Презентация к уроку в 9 классе "Оплодотворение"
презентация к уроку биологии (9 класс) по теме

Тема: Половое размножение организмов. Развитие половых клеток. Оплодотворение.

Дидактические задачи:формирование новых знаний.

Цели:  Образовательные: углубить знание о половом размножении и процессе оплодотворения у животных и растений; сформулировать новые знания о формах полового размножения; показать взаимосвязь между методом оплодотворенияи митозом  и их роль в сохранении постоянства числа хромосом и наследственных признаков вида при размножении;  Развивающие: через содержание урока продолжить формирование эволюционных представлений о развитии органического мира через значение цветка как органа полового размножения.  Воспитательные: воспитание ценностного отношения к окружающему миру, чувства гордости за отечественную науку.

Задачи урока: 1. Закрепить понятие об оплодотворении как о необходимом условии возникновения нового организма половым путем. 2. Показать значение объединения материнской и отцовской наследственности организма для постоянства эволюции вида. 3. Познакомиться с чередованием поколений и механизмом двойного оплодотворения

Оборудование:Технические и мультимедийные средства: мультимедийная презентация.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний по теме «Половое размножение. Гаметогенез»
3. Работа с терминами

На экране: (слайд 2)

Проверь себя!

• Митоз

• Мейоз

• Конъюгация

• Кроссинговер

• Гаметогенез

• Семенники

• Яичники

• Гаплоидный набор хромосом

• Сперматогенез

• Овогенез

• Направительное тельце

• Сперматозоид

• Яйцеклетка

• Гамет

• Половое размножение

• диплоидный набор хромосом

Учитель разбирает термины по составным частям, предлагает перевод с иностранного языка, а учащиеся по этим характеристикам определяют, о каком термине идет речь,

Этот термин в переводе с греческого означает «уменьшение». (Митоз.)

• Этот термин произошел от латинского слова, которое в переводе означает «соединение». (Конъюгация.)

• Этот термин в переводе означает «перекрест». (Кроссинговер)

• Это слово произошло от двух греческих слов, которые в переводе означают «зародыш» и «развитие, происхождение». (Эмбриогенез.)

• Это сложное слово произошло от двух греческих слов, которые означают «яйцо» и развитие, происхождение». (Оогенез или овогенез.)

• Этот термин имеет две греческие основа, которые в переводе означают «семя» и «развитие, происхождение». (Сперматогенез.)

• Это слово произошло от двух греческих слов, означающих «семя» и «живое существо». (Сперматозоид.)

• Это слово произошло от греческого слова, которое в переводе значится как одиночный, простой». (Гаплоидный набор.)

1. Работа по карточкам. (слайд 3)

Учитель дает формулировку какого-либо термина, а ученик из перечня должен выбрать ответ:

1) Подвижная зрелая мужская половая клетка у животных, содержащая гаплоидный набор хромосом ... (сперматозоид).

2) Совокупность последовательных процессов развития женской половой клетки от первичной половой клетки до зрелого яйца — (овогенез).

3) Процесс образования двух дочерних клеток с набором хромосом идентичным исходной материнской клетки -….(митоз)

4) попарное временное сближение гомологичных хромосом при котором возможен обмен их участками -… (конъюгация)

5) Процесс развития половых клеток -… (гаметогенез)

6) Женская половая железа, в которой образуются и созревают половые клетки- яйца -… (яичник)

3. Фронтальная работа по ключевым вопросам.

• Какой тип деления лежит в основе полового размножения?
• Какие клетки образуются в результате меотического деления клетки?
• В чем заключается биологический смысл мейоза?
• Сравните строение яйцеклетки и сперматозоида. объясните почему они так различны по строению и величине?
• В чем преимущество полового размножения над бесполым?

III. Изучение нового материала

1. Слово учитёля.

Итак, при половом размножении потомство получается в результате слияния генетического материала гаплоидных ядер половых клеток гамет. Слияние содержащихся в гаметах гаплоидных ядер называют оплодотворением или сингамией (слайд 4); оно приводит к образованию диплоидной зиготы — клетки, содержащей по одному хромосомному набору от каждого из родителей.

В зависимости от того, какие типы гамет формируются, у организмов различают следующие типы полового процесса (способы полового размножения).

Изогамия (от греч. — равный, одинаковый,  брак) — тип полового процесса, при котором сливающиеся гаметы не различаются внешне (морфологически), но имеют различные биохимические и физиологические свойства. Изогамия широко распространена у одноклеточных водорослей, низших грибов и некоторых простейших (корненожки радиолярии, низшие грегарины), но отсутствует у многоклеточных организмов.

Гетерогамия (от греч иной, другой)— тип полового процесса, при котором мужские и женские гаметы, сливающиеся при оплодотворении, различны по форме и размеру.

Оогамия (от греч яйцо) — тип полового процесса, при котором женские и мужские гаметы резко различаются по размерам, форме и поведению. Женская гамета — крупная, неподвижная (без жгутиков) яйцеклетка (яйцо). Мужская гамета (сперматозоид)— значительно мельче, обычно подвижная (с одним или несколькими жгутиками) или представленная генеративным ядром внутри пыльцевой трубки. Оогамия свойственна всем многоклеточным животным, многим низшим и всем высшим растениям.

— В виде простых рисунков это можно изобразить так (слайд 5):

                                                                        Изогамия

                                                                             гетерогамия

                                                                        Овогамия

— Рассмотрим, как происходит процесс оплодотворения у животных.

2. Работа с текстом. -

На столах у учащихся раздаточный материал по теме «Оплодотворение у животных» (см. приложение ).

На экране вопросы (слайд 6):

• Сформулируйте определение осеменение. Какие виды осеменения существуют в живой природе?
• Как связаны виды осеменения со средой обитания организмов? Какой вид осеменения обеспечивает более успешное оплодотворение?
• Какова избыточная роль избыточного количества сперматозоидов, участвующих в осеменении?
• Найдите в тексте сведения о последовательности стадий оплодотворения. Запишите их в тетрадь.

(Схема выводится на экран слайд 6)

• В чем заключается биологическое значение оплодотворения?

(слайд 7, 8)

З. Беседа с учащимися.

После работы с текстом и поиска ответов на ключевые вопросы организуется беседа с классом.

Комментарии учителя.Виды, у которых существуют отдельные мужские и женские особи, называются раздельнополыми. Таковы большинство животных и человек. Среди цветковых растений тоже есть раздельнополые виды; если у однодомных видов мужские и женские цветки образуются на одном и том же растении, как, например, у огурца, то у двудомных одни растения несут только мужские, а другие — только женские цветки, как у ивы, тополя.

Виды, у Которых одна и та же особь способна Производить и мужские, и женские гаметы, называют гермафродитами или двуполыми. Гермафродитизм считается самой Примитивной формой полового размножения и свойственен многим примитивным организмам. Он представляет собой Приспособление к сидячему, малоподвижному или паразитическому образу жизни. Одно из Преимуществ гермафродитизма состоит в том, что он делает возможным Самооплодотворение а это весьма существенно для некоторых внутренних Паразитов, таких как Солитер, ведущих Одиночное существование. Однако у большинства гермафродитных видов в оплодотворении участвуют гаметы, происходящие от разных особей, у которых имеются многочисленные генетические, морфологические и физиологические приспособления препятствующие самооплодотворению и благоприятствующие перекрестному оплодотворению.

Приведите примеры гермафродитных организмов(слайд 9).   

(Бычий цепень (плоские черви), олигохеты, например, дождевой червь, многие брюхоногие моллюски, некоторые рыбы и Ящерицы также большинство цветковых растений.)

4. Доклад учащегося.

— Существует одна из модификаций полового размножения, при которой женская гамета развивается в новую особь без оплодотворения мужской гаметой и называется партеногенезом

Учащиеся слушают сообщение «Партеногенез»

(на экране схема учащийся объясняет слайд 10)

- Что такое партеногенез?

- Какое значение в жизни организмов имеет партеногенез?

5. Беседа «Двойное оплодотворение у цветковых растений» (слайд 11)

- Вспомните , каковы основные функции цветка?

- какие органы играют наиболее важную роль ?

- Какова роль тычинки?

- Какова роль пестика?

( показ на экране процесса двойного оплодотворения у цветковых растений , слайд 12)

• 1-й спермий (n) + яйцеклетка (n) = зигота (2n) →зародыш
• 2-й спермий (n) + крупная центральная клетка (2n)→клетка (3n)→эндосперм (запасающая ткань)
• Стенки зародышевого мешка→кожура семени
• Стенки завязи→околоплодник (слайд 13)

IV. Закрепление.

Сделайте выводы.

- Какой процесс называется оплодотворением?

- какой набор хромосом имеет зигота?

- Почему у покрытосеменных процесс оплодотворения растений называется двойным?

- В чем преимущество двойного оплодотворения у покрытосеменных?

-  Какой набор хромосом в клетках эндосперма покрытосеменных?

На экране появляются последовательно предложения (слайд 14):

1. Процесс образования и развития половых клеток - ….
2. Мужская половая клетка у семенных растений, передвигающаяся пассивно, с помощью цитоплазмы пыльцевой трубки-….
3. Диплоидная клетка, образовавшаяся в результате слияния мужской и женской гамет-….
4. Подвижная зрелая половая клетка у животных и некоторых растений, содержащая гаплоидный набор хромосом-…
5. Развития зародыша у животных из неоплодотворенной яйцеклетки-…
6. Процесс слияния сперматозоида с яйцеклеткой с последующим слиянием их ядер-...
7. Тип оплодотворения, при котором половые клетки сливаются вне организма самки, -…
8. Особый тип оплодотворения, характерный для цветковых растений, -…

V. Итог урока и домашнее задание

§32, записи, термины (слайд 15)