Познавательное занятие
план-конспект урока (7 класс) по теме

Время

минут

Этапы урока основные вопросы содержания

Методы

Оборудование

1. (1мин.)
2. (7 мин.)

3. (20мин.)

4. (10 мин.)

5. (2 мин.)

6. (5 мин)

Организационный  момент

Проверка знаний

1 Работа по карточкам с использованием определительных  таблиц.

2 Работа  у доски

 Этапы развитие жуков с полным превращением

 3 Беседа

«Древо  мудрости»

• зачем  кузнечику  «сабля»? (для  откладки  яиц);
• на  кого  похожа  медведка?  (на  крота);
• чем  комар  может  быть  полезен? (служит  пищей  рыбам  и  птицам);
• зачем  слепню  цветное  зрение? (чтобы  пищу  и  воду  отыскивать);
• почему  у  стрекозы  усы  маленькие? (потому  что  глаза  большие);
• почему  шмели  лохматые? (чтобы  было  потеплее);
• для  чего  сверчок  стрекочет? (для  удовольствия  сверчихи);
• для  чего  моли  шелк? (для  постройки  дома);
• зачем  майскому  жуку  газоанализатор?  (для  поиска  пищи).

Изучение нового материала

1. Отряд  Бабочки, или Чешуекрылые их особенности, значение в природе.
2. Отряд  Равнокрылые их особенности, значение в природе.
3. Отряд  Двукрылые их особенности, значение в природе.
4. Отряд  Блохи их особенности, значение в природе.

Закрепление знаний

Задание на дом.

Творческое задание – составить кроссворд об изученных отрядах насекомых.

Подведение итогов урока, оценка учащихся за работу на уроке.

Словесный

письменный

письменный

устный

Объяснение

Работа с учебником

 Объяснение

Объяснение

Объяснение

Письменный

Работа с учебником

инструктаж

Словесный

Журнал

карточки (четыре

варианта) определительные  таблицы 4 шт.

Приложение №1

листочки-вопросы  9шт

Приложение №2

рисунки насекомых

рисунки насекомых

рисунки насекомых

рисунки насекомых

рабочая тетрадь

Приложение №3

Журнал

Журнал

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

Здравствуйте, садитесь. Отметим отсутствующих.

2. Проверка домашнего задания

1.Сейчас проверим домашнее задание.

Пользуясь определительной таблицей отрядов насекомых, установите, к какому отряду относятся предложенные вам насекомые, и определите систематическое положение отряда.  

Я раздам определительные таблицы отрядов насекомых и карточки, следующим ученикам Беловой Анне, Исакову Ивану, Клунковой Алене, Шевченко Виталию.

2.  К доске пойдет и запишет этапы развитие жуков с полным превращением Котенко Сергей

3   Ребята, посмотрите на «древо  мудрости»

На нем листочки с вопросами, ответим на вопросы:

Выходят по порядку  Баласанова Римма, Бредихина Юлия, Мельников Дмитрий, Шапилов Дмитрий, Сибелева Елена, Литинская Алена

• зачем  кузнечику  «сабля»?;
• на  кого  похожа  медведка?;
• чем  комар  может  быть  полезен?;
• зачем  слепню  цветное  зрение?;
• почему  у  стрекозы  усы  маленькие?;
• почему  шмели  лохматые?;
• для  чего  сверчок  стрекочет?;
• для  чего  моли  шелк?;
• зачем  майскому  жуку  газоанализатор?  

Сейчас сдаем карточки, я проверю в течение урока, проверим ответ у доски Котенко Сергея.

3. Изучение нового материала.

Продолжаем изучать «Класс Насекомых. Многообразие. Значение в природе и жизни человека»

Отгадав загадку, вы определите, с какого отряда насекомых мы начнем изучение нового материала.

То взлетит, то крылья сложит,
То расправит их... Похожа.

На порхающий цветок.

В летний солнечный денёк

Представители отряда бабочки,            или чешуекрылые, —  отличаются                 разнообразной окраской своих крыльев.                            К этому отряду относятся крапивница,                 капустница, тутовый шелкопряд и др.                       Крылья у бабочек покрыты видоизмененными волосками —   чешуйками, имеющими  способность преломлять свет. От этого                        явления зависит переливчатая окраска                      крыльев многих бабочек. Бабочек подразделяют на две группы – дневные, или булавоусые. Посмотрите представителей на рисунке 65 в учебнике. А так же ночные, или перистоусые рисунок 66 .Личинки бабочек  называют гусеницами. Они имеют грызущий  аппарат, длинное тело. Их слюнные железы, кроме слюны, выделяют еще и шелковые нити, из которых перед окукливанием плетут кокон. Взрослые бабочки — очень хорошие опылители растений. Гусеницы большинства бабочек растительноядные, поедая листья растений, наносят значительный вред, например капустная белянка, яблоневая моль, златогузка, кольчатый шелкопряд и др. Гусеница комнатной моли питается шерстяными изделиями, повреждая их, некоторые гусеницы портят муку и другие                  пищевые продукты. Тутовый и дубовый шелкопряды — их с давних времен разводит     человек с целью получения шелка (из коконов). Много больших бабочек необычайно красивы, например махаон,  аполлон и др. Очень интересна крупная бабочка ночной павлиний глаз,                                      на крыльях которой имеются глазчатые пятна. Ее гусеница крупная, мясистая, зеленого цвета, перед окукливанием плетет кокон  величиной с куриное яйцо. Большие ночные  бабочки с остроугольными крыльями отличающиеся очень быстрым полетом — бражники,  названы так потому, что охотно питаются побродившим и пахучим соком деревьев, особенно березовым, выступающие  на ранах и пнях.

Следующий отряд равнокрылые.   Рисунок 69 учебника.  Внешне равнокрылые разнообразны. Это насекомые с малоподвижно головой и                                          колюще-сосущим ротовым аппаратом,                                             отходящим от заднего края головы. Усики обычно короткие, состоят из 3-10 члеников.                                              Глаза  большинства хорошо развиты,                                                               но у некоторых тлей сильно редуцированы, а  кокцид вовсе  отсутствуют.                                                Крылья с обедненным жилкованием,                                                              складываются на спине кровлеобразно, у тлей и кокцид часто отсутствуют.                                             Ноги ходильные, лапка содержит не более                                                                   трех члеников, у листоблошек и цикадовых задние ноги  прыгательные, но с                                                     неутолщенными бедрами. У самок кокцид                                                        ноги недоразвитые. Это насекомые с неполным превращением.                                                                                   Все равнокрылые растительноядные, питаются соками растений.                                                 Тли — вредители диких и культурных растений. Листья поражённых                                                        тлями растений вянут, побеги не растут, на корнях образуются   полые выросты — галлы. Многие равнокрылые являются                                                                                            переносчиками вирусных заболеваний растений. Сюда относятся  разнообразные                            цикады, размеры которых от нескольких миллиметров до 5-6 см. Живут в кронах деревьев.                                                                   Отгадав загадку, вы определите, о каком отряде далее пойдет речь.                                    Пищит над ухом он всю ночь.                                                           И укусить тебя не прочь.                                                       Ну и зануда, вот кошмар!                               Писклявый, маленький. …                                              К отряду двукрылые  относятся всем известные  насекомые: мухи, комары,                         мошки, оводы, слепни и др.                                                           похожие на них насекомые, обладающие одной парой прозрачных крыльев. Вторая пара крыльев превратилась  в так называемые жужжальца. Обыкновенный комар обитает  в болотистых и сырых                                                                                                                                                                                                 местностях. Особенно многочисленны                                                                комары, бывают в середине лета. Жители тайги и тундры называют их скопления                                                                гнусом. Колющими ротовыми частями                                                      комары легко прокалывают кожу человека и сосут его кровь.                                               Червеобразные личинки комаров живут в стоячей воде.                                                                Питаясь, личинки растут, линяют и превращаются в подвижных  куколок.                                                    Куколки комаров тоже живут в воде, питаться они не могут, поэтому скоро                                     превращаются во взрослую особь. 

Прослушайте загадку о следующем отряде.           

Мала, а проворна, 
Где бывает, там повелевает, 
В шатёр взойдёт — 
Богатыря перевернёт

Блохи    —   бескрылые    насекомые.  (Рис73)                                                                                                   Это    пример специализированных  паразитов  животных  и  человека.                               Известно  более  тысячи паразитирующих на птицах, зверях и на человеке.  Живут в волосяном  покрове, имеют  сплющенное с                                                                                                                     боков гладкое тело, приспособленное для                                                       передвижения среди волос. Задние ноги у блох прыгательные, крыльев нет.                                              Передвигают насекомые в основном прыжками, причем в этом блохи более чем преуспели: они прыгают на 50см                                                в длину и на 30см вверх, длину тела всего 3—4 мм. Личинки блох живут в мусоре,                                                           питаются гниющими остатками.                                                                      Блохи - насекомые с полным превращением. Развитие протекает медленно: личинка                                                   живет более 3 месяцев, фаза куколки может                                                  длиться 7 месяцев. При благоприятных условиях новое поколение  блох появляется                                                     через 3-4 недели. Взрослые блохи живут до 1,5 лет. Особенно опасны крысиная, собачья, кошачья, человеческая блохи.                                      Питаются блохи кровью, ротовой аппарат — колюще-сосущий. В момент питания                                                   блоха может передавать возбудителей различных болезней своему хозяину.                                          Среди них самая опасная — чума.                                                               Блоха может заразить подряд до 11 человек. Известно, что в Европе в средние века                                                                             от чумы погибло 25 млн. человек — европейского населения, а во всем мире — 75 млн. В XIX и начале XX в. существовали                                                блошиные цирки.

4. Закрепление знаний

На основании  текста учебника стр. 77-84,  заполните таблицу в рабочей тетради.

Заканчиваем работу в тетрадях. Дежурный соберет, к следующему уроку проверю.

5. Задание на дом: 

    Записываем домашнее задание в дневники

Творческое задание – составить кроссворд об изученных отрядах насекомых. Записываю в журнал.

6. Подведение итогов урока, оценка учащихся за работу на уроке.

Итак, что же у вас получилось: «Насекомые – это многочисленный класс живых организмов, относящийся к  типу   членистоногие. Они  летают, процветают,  приспособляются  к  условиям  окружающей  среды.  Это  удивительные  и  загадочные  существа  нашей  планеты».

Я  благодарю  вас  за  работу  на  сегодняшнем  уроке; заслуженные  оценки  получают:

За работу по карточкам.

Белова Анна – отлично,

Исаков Иван – отлично,

Клункова Алена – отлично,

Шевченко Виталий – отлично,

За работу у доски

Котенко Сергей – отлично.

За ответы на вопросы  «древо  мудрости»

и работу на уроке.

Мельников Дмитрий – отлично,

Сибилева Елена – отлично,

Шапилов Дмитрий – отлично,

Баласанова Римма – отлично,

Бредихина Юлия – отлично,

Литинская Алена – отлично

Здравствуйте, садятся. Дежурный

Котенко Серей указал, что отсутствующих нет.

   Ученики работают письменно по карточкам. Смотреть (Приложение №1)

• Беловой Анне

Карточка №1

Насекомые отряда Стрекозы.                                    Систематическое положение:

Царство: Животные

Тип: Членистоногие

Класс: Насекомые

Отряд: Стрекозы

• Исакову Ивану

Карточка №2

Насекомые отряда Жесткокрылые (жуки)                              Систематическое положение:

Царство: Животные

Тип: Членистоногие

Класс: Насекомые

Отряд: Жесткокрылые (жуки)

• Клунковой Алене,

Карточка №3

Насекомые отряда Полужесткокрылые (клопы)                            

Систематическое положение:

Царство: Животные

Тип: Членистоногие

Класс: Насекомые

Отряд: Полужесткокрылые (клопы)

• Шевченко Виталию

Карточка№4

Насекомые отряда  Поденки

Систематическое положение:

Царство: Животные

Тип: Членистоногие

Класс: Насекомые

Отряд: Поденки

Котенко Сергей выходит, пишет на доске.

Этапы с полным превращением

Яйцо       личинка        куколка

взрослое насекомое.

Смотри (Приложение №2)

Выходят по порядку  Баласанова Римма, Бредихина Юлия, Мельников Дмитрий, Шапилов Дмитрий, Сибелева Елена, Литинская Алена.

• зачем  кузнечику  «сабля»? (для  откладки  яиц);

• на  кого  похожа  медведка?  (на  крота);
• чем  комар  может  быть  полезен? (служит  пищей  рыбам  и  птицам);
• зачем  слепню  цветное  зрение? (чтобы  пищу  и  воду  отыскивать);
• почему  у  стрекозы  усы  маленькие? (потому  что  глаза  большие);
• почему  шмели  лохматые? (чтобы  было  потеплее);
• для  чего  сверчок  стрекочет? (для  удовольствия  сверчихи);
• для  чего  моли  шелк? (для  постройки  дома);
• зачем  майскому  жуку  газоанализатор?   (для  поиска  пищи)

Этапы с полным превращением

Яйцо       личинка        куколка

взрослое насекомое.

Дает ответ на загадку – бабочка.

 Литинская Алена

Ученики работают с учебником.

Ученики работают с учебником.

Дает ответ на загадку – комар.

 Сибелева Елена

Дает ответ на загадку – блохи.

Мельников Дмитрий

Ученики работают с учебником.

Заполняют таблицу смотреть

 (Приложение №3)

Котенко Сергей собирает тетради.

Ученики записывают в дневник.

Выставляю оценки в журнал и дневники.

Отряды

Тип развития

Кол-во пар крыльев

Ротовой аппарат

Особенность развития крыльев

Некоторые представители

Равнокрылые

С неполным превращением

2 пары

Колюще-сосущий

Сетчатые

Цикады, тля

Бабочки, или чешуекрылые

С полным превращением

2 пары

Сосущий

Сетчатые с чешуйками

Капустница-белянка, боярышница, тутовый шелкопряд

Двукрылые

С полным превращением

1 пара

Колюче-сосущий

Сетчатые

Комары, мухи, оводы, мошки

Блохи

С полным превращением

Нет

Колюче-сосущий

Бескрылые

Блоха человеческая, блоха крысиная