Урок по теме Цветок
учебно-методический материал по биологии (6 класс) по теме

Тема: ЦВЕТОК. Строение цветка.

Класс: 6 класс

Цели урока:  познакомить учащихся со строением цветка, многообразием строения цветов, их значением в жизни растений, сформировать представление о формуле цветка.

Задачи урока:

Образовательные:  с формировать у учащихся знания о строении и функциях цветка как о генеративном органе покрытосеменных растений, раскрыть биологическую роль и взаимосвязь частей цветка, дать понятие обоеполых и раздельнополых цветках, однодомных и двудомных растениях; понятие о формуле цветка.

Развивающие: развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,

 оценивать и сравнивать.

Воспитательные:

•        умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,

•        прививать бережное отношение к природе,

•        воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.

•    стимулировать развитие познавательного процесса, продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, школьная доска, разборные модели цветов.

Оформление доски: записанные на доске дата, тема урока.

Ход урока

1.Оргмомент.

Здравствуйте. Меня зовут Е. А.

2. Актуализация новых знаний учащихся. Загадка:

Хочу предложить вам загадку.

Есть чаша, да не разобьешь.

Есть венок, да не разовьешь.

Есть тычины, да очень хрупки.

Есть пестик, да без ступки.

И все это вместе, да и на своем месте.

Что это? (Цветок)

3.  Верно, тема нашего урока – Цветок – орган семенного размножения, это укороченный видоизмененный побег.  

 Сегодня мы изучим строение цветка

4. Презентация. Фильм.

Учитель

- Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов – этого хрупкого и драгоценного дара природы.

Нет ничего поэтичнее и живописнее цветов – этой чудесной музыки, удивительной гармонии форм, линий, красоты.

И у каждого цветка свой характер, своя история, своя сказка.

Красота цветов вдохновила многих поэтов и композиторов.

Поэзия и музыка, созданная ими, звучат как гимн природе, нежности, любви.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

Я очень люблю разводить цветы и украшать ими свой дом. Но больше всего я люблю кактусы. И они отвечают мне взаимностью.  

 Сегодня на мгновение мы приоткроем двери в этот удивительный мир цветов, но я думаю, что знакомство с ним будет приятным.

5. Какое главное слово на нашем занятии: (цветок)

А какие слова вы можете вспомнить,  характеризующие цветок? Некоторые слова вы можете заимствовать  и из загадки.  

Слова:  роза, красивый, яркий, тычинки, запах, пчелы, нектар, пестики, лепестки и т.д.  

Вы говорите правильно.  (Появился на экране кластер)

Из тех слов, что вы сказали, я  выберу главные и еще некоторые добавлю.  

Настроить на вопрос.

Почему часто на цветах появляются пчелы? Что их привлекает? (запах)

А что нас привлекает?

Если ученики больше ничего не говорят – добавить: Не только запах, но и яркая окраска лепестков, сладкий сок в глубине соцветия – нектар.

6.Итак, (показываю на кластер) мы выяснили, что в состав цветка входят лепестки.

У вас на столах модель цветка.

Покажите мне лепестки. Они все яркие, различных  форм, размеров, цветов.

От них и зависит красота цветка

7. На экране схематичное строение  цветка (без подписей). Показать учителю на экране.

8. Наш организм держится на ногах, у цветка тоже ножка, она маленькая – поэтому называется цветоножка (показать на слайде)

Найдите и покажите цветоножку. Какого она цвета? А зачем она нужна? (Цветок прикрепляет к стеблю)

9. За цветоножкой располагается расширенное цветоложе. Название происходит от устаревшего слова «постель» т. е. цветок лежит на цветоложе (показать)

10. За цветоложем следуют чашелистики, образуя чашечку цветка. Какого они цвета? Когда они хорошо видны? (Когда цветок в бутоне, еще не распустился)

11. За чашелистиками расположены лепестки, они образуют венчик.

12. Лепестки венчика  - самая красивая часть цветка, вместе с чашелистиками они образуют околоцветник, т. е. расположены около цветка.

Давайте рассмотрим околоцветник розы и тюльпана.

Покажите части околоцветника розы: чашелистики и лепестки венчика.

Найдите околоцветник  у тюльпана: чашелистиков нет, есть только лепестки венчика.

Околоцветник с чашечкой и лепестками венчика называют двойной, как у розы. Ребята внимание, а околоцветник  как у тюльпана называют простой, т.к. в нем нет чашелистиков

Встречаются цветки без околоцветников их называют голыми цветками.

1. Чем отличается двойной околоцветник от простого? (в двойном можно различить чашечку и венчик, а в простом нельзя выделить ни чашечку, ни венчик.  В простом околоцветнике, как правило, все лепестки одинаковые.)
2. Какую функцию выполняет околоцветник цветка? (защита органов размножения цветка и привлечение насекомых для опыления).

13. Мы отметили, что околоцветник выполняет защитную функцию. Покажите (у вас на столах части цветка), какие же части   околоцветник защищает (показывают).

Вот это и есть главные части цветка – тычинки и пестик (Я показываю на слайде).

Они не такие красивые как венчик, но называются главными частями в цветке. Чтобы понять почему они главные изучим их строение.

Самостоятельная работа

 Познакомьтесь со строением тычинки и пестика в учебнике на с. 127  и рассмотрите на рис 99

 Каково строение тычинки: состоит из тычиночной нити и пыльника (или пыльцевого мешка). В нем развивается пыльца.

 А строение пестика: он состоит из рыльца – это  верхняя часть, на него оседает пыльца, средняя часть столбик, и оканчивается пестик завязью.

Почему же тычинки и пестики – главные части цветка? Потому что после того, как цветок отцвел – лепестки венчика опали, и именно из пестика образуется плод с семенами внутри.

Мы изучили строение цветка, все термины трудные в произношении, давайте прочитаем их хором и запомним их написание. (кластер)

14. На слайде цветок без подписи.

Давайте вспомним строение каждой части цветка

1. Назовите части околоцветника (дети называют и появляются надписи): чашелистики и лепестки.

2. Главные части цветка: тычинки и  пестики

15. Физминутка.

Ребята, а сейчас у нас  с вами минутка отдыха.

Спал цветок и вдруг проснулся,

 Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

17. Применив математический метод подсчета, можно быстро сообщить все сведения о цветке, записав его формулу. Рассмотрим цветок шиповника. Все части цветка записываются начальными буквами. Вспомните из каких частей состоит околоцветник (чашелистиков, лепестков). Назовите главные части цветка (пестик, тычинка)

Теперь подсчитаем количество чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков и запишем формулу. (Ч5Л5Т∞П∞)

Количество частей цветка числом рядом с буквой, обозначающей элемент цветка.   Если число элементов больше 12 и сосчитать невозможно, то рядом с буквой ставится символ, обозначающий в математике «бесконечность» – . Рассмотрим формулу цветка на примере модели цветка вишни Ч5Л5Т∞П1

 Закрепление пройденного материала

Первый ряд, выполнят творческое задание:

1. Составить    сочинение – миниатюру о строении «Рассказ от имени одного цветка»

Возможные начала ваших сочинений (4 чел):

Я - Кактус – редкий, но удивительный цветок…

А я - гордый Гладиолус. Посмотрите на меня!

Я скромная, но в тоже время очаровательная дама. Зовут меня Ромашка…

Пион. Я родственник розы, но я очень горд…

А я Астра. Маленькое чудо…

Сирень – роскошная девица…

Колокольчик я, друзья, застенчив, но добр и гостеприимен.

Таинственный я цветок, Ландыш…

Ну, чем же я не красавец. И статен, и высок…

Нарцисс – белая шестикрылая звездочка.

2. Перевертыш: прочитайте зашифрованные слова и исключите «лишнее» (2 чел)

1. Рьцлеы            2. Лыпьник            3. Зьвазя           4. Кстилоб

(Рыльце, пыльник, завязь, столбик. Лишнее – пыльник, т. к. не является частью пестика)

2. Работа за компьютером. Тест. (2 чел)
3. Из предложенных слов составить четверостишие стихотворение

цветок

тычинка

пестик

цветик

семицветик

на лугу  

листок

постоял

и завял.

сорвал

Задание вы видите на слайде

Выберите верное утверждение

1. Цветок – это видоизмененный побег.   +
   2. Околоцветник защищает пестик и тычинки. +
   3. Пестик состоит из пыльника  и столбика. -
   4. Венчик состоит из лепестков.+
   5. Простой околоцветник состоит из чашечки и венчика. -
   6. Из завязи пестика развивается плод.+
   7. У розы двойной околоцветник.+
   8.Главная часть цветка – цветоножка. -

Верные ответы: 1, 2, 4, 6, 7

 Неверные: 3, 5, 8

Поднимите руки у кого нет ошибок – молодцы!

Оценка «5» –нет ошибок;

             «4» – 1ошибка;

А остальным я советую  прочитать в учебнике с. ---  , ответить на вопросы в конце статьи

Дом. задание.

Задание «Цветочный гороскоп»  

Славяне утверждали, что родившийся человек получал черты характера, привычки, поведение какого-либо животного или  растения. В таблице представлены названия цветов соответствующих вашему дню рождения.   Выберите по дате рождения свой цветок. Выбрали?

Сделайте дома  визитную карточку вашего растения по гороскопу 

Требования к работе (можно в виде презентации, или в печатном варианте):

   План
- рисунок или фотография цветка;
- строение цветка (схема или описание);
- легенда (найти в Интернете или сочинить самим)

 Берегите цветы

Выращивайте цветы дома. Они украшают нашу жизнь.

Дарите друг другу цветы в знак уважения, дружбы.

Не собирайте цветы без необходимости.

Ухаживайте за цветами и они с благодарностью будут дарить вам свою красоту.