календарно - тематическое планировани
календарно-тематическое планирование по биологии (7 класс) по теме

 №

                      Название темы

Кол-во

часов

Пункты учебного

пособия

Количество

лаборатор.,

практ.работ

  1

Общие сведения о мире животных.

   4

П.1 - 5

  -  

  2

Строение тела животных.

   2

П.6 - 8

  -

  3

Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные.

   5

П.9 - 12

  1лаб/р.

  4

Подцарство Многоклеточные животные: тип Кишечнополостные.

   2

П.13,14

  -

  5

Типы Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви.

   7

П.15 - 19

  2лаб/р.

  6

Тип Моллюски.

   5

П.20 - 23

  1лаб/р.

  7

Тип Членистоногие.

   8

П.24 - 29

  1лаб/р.

  8

Тип Хордовые.

8.1 Подтип Бесчерепные.

8.2 Подтип Черепные. Рыбы.

8.3 Класс Земноводные, или Амфибии.

8. 4Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.

8.5Класс Птицы.

8.6 Класс Млекопитающие, или Звери.

   31

    1

    5+1

    4

    4

    6+1  

    8+1

П.30 - 59

  5лаб/р.

   -

   1 л/р.

   1 л/р.

   1Практ./р.

2л/р. +1 пр./р.

    1л/р.

  9

Развитие животного мира на Земле.

   4

П.60,61

  -

 Всего

68

10 лаб./р.

2 практ./р.

№

  Тема

Тема урока

Вид урока и контроля

Дом.

задание

Дата

проведения

урока

 1

1. Общие сведения о мире животных (4ч.)

1) Зоология – наука о животных.

Вводный урок

П.1

 2

2) Среды жизни и места обитания животных.

Комбинированный урок.

П.2

 3

3) Классификация животных.

Комбинированный урок.

П.3

 4

4)Краткая история развития зоологии. Обобщение по теме.

Комбинированный урок

П.4,5

 5

2. Строение тела животных. (2ч.)

1) Клетка. Ткани.

Изучение нового материала

П.6,7

 6

2) Органы и системы органов.

Комбинированный урок. Тест

П.8

 7

3. Подцарство Простейшие, или Одноклеточные. (5ч.)

1) Тип Саркодовые или Жгутиконосцы. Класс Саркодовые.

Изучение нового материала

П.9

 8

2) Класс жгутиконосцы.

Комбинированный урок.

П.10

 9

3) Тип инфузории, или Ресничные

Комбинированный урок.

П.11

 10

4) Л./р. №1 «Строение и передвижение инфузории – туфельки».

Лабораторная работа

П.11

 11

5) Многообразие простейших. Обобщение знаний по теме.

Обобщающий урок, тест

П.12

 12

4. Подцарство Многоклеточные животные.

Тип Кишечнополостные. (2ч.)

1) Общая характеристика типа Кишечнополостные

Пресноводная гидра.

Изучение нового материала

П.13

 13

2) Морские кишечнополостные. Обобщение знаний по теме.

Комбинированный урок. Тест

П.14

 14

5. Типы: Плоские черви, Круглые черви,

Кольчатые черви. (7ч.)

1) Тип плоские черви. Белая планария.

Изучение нового материала

П.15

 15

2) Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.

Комбинированный урок.

П.16

 16

3) Тип Круглые черви. Класс Нематоды.

Комбинированный урок.

П.17

 17

4) Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви. Класс Многощетинковые черви.

Комбинированный урок.

П.18

 18

5) Класс Малощетинковые черви.

Комбинированный урок.

П.19

 19

6) Л/р. № 2 «Внешнее строение дождевого червя; передвижение; раздражимость»,                       Л/р.№3 «Внутреннее строение дождевого червя».

Лабораторная работа

П.19

 20

7) Обобщение знаний по теме.

Обобщающий урок.

Тест.

  ---

 21

6. Типы Моллюски (5 ч.)

1) Общая характеристика типа Моллюски.

Изучение нового материала

П.20

 22

2) Класс Брюхоногие моллюски.

Комбинированный урок.

П.21

 23

3) Класс Двустворчатые моллюски.

Комбинированный урок.

П.22

 24

4) Л/р. № 4 «Внешнее строение раковин пресноводных и морских моллюсков».

Лабораторная работа

П.22

 25

5) Класс Головоногие моллюски. Обобщение знаний по всей теме.

Обобщающий урок.

Тест.

П.23

 26

7. Тип членистоногие  

       (8ч.)

1) Класс Ракообразные.

Изучение нового материала

П.24

 27

2) Класс Паукообразные.

Комбинированный урок.

П.25

 28

3) Класс Насекомые.

Видеоурок.

П.26

 29

4) Л/р. №5 «Внешнее строение насекомого».

Лабораторная работа

П.26

 30

5) Типы развития насекомых.

Комбинированный урок.

П.27

 31

6) Пчелы и муравьи – общественные насекомые.

Полезные насекомые. Охрана насекомых.

Комбинированный урок.

П.28

 32

7) Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека.

Комбинированный урок.

П.29

 33

8) обобщение знаний по теме.

Обобщающий урок.

Тест.

  ---

 34

8. Тип Хордовые (31ч.)

8.1. Подтип Бесчерепные (1ч.)

1) Общие признаки хордовых животных. Подтип

Бесчерепные.

Изучение нового материала

П.30

 35

8.2. Подтип Черепные(6ч.)

1) Подтип Черепные. Общая характеристика.

Надкласс Рыбы.

Изучение нового материала

П.31

 36

2) Л/р. №6 «Внешнее строение и особенности передвижения рыбы».

Лабораторная работа

П.31

 37

3) Л/р. №7 «Внутреннее строение костной рыбы».

Лабораторная работа

П.32

 38

4) ) Внутреннее строение и особенности размножения рыб.

Комбинированный урок.

П.32,33

 39

5) Основные систематические группы рыб. Классы

Хрящевые рыбы и Костные рыбы.

Комбинированный урок.

П.34

 40

6) Промысловые рыбы. Их рациональное использование и охрана.

Комбинированный урок, тест

П.35

 41

8.3. Класс Земноводные, или Амфибии (4ч).

1) Места обитания и внешнее строение земноводных. Внутреннее строение земноводных на примере лягушки. Л/р. «Изучение скелета лягушки».

Изучение нового материала.

Лабораторная работа.

П.36

 42

2) Строение и деятельность систем внутренних органов.

Пр./р. «Изучение внутреннего строения на готовом влажном препарате».

Комбинированный урок. Практическая работа.

П.37

 43

3) Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение земноводных.

Комбинированный урок.

П.38

 44

4) Многообразие земноводных. Обобщение.

Обобщающий урок.

Тест.

П.39

 45

8.4. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (4ч.)                                

1) Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся (на примере ящерицы). Пр./р. «Изучение внешнего строения ящерицы на готовом влажном препарате.

Изучение нового материала, практическая работа.

П.40

 46

2) Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся.

Комбинированный урок.

П.41

 47

3) Многообразие пресмыкающихся.

Комбинированный урок.

П.42

 48

4) Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся. Обобщение по теме.

Обобщающий урок.

Тест.

П.43

 49

8.5. Класс Птицы(7ч.)

1) Общая характеристика класса. Среда обитания. Внешнее строение птиц.

Изучение нового материала

П.44

 50

2) Л/р.№8 «Внешнее строение птицы. Строение перьев».

Лабораторная работа

П.44

 51

3) Опорно – двигательная система. Скелет и мышцы птиц. Л/р.№9 «Строение скелета птицы».

Комбинированный урок.

П.45

 52

4) Внутреннее строение птиц.

Комбинированный урок.

П.46

 53

5) Размножение и развитие птиц. Л./р. «Изучение строения куриного яйца».

Лабораторная работа

П.47,48

 54

6) Многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц.

Комбинированный урок.

П.49

 55

7) Значение и охрана птиц. Обобщение знаний по теме.

Обобщающий урок.

Тест.

П.50

 56

8.6. Класс Млекопитающие, или Звери.(9ч.)

1) Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни и места обитания млекопитающих.

Изучение нового материала

П.51

 57

2) Внутреннее строение млекопитающих: опорно – двигательная и нервная системы.

Комбинированный урок.

П.52

 58

3) Л/р.№10 «Строение скелета млекопитающих».

Лабораторная работа

П.52

 59

4) Пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы.

Комбинированный урок.

П.52

 60

5) Размножение и развитие млекопитающих.

Происхождение и многообразие.

Комбинированный урок.

П.53,54

 61

6) Высшие, или Плацентарные звери. Отряды:

Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные.

Видеоурок.

П.55

 62

7) Отряды: Ластоногие, Китообразные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные.

Комбинированный урок.

П.56

 63

8) Отряд Приматы. Экологические группы млекопитающих.

Комбинированный урок.

П.57,58

 64

9) Значение млекопитающих для человека. Обобщение знаний по теме.

Обобщающий урок.

Тест.

П.59

 65

9. Развитие животного мира на Земле.(4ч.)

1) Доказательства эволюции животного мира.

Изучение нового материала

П.60

 66

2) Основные этапы развития животного мира на

Земле.

Комбинированный урок.

П.61

 67

3) Обобщение знаний по теме и по разделу «Животные».

Обобщающий урок

  ---

 68

4) Систематизация и контроль знаний по разделу «Животные».

Обобщающий урок.

Тест.    

  ---