Практическая биология
рабочая программа по биологии (6 класс) по теме

 ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

ПО БИОЛОГИИ

                              Практическая биология

Общее количество часов: 17 часов (1 час в неделю в течение первого полугодия)

Класс: 6

Основания для разработки программы:  Государственный стандарт общего образования по биологии, примерная образовательная программа, рекомендованная Министерством образования и науки РФ по биологии, базисный учебный план, учебный план школы.

Автор-составитель: учитель биологии первой  квалификационной  категории   Злобина Нелли Фаритовна

                                         Пояснительная записка

Данный курс дополняет содержание  курса биологии 6 класса. Рабочая программа опирается на знания учащихся, полученные при изучении курса биологии. Актуальность программы обусловлена необходимостью реализации практико-ориентированного подхода в преподавании биологии и сложностями решения данных задач в рамках имеющихся программ, предусмотренных прежним базисным учебным планом. На изучение биологии на базовом уровне в 6 кл. отводится 34 часа, что совершенно недостаточно для формирования базовых знаний, умений по биологии. Курс позволяет расширить и систематизировать знания учащихся о живом организме, а также расширить знания учащихся о растениях, произрастающих в Томской области.        

      Данная программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по биологии.

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по биологии.

3. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;

4.Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

5. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

      Программа спецкурса позволяет

- прочно закрепить базовые знания и умения, применить их на практике и в нестандартных ситуациях;

 -расширить представления 6-классников о строении и функциях растительного организма, взаимосвязи функций и строения организма;

-  приобрести знания по экологии растений;

- приобрести навыки  агротехники выращивания растений;

- использовать приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

       Цель курса: формирование у учащихся научных преставлений о  живых организмах их строении и значении в жизни человека, овладение методами  познания живой природы и умениями использовать их в практической деятельности             

        Задачи:

 - углубить и расширить знания о  строении живого организма;

-научить работать с увеличительными приборами, препаратами;

-отработать элементарные приемы лабораторных исследований;

-познакомить с приемами приготовления микропрепаратов;

-научить планировать и проводить научный  эксперимент, анализировать полученные результаты, делать выводы;  

Программа содержит  понятия и термины по курсу биологии 6 класса, входящие в перечень обязательных общебиологических знаний, в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования.   Курс «Практическая биология» предназначен   для учащихся  6 классов и рассчитан на 17часов (1 час  в неделю в  первом полугодии).  В основу курса легли разработки следующих авторов: Е.В.Чудинова,  Е.Н.Букварева, Н.И.Сонин. Материал курса может быть использован для различных групп школьников, с разным уровнем общих знаний по биологии.  Результаты обучения позволят не только улучшить качество знаний по биологии, экологии, но и заложить основы профориентации школьников.

Планируемые результаты:

В результате изучения курса учащиеся будут знать:

• признаки биологических объектов: живых организмов, клеток, тканей
•  сущность биологических процессов: прорастания семян , роста растений;
• особенности организмов растений, грибов, лишайников, животных
• основные систематические единицы (царство, отдел, класс, род, вид);
• пользоваться оптическими приборами (микроскопом и лупой);

Учащиеся будут уметь:

• объяснять: роль биологии в формировании современной естественной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика;
• изучать биологические объекты и процессы: наблюдать за ростом и развитием растений, сезонными изменениями в природе;  рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;
• распознавать и описывать: на  объектах и таблицах органы цветкового растения, растения разных отделов;
• планировать , проводить и анализировать собственный эксперимент:  задавать вопросы, выдвигать гипотезы, планировать эксперимент , делать выводы;
•  сравнивать биологические объекты  (клетки, ткани, организмы, представители отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;
•  определять принадлежности биологических объектов к определённой систематической группе;
•  проводить самостоятельный поиск биологической информации:  с использованием учебника, словарей, справочников, в том числе с использованием информационных технологий;
• представлять результаты индивидуальной и групповой работы: оформлять рисунки, диаграммы, таблицы и т.д.

Методическое обеспечение программы

Методы  обучения:   

1)   словесный (рассказ, беседа, дискуссия);

2) наглядный (демонстрация   натуральных объектов, презентаций уроков, видеофильмов,  анимаций, 3Dмоделей, фотографий, таблиц, схем в цифровом формате);

3)   частично-поисковый, поисковый, проблемный (обсуждение путей решения проблемной задачи);

4)   практический (практические работы, доказательство на основе опыта).

Формы обучения:

1) коллективные (рассказ, беседа, дискуссия, мозговой штурм, объяснение и т.п.);

2) групповые (обсуждение проблемы в группах, решение задач в  парах  и т.п.);

3) индивидуальные (индивидуальная консультация, тестирование и др).

Режим занятий:

Занятия проводятся один раз в неделю. Продолжительность занятий 40 минут.

Основные средства  обучения: 

1) электронные учебные пособия;

2) теоретические материалы  в электронном и печатном формате;

3) презентации   уроков;

4) видеофильмы, анимации,  фотографии, таблицы, схемы в  электронном формате;

5) другие наглядные материалы (влажные препараты, макеты, модели и муляжи, рельефные таблицы по биологии; коллекции насекомых, раковин моллюсков, семян и плодов; гербарные экземпляры растений, микропрепараты, модели-аппликации, комнатные растения и др.).

6) лупы, микроскопы и др. лабораторное оборудование

Содержание программы

(17 ч, 1 ч в неделю на полугодие)

1. 1. Введение(1 ч)

Знакомство с основными методами изучения природы

,

2. 2. Строение живых организмов(15 ч)

Живое и неживое: наблюдение, сравнение, анализ ( работа в группах).

Состав клетки: вода, минеральные и органические вещества (определение состава семян пшеницы).

Клетка и ее строение: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды( кожица чешуйки лука)

Изучение микропрепаратов различных растительных и животных тканей.

Вегетативные органы цветковых растений. Виды корней и типы корневых систем. Клеточное строение корня. Видоизменение корней растений. Побег. Листорасположение. Почки и их строение. Клеточное строение стебля.

Генеративные органы цветковых растений. Цветок. Соцветие. Строение семян однодольных и двудольных растений. Условия прорастания семян. Планирование эксперимента , проведение и анализ результатов.

Органы и системы органов позвоночных животных. Конструирование систем.

                                           3. Заключение (1 час)

Подведение итогов курса.

3. Литература

1) Цингер А.В. Занимательная ботаника., М., «Советская наука», 1951.- 245с.

для учащихся:

2) Акимушкин И. И. Занимательная биология. М, «Молодая гвардия», 1972. - 304с. 6 ил.;

3) Артамонов В. И. Занимательная физиология. - М: Агропромиздат, 1991. 336с.;

4) Биология и анатомия: Универ. Энцикл. Шк.! Сост. А.А. Воротников. - Мн.: Валев, 1995. -28с.: ил.;

5) Биология. Энциклопедия для детей. - М: «Авента+», 1994, с. 92-684.;

6) Верзuлин Н.М По следам Робинзона: книга для учащихся сред ист. шк. возраста. - М:

росвещение, 1994. - 218с.;

7)Курс «Новая биология» Авторы: В.Е.Зайцева, Е.В.Чудинова, О.А.Красных, Е.А.Ковальчук

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ