Урок на тему:"Цветок"
методическая разработка по биологии (6 класс) по теме

Урок на тему: Цветок .

Методы: словесный, научный, практический.

Цели урока:1) Образовательная: развивать  знания учащихся о строении цветка, его значении  для растения; сформировать знания о цветке, как видоизмененном побеге.

2)Развивающая: совершенствовать у учащихся умения работать с дидактическим материалом; развивать мышление учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблица «Строение цветка», открытки, гербарный материал, таблица «Типы соцветий».

                                                    Ход урока:

I.Организационный момент.

II.Актуализация знаний.

Со строением цветка учащиеся познакомились в начальной школе или в 5 класса  и поэтому, начиная урок необходимо в беседе выявить имеющиеся у них знания.

Рассказ (выступления учащихся) с легендами о цветах.

III.Изучение нового материала.

   Рассказ учителя.

 Цветы - одно из самых прекрасных созданий природы. Мы  радуемся: роскошные розы и лилии, элегантные тюльпаны, прекрасные и скромные ромашки. Как  много цветов!

    Рассказ учащихся о своём любимом цветке.

Цветок - заметная, часто красивая, важная часть покрытосеменных растений. Цветки могут быть крупные и мелкие, ярко окрашенные и зелёные, пахучие и без запаха, одиночные или собранные вместе в соцветия.

Строение цветка:

    Околоцветник:

1)Простой (венчик)

2)Сложный (двойной венчик, чашечка)

-Ребята, какие цветы после долгих зимних месяцев радуют нас и являются символом приближающейся весны (ответы учащихся).

-А какой  самый красивый цветок считается символом чистоты, и дарим невеста (ответы учащихся).

Сравним два этих цветка: подснежник и лилию (а именно околоцветник).

Главные части цветка: пестик и тычинки.

Цветки:1)однодомные (огурец)

2)двудомные (облепиха)

Цветки образуются на побегах. Часто ветвление побега в  его верхушечной части приводит к тому, что на нём развивается не один, а несколько цветков и располагаются они в определённом порядке. Такая группа цветков называется соцветием.

Рассмотрим гербарный материал.

IV.Закрепление материала.

1.Какую функцию выполняет цветок?

2.Почему пестик и тычинки являются главными частями цветка?

Д.з. п.22