Рабочая программа по биологии для технических специальностей
рабочая программа по биологии (10 класс) на тему

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

1.1.

Область применения рабочей программы

3

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

3

1.3.

Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины

3

1.4.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины

4

  2.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2.1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

5

2.2.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Биология»

6

  3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

3.1.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

12

3.2.

Информационное обеспечение обучения

12

  4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

        практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Биология - наука о живых организмах. Предмет и задачи общей биологии.

2

1

СРС: Изучение материала «Основные свойства живого»

СРС: Био-, макро-, микроэлементы и их роль в жизни организмов.

1

1

Раздел 1.

УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ

12

Тема 1.1. Химическая организация клетки.

Клетка - элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Краткая история изучения клетки. Клеточная теория строения организмов.

4

1,2

Химическая организация клетки. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов. Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клетке.

СРС: Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние.

СРС: Заполнение таблицы «Строение и функции органоидов клетки»

1

1

Тема 1.2.

Строение и функции клетки.

Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клетки.

2

1,2

Практическое занятие №1.

Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах, их описание.

2

3

СРС: Подготовка к практическому занятию №1. 

СРС: Структурное и функциональное различие растительной и животной клеток.

2

1

Тема 1.3. Обмен

 веществ и

превращение энергии в клетке

Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и

энергетический обмен. Строение и функции хромосом. ДНК - носитель наследственной информации. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Биосинтез белка.

2

1,2

Тема 1.4.

Митоз.

Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме. Дифференцировка клеток. Жизненный цикл клетки. Митоз.

2

1,2

СРС: Изучение этапов митоза и его значение для жизни, живых организмов.

1

                Раздел 2.

ОРГАНИЗМ. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ

8

Тема 2.1. Размножение.

Организм - единое целое. Многообразие организмов. Размножение -важнейшее свойство живых организмов. Половое и бесполое размножение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение.

2

1,2

СРС: Изучение этапов мейоза и отличие его от митоза.

1

Тема 2.2. Индивидуальное развитие организма.

Индивидуальное развитие организма. Эмбриональный этап онтогенеза. Основные стадии эмбрионального развития. Органогенез. Постэмбриональное развитие.

2

1,2

СРС: Рассмотрение доказательств биогенетического закона. 

СРС: Влияние окружающей среды и ее загрязнения на развитие организмов. Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка.

1

2

Тема 2.3. Биогенетический закон.

Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Причины нарушений в развитии организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека.

2

1,2

Практическое занятие №2.

Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства.

2

3

СРС: подготовка к практическому занятию №2. 

СРС: Г.Мендель - основоположник генетики.

1

1

Раздел 3.

ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

16

Тема 3.1.

 Генетика - наука о закономерностях наследственности

и изменчивости организмов.

Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Генетическая терминология и символика.

4

1,2

Законы генетики, установленные Г. Менделем. Моногибридное и

дигибридное скрещивание.

Практическое занятие №3.

Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания.

2

3

СРС: Конспектирование материала по генетической терминологии. СРС: подготовка к практическому занятию №3.

1

2        

Тема 3.2. Закономерности наследственности.

Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов.

4

1,2

Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Значение генетики для селекции и медицины.

Практическое занятие №4.

Решение генетических задач.

2

3

СРС: Наследственные болезни человека, их причины и профилактика.

СРС: подготовка к практическому занятию №4.

1

2

Тема 3.3. Закономерности изменчивости.

Закономерности изменчивости. Наследственная, или генотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость.

2

1,2

СРС: Влияние мутагенов на растения, животных и человека. Мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний

СРС: Изучение основных методов селекции.

1

1

Тема 3.4

Генетика -теоретическая основа селекции.

Одомашнивание животных и выращивание культурных растений -начальные этапы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. Клонирование животных (проблемы клонирования человека).

2

1,2

СРС: Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении.

1

Раздел 4.

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

14

Тема 4.1. Характеристика

биологии в додарвиновский период.

История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии.

2

1,2

СРС: Конспектирование научных и социально - экономических предпосылок учения Ч.Дарвина.

1

Тема 4.2. Дарвинизм.

Эволюционное учение Ч. Дарвина. Роль эволюционного учения в формировании современной естественно-научной картины мира.

3

1,2

Концепция вида, его критерии. Популяция - структурная единица вида и эволюции.

Практическое занятие №5.

Описание особей одного вида по морфологическому критерию.

1

3

СРС: Критерии вида.

СРС: подготовка к практическому занятию №5 

1

1

Тема 4.3. Движущие силы эволюции.

Движущие силы эволюции. Естественный отбор. Синтетическая теория эволюции.

2

1,2

СРС: Виды борьбы за существование и формы естественного отбора. 

1

Тема .4.4 Микроэволюция. Макроэволюция.

Микроэволюция. Современные представления о видообразовании

(С.С. Четвериков, И.И. Шмальгаузен). Макроэволюция.

4

1,2

Доказательства эволюции. Сохранение биологического многообразия как основы устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития. Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса. Биологический прогресс и биологический регресс.

Практическое занятие №6.

Приспособление организмов к разным средам обитания (к водной, наземно-воздушной, почвенной).

2

3

СРС: Изучение основных направлений эволюции живых организмов. СРС: подготовка к практическому занятию №6.

1

1

Раздел 5.

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ

8

Тема 5.1.

Развитие жизни.

Гипотезы происхождения жизни. Усложнение живых организмов в процессе эволюции.

4

1,2

Краткая история развития органического мира.

СРС: Изучение этапов эволюции растений и эволюции животных. СРС: Изучение стадий эволюции человека и приматов.

1

1

Тема 5.2. Эволюция человека.

Современные гипотезы о происхождении человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными.

4

1,2

Эволюция человека. Единство происхождения человеческих рас.

СРС: Современный этап развития человечества. Человеческие расы. Опасность расизма.

1

Раздел 6.

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

14

Тема 6.1. Экологическая наука.

Экология - наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой. Экологические факторы, их значение в жизни организмов.

4

1,2

Экологические системы. Видовая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. Причины устойчивости и смены экосистем. Сукцессии. Искусственные сообщества - агроэкосистемы и урбоэкосистемы.

Практическое занятие №7. 

Сравнительное описание одной из естественных природных систем (например, леса) и агроэкосистемы (например, пшеничного поля). Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе.

2

3

СРС: Различные экологические пирамиды и соотношения организмов на каждой их ступени. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме (примеры)

СРС: подготовка к практическому занятию №7

2

2

Тема 6.2. Биосфера.

Биосфера - глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. Круговорот важнейших биогенных элементов (на примере углерода, азота и др.) в биосфере.

4

1,2

Изменения в биосфере. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Воздействие производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Практическое занятие №8. 

Решение экологических задач.

2

3

СРС: подготовка к практическому занятию №8.

1

Тема 6.3. Ноосфера.

Экология как теоретическая основа рационального природопользования и охраны природы. Ноосфера. Правила поведения людей в окружающей природной среде.

2

1,2

Раздел 7.

БИОНИКА

4

Тема 7.1

Бионика.

Бионика - одно из направлений биологии и кибернетики, рассматривающее особенности морфофизиологической организации живых организмов и их использование для создания совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами.

4

1,2

Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных

СРС: Подготовка к зачету

2

Результаты обучения (освоенные

умения и усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов;

находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;

- объяснять отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека;

- взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

- решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию; выявлять приспособления организмов к среде обитания;

- сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

- анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

Знания:

- основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

- сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

-вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

биологическую терминологию и символику;

- внеаудиторная самостоятельная работа

- внеаудиторная самостоятельная работа

- практические и самостоятельные работы

- самостоятельные и проверочные работы

- самостоятельные и проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа

- самостоятельные и проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа

- самостоятельные и проверочные работы, внеаудиторная самостоятельная работа

 - внеаудиторная самостоятельная работа