Рабочая программа по биологии 6 класс. Авторы учебника В.В. Пасечник, В.В.Латюшин, В.М. Пакулова
рабочая программа по биологии (6 класс) на тему

№ уро

ка

№ в теме

Тема уроков

Всего часов

Практические

Теоретические

Виды и формы учебной деятельности

Количество и темы контрольных работ

Введение

2

1

1

 1

1

Биология – наука о живой природе.

1

 Называют основные царства живых организмов.

Приводят примерызначения биологических знаний.

Дают определение термину биология.

 2

2

Экскурсия № 1.

Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных.

1

 Л. р. № 1

Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе

.

 Наблюдают за сезонными изменениями растений.

Описывают: особенность приспособления в поведении и внешнем строении растений и животных к определенным условиям обитания данной местности.

Составляют отчет.

РАЗДЕЛ 1. КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ  

5

3

2

1

 3

1

 Устройство увеличительных приборов.

1

Л.р. № 2Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ним.

Рассмотрение клеток

Работают с микроскопом.

 4

2

Строение клетки.

1

Л.р. № 3

Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом.

Называют клеточные структуры и их значения.

Распознают и описывают клеточное строение кожицы лука, мякоти листа.

Сравнивают по заданнымкритериям строение клетки кожицы лука и клетки мякоти листа.

 5

3

Жизнедеятельность клетки.

1

Л. р. № 4 (15 м)

Рассмотрение пластид под микроскопом.

 Называют

  структуры клетки, участвующие в делении; роль хромосом.

Распознают и описывать последовательность стадий деления клетки.

 6

4

Ткань.

1

 Дают определение термину ткань.

Приводят примерыразных видов тканей.

Распознают и описывают строение тканей растения.

Объясняют последствия

Для растения нарушением человеком покровной ткани.

7

5

Контрольная работа

1

Контрольная работа по теме: «Клеточное строение организмов»  

РАЗДЕЛ 2. ЦАРСТВО БАКТЕРИИ

3

3

 8

1

Строение и жизнедеятельность бактерий.

1

.

 Распознают и описывают по немому рисунку строение бактериальной клетки.

Выделять отличительные особенности бактерий.

Объясняют, что бактерии – живые организмы.

Сравнивают строение бактериальной и растительной клетки.

 9

2

 Роль бактерии в природе и жизни человека

.1

 Приводят примерыположительного и отрицательного значения бактерий.

Объясняют роль бактерий в природе и жизни человека.

10

3

Разнообразие бактерий, их распространение в природе.

1

РАЗДЕЛ 3. ЦАРСТВО ГРИБЫ

4

2

2

1

 11

1

Общая характеристика грибов.

Плесневые грибы и дрожжи.

1

Л.р. № 5

Рассмотрение дрожжей и мукора под микроскопом.

Дают определение терминам сапрофиты, паразиты.

Распознавают и описывают строение мукора и пеницилла.

Выделяют признаки царства Грибы.

Объясняют роль грибов в природе и жизни человека.

Сравнивают грибы

 12

2

Шляпочные грибы.

1

Л. р. № 6

Изучение строения тел шляпочных грибов на примере местных видов

. Дают определение терминам мицелий, микориза.

Приводят примерышляпочных грибов, произрастающих в Омской области.

Распознают по немому рисунку и описывать строение шляпочных грибов.

Различают ядовитые и съедобные грибы.

Распознают наиболее распространенные грибы нашей местности на рисунках, муляжах.

Знать правила сбора грибов.

 13

3

Грибы паразиты.

1

.

.

 Дают определение термину грибы-паразиты.

Распознаютпредставителей  грибов-паразитов.

Объясняют  пути заражения грибами-паразитами.

Выявляют влияние грибов-паразитов на растения.

14

4

Контрольная работа

1

Контрольная работа по теме: «Царство Бактерии. Царство Грибы».

РАЗДЕЛ 4. ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

8

3

5

1

 15

1

Разнообразие, распространение, значение растений.

 Дают определениетермину ботаника.

Перечисляют основные группы растений, приводить примеры основных групп растений.

Объясняют

происхождение основных групп растений.

Выделяют особенности строения низших и высших растений.

Описывают наиболее распространенные растения нашей местности.

 16

2

Водоросли.

Л. р. № 7

Изучение строения зеленых водорослей

Дают определение термину низшие растения.

Распознают водоросли различных отделов.

Распознают и описывают внешнее строение водорослей.

Доказывают принадлежность водорослей к низшим растениям.

Сравнивают строение одноклеточных водорослей и растительной клетки.

Объясняют роль водорослей в природе и жизни человека.

Распознают наиболее распространенные водоросли Омской области.

 17

3

Лишайники.

 Распознают и описывают внешнее строение лишайников.

Объясняют роль лишайников в природе и жизни человека.

 18

4

Мхи.

Дают определение термину высшие растения.

Распознают и описывают внешнее строение мхов.

Выявляют приспособления растений в связи с выходом на сушу.

Объясняют:

- роль мхов в природе и жизни человека;

- происхождение наземных растений на примере  мхов и зеленых водорослей.

Выявляют черты приспособленности к среде обитания на примере местных видов.

 19

5

Папоротники. Хвощи. Плауны.

М: Л. р. № 9

Строение

 спороносящего папоротника, хвоща

(на местных видах)

Распознают растения отдела папоротникообразных. Распознают и описывают внешнее строение папоротников.

Выделяют общие черты строения высших споровых растений.

Объясняют роль папоротников в природе и жизни человека.

 20

6

Голосеменные.

. Л. р. № 10

Изучение строения хвои и шишек хвойных

(на местных видах)

Дают определение термину голосеменные растения.

Распознают растения отдела голосеменные растения.

Распознают и описывают наиболее известных представителей голосеменных.

Выделяют приспособления голосеменных растений для жизни в условиях дефицита влаги.

 21

7

Покрытосеменные или цветковые.

 Распознают растения отдела Покрытосеменные.

Выделяют особенности строения покрытосеменных растений.

Распознают и описывают жизненные формы растений.

22

8

Контрольная работа

Контрольная работа № 4 по теме: «Царство Растения

 РАЗДЕЛ 5. СТРОЕНИЕ И МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ

16

7

11

1

 23

1

Строение семян двудольных растений.

Л. р. № 11

Строение семян двудольных растений.

(на местных видах)

Распознают и описывают строение семян двудольных растений.

Устанавливают соответствие междучастями семени и органами развивающегося проростка.

Определяют принадлежность растений к классу Двудольные.

Распознают:

- наиболее распространенные в данной  местности растения класса Двудольные;

- сельскохозяйственные растения.

 24

2

Строение семян однодольных растений.

М: Л. р. № 12

Строение семян однодольных растений.

(на местных видах)

Распознают и описывают строение семян двудольных растений.

Устанавливают соответствие междучастями семени и органами развивающегося проростка.

Определяют принадлежность растений к классу Однодольные.

Сравнивают по предложенным критериям семена двудольных и однодольных растений.

 25

3

Виды корней и типы корневых систем.

Л. р. № 13

 Виды корней.

(на местных видах)

Приводят примеры видоизменений корней в связи с выполняемой функцией

 26

4

Зоны (участки) корня

 Распознают и описывают зоны корня.

Устанавают взаимосвязь междустроением зон корня и их функциями.

 27

5

Условия произрастания и видоизменения корней.

.

 Устанавливают взаимосвязь междувидоизменениями корня и его функциями.

 28

6

Побег и почки.

.

 Распознают и описывают на живых объектах строение побега, почки.

Приводят  примеры растений, имеющих видоизмененные побеги.

Объясняют, что почка – видоизмененный побег.

 29

7

Внешнее строение листа.

 Называют функции листа.

Распознают и описывают строение листа

 30

8

Клеточное строение листа.

 Распознают и описывают по рисунку и на микропрепаратах клеточное строение листа.

Называют функции кожицы листа, жилок и мякоти листа.

Распознают и описывают строение листа.

 31

9

Влияние среды на строение листа. Видоизменение листьев.

.

 Объясняют, что строение листа связано с условиями обитания растений.

 32

10

Строение стебля.

 Приводят примеры тканей, расположенных в стебле.

Называть функции слоев стебля.

Распознают и описывают по рисунку клеточное строение стебля.

 33

11

Видоизменение побегов.

Л.р. № 14

Изучение видоизмененных побегов

Объясняют влияние условий жизни на рост дерева в толщину.

34 

12

Цветок.

Л. р. № 15

Изучение строения цветка.

(на местных видах)

Распознают и описывают по рисунку строение цветка.

Сравнивают строение цветков вишни и тюльпана.

35 

13

Соцветия.

Л. р. № 16

Ознакомление с различными видами соцветий

Распознают и описывают по рисунку типы соцветий.

Выявляют приспособления растений к опылению на примере строения цветка.

 36

14

Плоды.

Л. р. № 17

Ознакомление с плодами

Распознают и описывают по рисункам, коллекциям  строение плодов.

Называют функции плодов, способы их распространения.

 37

15

Распространение плодов и семян

.

 Выделяют приспособления к распространению плодов и семян.

38

16

Контрольная работа

Контрольная работа по теме: «Строение и многообразие покрытосеменных растений».

РАЗДЕЛ 6. ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ

15

3

12

1

 39

1

Химический состав растений.

 Объясняют значение минеральных и органических  веществ для жизни растений.

 40

2

Минеральное питание растений.

 Выделяют особенности минерального питания растений.

 41

3

Фотосинтез.

.

 Описывают механизм фотосинтеза, передвижения органических веществ.

Определяют роль органов растений в образовании и перераспределении органических веществ.

Объясняют космическую роль зеленых насаждений.

 42

4

Дыхание растений.

 Выделяют приспособления растений для дыхания.

Объясняют результаты опытов, подтверждающих дыхание растений.

Сравнивают по заданным критериям процессы фотосинтеза и дыхания.

 43

5

Испарение воды.

 Называют факторы окружающей среды, влияющие на испарение.

Выделяют приспособления растений для испарения воды.

 44

6

Передвижение воды и питательных веществ в растении.

Л.р. № 18 Передвижение воды и минеральных веществ по древесине.

Объясняют причины движения воды по сосудам стебля.

 45

7

Прорастание семян.

Л. р. № 19

Определение всхожести семян растений и их посев

 Описывают условия прорастания семян.

Объясняют целесообразность использования правил посева семян.

Определяют сроки посева семян различных растений.

Рассчитывают потребность в воде семян различных растений.

Устанавливать соответствие между размерами семян, сроками и глубиной посева.

46 

8

Растительный организм как единое целое.

 Называют стадии развития растений.

Объясняют механизм верхушечного роста и минерального питания.

 47

9

Способы размножения растений.

 Дают определение терминам половое размножение, сперматозоид, яйцеклетка.

Приводят примеры растений, которые размножаются вегетативно.

Объясняют биологическое значение вегетативного размножения.

Выделяют особенности полового размножения у растений.

 48

10

Размножение споровых растений.

 Дают определение терминам половое размножение, сперматозоид, яйцеклетка.

Распознают и описывают этапы размножения и развития водорослей, мхов и папоротников.

Объясняют условия размножения.

 49

11

Размножение голосеменных растений.

 Дают определения терминам половое размножение, сперматозоид, яйцеклетка.

Распознавать и описывать этапы размножения и развития голосеменных растений.

Объясняют условия размножения.

 50

12

Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Половое размножение растений.

Л. р. № 20

Вегетативное размножение комнатных растений

(выполняется дома)

Дают определение термину двойное оплодотворение.

Распознают и описывать по рисунку способы опыления растений.

Распознают и описывают этапы размножения и развития покрытосеменных растений.

Выделять признаки ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений.

Наблюдают за ростом и развитием комнатного растения, размножающегося вегетативно.

51

13

Половое размножение растений.

 52

14

Экскурсия № 2.

Зимние явления в жизни растений.

Проводят наблюдения в природе.

Объясняют приспособленность растений к зимним условиям.

53

15

Контрольная работа

Контрольная работа   по теме: «Размножение растений

РАЗДЕЛ 7. КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ

7

1

6

 54

1

Основы систематики растений.

.

 Называют основные систематические категории.

Приводят примеры растений по классам и семействам.

 55

2

Семейство крестоцветные.

Семейство розоцветные.

 Распознают и описывают по рисунку растения семейства.

Объясняют морфологическую характеристику семейства.

 56

3

Семейство пасленовые.

 Распознают  и описывают по рисунку растения семейства.

Объясняют морфологическую характеристику семейства.

 57

4

Семейство мотыльковые.

.

 Распознают и описывают по рисунку растения семейства.

Объясняют морфологическую характеристику семейства.

.

 58

5

Семейство сложноцветные.

.

 Распознают и описывают по рисунку растения семейства.

Объясняют морфологическую характеристику семейства.

 59

6

Урок – практикум.

 Л. р. № 21

(45 м)

Выявление признаков семейства по внешнему строению растений.

 Распознают  и описывают по рисунку растения семейства.

Объясняют морфологическую характеристику семейства.

 60

7

Экскурсия № 3

Ознакомление с выращиванием растений в защищенном грунте.

РАЗДЕЛ 8. ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА

5

1

4

 61

1

Основные экологические факторы и их влияние на растения.

.

 Объясняют экологические факторы и их влияние на растение

 62

2

Характеристика основных экологических групп растений.

.

 Распознают и описывают по рисунку основные экологические группы растений.

 63

3

Урок-практикум

Л. р. № 22 (45 м)

Изучение особенностей строения растений различных экологических групп.

Распознают и описывают основные экологические группы растений

 64

4

Растительные сообщества.

 Называют представителей растений различных типов растительных сообществ.

 65

5

Взаимосвязи растений в сообществе.

 Объясняют взаимосвязь растений с другими организмами.

 66

6

Экскурсия № 4

Природное сообщество и человек. Фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах.

Объясняют влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека

РАЗДЕЛ 9. РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА  

2

2

67

1

Происхождение растений. Основные этапы развития органического мира.

Выделяют основные этапы развития растений.

Доказывают историческое развитие растений

 68

2

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир.

Выделяют основные этапы развития растений.

Доказывают историческое развитие растений.

Повторение

2

1

69

1

Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа

70

2

Обобщающий урок.

.

Итого

70

22

48

7