Урок в 9 классе:"Клеточная теория"
презентация к уроку по биологии (9 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Первые этапы формирования и развития представлений о клетке Зарождение понятия о клетке 1665г. Р.Гук Впервые рассмотрел под микроскопом срез пробки, ввел термин «клетка» 1680 г. А.Левенгук Открыл одноклеточные организмы

Слайд 3

Возникновение клеточной теории 1838 г. Т.Шван, М.Шлейден Обобщили знания о клетке, сформулировали основное положение клеточной теории : все растительные и животные организмы состоят из клеток, сходных по строению.

Слайд 4

Развитие клеточной теории 1858 г. Р.Вирхов Утверждал, что каждая новая клетка происходит только от клетки в результате ее деления 1858 г. К.Бэр Установил, что все организмы начинают свое развитие с одной клетки

Слайд 5

Основные положения клеточной теории Клетка - основная единица строения и функционирования живого организма. Клетка – саморегулирующаяся открытая система. Клетки всех организмов в принципе сходны по строению, химическому составу и функциям. Жизнь организма в целом обусловлена взаимодействием составляющих его клеток. Все новые клетки образуются при делении исходных клеток. В многоклеточных организмах клетки специализированы по выполняемым функциям и образуют ткани.

Слайд 6

Общие черты характерные для животной и растительной клеток Принципиальное единство строения(поверхностный аппарат клетки, ядро, цитоплазма) Сходство в протеканиии многих химических процессов в цитоплазме и ядре Единство принципа передачи наследственной информации при делении клетки Сходное строение мембран Единство химического состава

Слайд 7

Лабораторная работа №1 Тема: Строение растительной, животной и грибной клеток под микроскопом. Цель работы: Находить особенности строения клеток различных организмов, сравнивать их между собой. Оборудование: микроскопы, микропрепараты

Слайд 8

Ход работы: Под микроскопом рассмотрите микропрепараты. Сопоставьте увиденное с изображением объектов на таблице. Зарисуйте в тетрадях клетки и обозначьте видимые в микроскоп органоиды. Сравните между собой эти клетки. Ответьте на вопрос: в чем заключается сходство и различие клеток? Каковы причины сходства и различия клеток разных организмов?

Слайд 9

Цитоплазма Обеспечение взаимосвязи между органоидами Место синтеза и распада веществ Транспортировка веществ внутри клетки Опорная функция

Слайд 10

Лабораторная работа №2 Тема: Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука. Цель работы: изучить процессы плазмолиза и деплазмолиза. Оборудование: микроскопы, стаканы с водой, предметные стекла, фильтровальная бумага, раствор поваренной соли, репчатый лук.

Слайд 11

Ход работы: Приготовить микропрепарат кожицы лука, рассмотреть клетки под микроскопом. Обратите внимание на расположение цитоплазмы относительно клеточной оболочки. Удалить с микропрепарата воду фильтровальной бумагой. Нанести на предметное стекло раствор поваренной соли. Наблюдать за изменением положения цитоплазмы. Зарисовать схематически наблюдаемое. Фильтровальной бумагой удалить раствор поваренной соли. Капнуть на стекло 2-3 капли воды. Наблюдать за состоянием цитоплазмы. Зарисовать схематически наблюдаемое. Объясните наблюдаемое явление. Ответьте на вопросы: куда двигалась вода (в клетки или из них) при помещении ткани в раствор соли? Чем можно объяснить такое направление движения воды? Куда двигалась вода при помещении ткани в воду? Чем это объясняется? Как вы думаете , что могло бы произойти в клетках, если бы их оставили в растворе на длительное время?

Слайд 12

Домашнее задание § 7,8