Курс внеурочной деятельности «Этот удивительный мир-астрономия»
материал по астрономии (8 класс)

«Рассмотрена»

На заседании МО

Протокол № _____

________________    ________________

«___»_________2019г.          

«Согласовано»

Заместитель директора

МОУ СОШ №131 по УВР

____________________

____________________

«____»______________ 2019г.            

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №131

___________________

___________________

«____»_________2019г.            

Образовательный результат (обучающийся научится)

Образовательный результат (обучающийся получит возможность научиться)

Кол-во лет

на

освоение

Классы

Подл.ли промежуточной аттестац.

Метапредметные результаты:

1. Регулятивные

- Целеполагание:

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

-самостоятельно преобразовывать практическую задачу впознавательную.

-самостоятельно ставить новые цели и задачи деятельности;

-самостоятельно анализировать условия достижения цели и задач на основе учета выделенных учителем ориентиров действия;

-самостоятельно формулировать познавательную цель и задачи.

-самостоятельно ставить новые учебные задачи;

- умение самостоятельно определять цели деятельности, осознавая приоритетные и второстепенные задачи;

- умение  самостоятельно выделять альтернативные способы достижения цели деятельности и выбирать наиболее эффективный

В течении года

7-8

Да

- Планирование:

- в сотрудничестве с учителем планировать пути достижения познавательных задач;

-самостоятельно составлять планы.

-самостоятельно планировать пути достижения познавательных целей и задач;

-самостоятельно составлять планы, в том числе альтернативные.

- выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

- построение жизненных планов во временной перспективе;

- при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения

В течении  года

7-8

- Прогнозирование:

- основам  прогнозирования как предвидения будущих событий.

- основам  прогнозирования как предвидения будущих событий и развития процесса.

- Умение самостоятельно прогнозировать будущие события и развитие процесса.

В течении  года

7-8

- Контроль:

-в сотрудничестве с учителем осуществлять превентивный контроль по результату и по способу действия.        

-самостоятельно осуществлять превентивный контроль по результату и по способу действия.

- Основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей

В течении  года

7-8

- Оценка:

-в сотрудничестве с учителем оценивать и принимать решения, определяющие дальнейшую деятельность.

-самостоятельно оценивать правильность выполнения действия на уровне соответствия результата заданным требованиям.

- Адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов  на решение задачи;

В течении  года

7-8

- Коррекция:

-самостоятельно вносить  необходимые коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце.        -самостоятельно корректировать свою деятельность в соответствии с изменяющейся ситуацией.

- Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

В течении  года

- Волевая саморегуляция:

-самостоятельно начинать и выполнять действия и заканчивать его в требуемый временной момент, умение тормозить реакции, не имеющие отношение к цели.        

- основам саморегуляции эмоциональных состояний;

В течении  года

7-8

2. Познавательные

- Смысловое чтение и работа с информацией:

- основам ознакомительного и изучающего чтения;

- самостоятельно осуществлять поиск и выделение информации, в том числе с использованием ресурсов библиотек и интернета, для выполнений учебных заданий;

- структурировать тексты.

- усваивающему  и поисковому чтению;

- осуществлять поиск информации с использование различных источников для решения учебных и жизненных задач;

- основам рефлексивного чтения;

- ставить проблему, аргументировать ее актуальность;

- самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента;

- выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов;

В течении  года

7-8

Да

- Освоенность методов познания, инструментария и понятийного аппарата, логических действий и операций:

- выделять существенные и несущественные признаки для построения анализа;

- строить классификацию на основе дихотомического деления;

- осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, выбирая критерии; устанавливать причинно-следственные связи под руководство

- осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия; строить логическое рассуждение.        

- самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента;

- выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов;

-

В течении  года

7-8

 - Умений проектной, в том числе учебно-исследовательской, деятельности

- планировать учебный проект под руководством учителя, используя оборудование, модели, методы и приемы адекватные исследуемой проблеме;

- выполнять учебный проект под руководством учителя, используя оборудование, модели, методы и приемы адекватные исследуемой проблеме в соответствии с требованиями;

- формлять учебный проект под руководством учителя в соответствии с требованиями;

- представлять продукт учебного проекта в форме устной презентации с использованием объектов наглядности;

- при представлении продукта учебного проекта аргументировать свою позицию, используя языковые средства адекватные исследуемой проблеме;

- самостоятельно выполнять учебный проект (учебное исследование), используя оборудование, модели, методы и приемы адекватные исследуемой проблеме в соответствии с требованиями;

- самостоятельно оформлять учебный проект (учебное исследование) в соответствии с требованиями;

- представлять продукт (результат) учебного проекта (учебного исследования) в форме устной презентации с использованием объектов наглядности и аргументированных ответов на вопросы;

- при представлении продукта (результата) учебного проекта (учебного исследования) спорить и отстаивать свою позицию;

- проводить самоконтроль и самооценку хода и результатов выполнения учебного проекта (учебного исследования).

- основам рефлексивного чтения;

- ставить проблему, аргументировать ее актуальность;

- самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента;

- выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов;

- организовывать исследование с целью проверки гипотез;

- делать умозаключения (индуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации

В течении  года

7-8

Да

3. Коммуникативные

- Планирование  совместной  деятельности:

- учитывать разные мнения и самостоятельно выстраивать свою деятельность в сотрудничестве в соответствии с целями, поставленными учителем;

- планировать общие способы работы в совместной деятельности под руководством учителя.        

- совместно с группой вырабатывать цели и функции участников совместной деятельности под руководством учителя;

- планировать общие способы работы в совместной деятельности со сверстниками (без участия учителя).

- самостоятельно формулировать и задавать вопросы партнеру, необходимые для организации собственной деятельности.        

- задавать вопросы необходимые для организации совместной деятельности и сотрудничества с партнером.

- учитывать и координировать отличные от собственной позиции других людей в сотрудничестве;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

- устраивать эффективные групповые обсуждения и обеспечивать обмен знаниями между членами одной группы для принятия совместных решений;

для достижения этих целей

В течении  года

7-8

 -Постановка вопросов:

- самостоятельно формулировать и задавать вопросы партнеру, необходимые для организации собственной деятельности.        

- задавать вопросы необходимые для организации совместной деятельности и сотрудничества с партнером.

В течении  года

7-8

-Разрешение конфликтов:

- формулировать собственное мнение и позицию с опорой на социально-приемлемые способы поведения, координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности (в том числе при открытом столкновении мнений)

- договариваться и  приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

В течении  года

7-8

-Управление поведением партнера:

- обмениваться необходимой и полезной информацией для общения и деятельности и оказывать необходимую помощь партнеру в процессе сотрудничества        

- управлять поведением партнера, осуществляя контроль, давать эмоциональную оценку поведения партнера и осознавать способы коррекции данного поведения

- брать на себя инициативу в организации совместного действия;

- оказывать поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели в совместной деятельности

В течении  года

7-8

Да

-Точность выражения мысли (Умение выражать свои мысли):

- аргументировать свою позицию при выработке общего решения в совместной деятельности.        

- в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать

В течении  года

7-8

№

Тема

Дата

1.

Что и зачем изучает астрономия?

2.

2 Особенности астрономических наблюдений.

3.

Небесная сфера

4.

Устройство и принцип действия телескопа.

5.

4 Астрономические инструменты и их использование.

6.

Земля в представлении древних.

7.

Солнечная система –состав и особенности

8.

Наблюдение за ближайшими планетами

9.

Луна

10.

Спутники планет

11.

Солнце

12

Солнце и жизнь на Земле

13

Метеориты, метеоры, кометы. Есть ли падающие звезды?

14

Далеко ли до звезд.

15

Проект Создание каталога сезонных  созвездий

16

Защита проекта