситуационных задач.

Ведение деловой игры.

• основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;
• строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;
• сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;
• вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;
• биологическую терминологию и символику;

                умения:

• объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;
• решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;
• выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;