Урока « Значение крови. Состав и функции крови». 8 класс
план-конспект урока биологии (8 класс) на тему

Тема « Значение крови. Состав и функции крови». 8 класс

 Цель:

1 .Разъяснить значение крови в организме человека, знать состав крови,

функции её форменных элементов. 2.Развивать умения самостоятельной познавательной деятельности

учащегося, интерес к изучению данного предмета, через тему «Кровь». 3.Формировать чувство ответственности за своё здоровье.

Оборудование: Таблица «Ткани», микропрепарат «Кровь человека», микроскоп, видеофильм «Кровь».

ХОД  УРОКА.

Основное содержание урока:

1.Кровь - жидкая соединительная ткань.

2.Функции крови.

3.Состав крови.

4. Функции форменных элементов крови.

I. Организационный момент.

Иметь:!. Знания о значении крови в организме человека.

1. Знания о составе крови.

1. Знания о функции форменных элементов крови. Уметь:!. Самостоятельно работать с учебником, с дополнительной

информацией.

1. Уметь работать с микроскопом.
2. Анализировать и делать выводы.

П. Изучение новой темы.

1.        Рассказ учителя о крови.

Как только возникли многоклеточные организмы, пред ними встала проблема переноса веществ из одной части организма в другую. Растения научились справляться с этой задачей при помощи проводящих тканей -древесины и луба. Примитивные многоклеточные животные - губки и кишечнополостные - обходятся без проводящей системы. В их организмах клетки, отвечающие за питание, располагаются рядом с клетками, потребляющими питательные вещества.

В этом случае нужные вещества переносятся через мембраны соседних клеток.

У высших животных транспорт питательных веществ осуществляет жидкая соединительная ткань - кровь.

2.        Рассказ учителя - «Функции крови» с использованием слайдов - рисунки
«Важнейшие функции крови».

Кровь решает в организме функции. Прежде всего, циркулируя по сосудам, она переносит вещества от одних органов и клеток к другим.

Из этой транспортной функции вытекают все остальные:

Кровь - кормилец организма: она обеспечивает клетки питательные вещества.

Кровь - великий чистильщик: уносит из органов и тканей - конечные продукты обмена веществ/мочевая кислота.

Кровь - бесперебойный кондиционер. Нагреваясь в органах, выделяющих тепло (печень, кишечник, мышцы), она в то же время охлаждает их, а тепло отдаёт там, где энергия расходуется (головной мозг, лёгкие).

Кровь - «хранитель устоев»: она поддерживает постоянство внутренней среды организма.

Кровь - защитник организма: содержащиеся в ней клетки и биологически активные    вещества,    борются    с    болезнетворными    микроорганизмами    и генетически чуждыми молекулами. 3.Задание учащимся. Заполните таблицу:

«Функция крови».

4. Рассказ учителя.

Кровь составляет 6-8% массы тела, у взрослого человека примерно 4,5-6 литров.

Давайте, определим, сколько литров крови содержится в организме человека, вес которого составляет 47кг, если известно, что на долю крови приходится 7% от веса тела, а удельный вес крови равен 1,06г/см3.

Решение: Если вес человека 47кг, то на долю 1% крови приходится 47 : 100 = 0,47кг, следовательно; 7% крови будет составлять 0,47   7 = 3,29кг

Полученную цифру (вес крови) переводим в объёмные единицы. Для этого можно использовать формулу, известную учащимся из курсов физики и химии: т = V ' ё, где - т - масса, V - объём, с! - удельный вес.

Исходя из этой формулы, получаем V = т/ё

V = 3,29кг : 1,06 г/см3 = 3290 г/1,06 г/см3 = 3103см3

Ответ: в организме человека весом 47кг содержится 3 литра 1мл крови.

Работа с микроскопом.

Впечатляющая картина откроется, если взглянуть в микроскоп на тонкую прозрачную плёнку крови лягушка. Видимые глазом тоненькие красные жилки-сосуды превращаются в широкие реки, по которым несётся рой существ - это таинственные «плавцы» - клетки крови.

Теперь рассмотрите мазок крови человека, видны многочисленные красные кровяные клетки - эритроциты, и окрашенные в синий цвет - лейкоциты.

Рассказ учителя.

В XVIII веке стало известно, что кровь состоит из форменных элементов (эритроциты, лейкоциты, тромбоциты и плазма).

Просмотр видеофильма «Кровь».

Вопросы к фильму: 1. Что такое кровь?

1. Функции крови?
2. Состав крови? Рассказ учителя.

Больше других элементов - эритроцитов (от греческого «эритрос» - красный, «китос» - клетка).

Эритроциты под микроскопом на рыхлые двояковогнутые диски. Такая форма позволяет им проникать в самые узкие капилляры.

Просмотр фрагмента видеофильма «Кровь».

Вопросы к фильму: 1. Где образуются   эритроциты?

1. Форма эритроцитов?
2. Функция эритроцитов?

1. Продолжительность жизни эритроцитов? Вопрос к классу:

Что вы чувствуете, когда подолгу ждёте транспорт и стоите близко к проезжей части улицы? (головокружение, тошнота, болит голова). Это связано с тем, что в составе выхлопного газа, выделяющийся автотранспорта имеется угарный газ. Чистота атмосферного воздуха улучшает дыхательную функцию.

Рассказ учителя.

Когда человек пешком поднимается в горы, эритроциты селезёнки переходят в кровь и принимают участие в транспортировке кислорода в ткани и выведении углекислого газа. Такое физиологическое состояние полезно при занятиях физическим трудом, спортом. Поэтому поднятие в горы пешком, а не на транспорте, очень полезно для здоровья, так как организм при этом обновляется.

Рассказ учителя.

Ещё одной разновидностью клеток в «кровяной реке» белые кровяные тельца - лейкоциты (от греческого «лейкос» - белый, «китос» - клетка).

Просмотр фрагмента видеофильма «Кровь».

Вопросы к фильму: 1. Строение лейкоцитов?

1. Продолжительность жизни лейкоцитов?
2. Функция лейкоцитов?

Рассказ учителя.

Среди форменных элементов различают кровяные пластинки - тромбоциты (от греческого «тромбос» - сгусток, «китос» - клетка). Основная миссия -образование тромба при травме.

Просмотр фрагмента видеофильма «Кровь».

Вопросы к фильму: 1. Какова основная функция тромбоцитов.

Самостоятельная работа учащимся.

Заполните  таблицу.   В  таблице  под  цифрами  (I - IV),   обозначающими

названия составных частей крови, запишите цифры (1 — 4) кодирующие их названия.

I        - плазма крови        1 - белые кровяные клетки

II        - эритроциты        2 - кровяные пластинки

1. - лейкоциты        3 - красные кровяные пластинки
2. - тромбоциты        4 - жидкая часть крови Проверить ответы: 1 — 4; II — 3; III — 1; IV — 2. Закрепление.

Итак, мы сегодня с вами рассмотрели тему «Кровь», её функции и состав. Для закрепления новой темы выполним тестовое задание.

Тест. Тема: «Кровь».

1.        Внутреннюю среду организма составляют:

а)        кровь, желчь, межклеточное вещество

б)        кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток

в)        кровь, лимфа, межклеточное вещество

2.        Кровь образована:

а)        эпителиальной тканью

б)        соединительной тканью

в)        железистой тканью

3.        Кровь состоит:

а)        из плазмы, эритроцитов, лейкоцитов

б)        из плазмы, эритроцитов, лейкоцитов и   тромбоцитов

в)        из плазмы, лейкоцитов и тромбоцитов

4.        В каком из перечисленных органов не образуются элементы крови:

а)        в печени

б)        в красном мозге

в)        в селезёнке

г)        в лимфоузлах

д)        в жёлтом костном мозге

5.        Объём крови в теле человека в среднем:

а)        около 5л

б)        около 7л

в)        около 4л

6.        Какую из перечисленных функций не выполняет кровь:

а)        транспортную

б)        выделительную

в)        гуморальную

д)        защитную

е)        рефлекторную

7.        Мозоль - это скопление

а)        крови

б)        лимфы

в)        межклеточные вещества

Домашнее задание: Читать пересказать текст на стр. 108 - 111 (до переливания крови), 111-113, 114.