Разработка факультативного занятия по финансовой грамотности. Тема: "Семейный бюджет"
методическая разработка по алгебре (8 класс)

Класс:8 класс

Учитель: Мозолева Альбина Владимировна

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Тема: Семейный бюджет.

Цель:научиться правильно определять к какому уровню экономического благосостояния населения относится наша семья; на каком этапе жизни находится человек по «шкале жизни». научиться оценивать сумму доходов и расходов за месяц, научиться распределять средства, полученные за месяц на планируемые расходы и на сбережения, составлять семейный бюджет.

Актуальность темы:одна из основных тем финансовой грамотности, ведь все мы зависим от денег, то есть от доходов. А от доходов, зависят расходы.

Личностные результаты обучения:

- способность к самостоятельным решениям в области управления личными финансами

-готовность вести диалог с членами семьи

-сознательное отношение к непрерывному финансовому самообразованию как условию достижения финансового благополучия

Метапредметные результаты обучения:

-умение самостоятельно определять финансовые цели и составлять планы по их достижению, осознавая приоритетные и второстепенные задачи

- способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения финансовых проблем

- применение знаний на занятиях по математике, истории, обществознании, информатики и ОБЖ.

Предметные результаты обучения:

- владение базовыми понятиями финансовой грамотности.

- необходимо уметь контролировать свои расходы и соотносить их со своими доходами как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

Компетенции: проявление познавательной инициативы в применении полученных знаний и умений для решения вопросов экономики семьи;

-построение рассуждений-обоснований (от исходных посылок к суждению и умозаключению); умение производить расчёты на условных примерах;

-контроль и самоконтроль, оценка, взаимооценка и самооценка выполнения действий.

уметь контролировать свои расходы и соотносить их со своими доходами как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнени

           -умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (обоснование, объяснение, сравнение, описан

Общая характеристика занятия:

 Базовые понятия и знания:расходы, доходы, обязательные, необязательные, регулярные, нерегулярные, бюджет, сбалансированный, дефицитный, профицитный, «подушка финансовой безопасности».

Умения:- Понимать и уметь объяснять, применять значение основных терминов: расходы, доходы, обязательные, необязательные, регулярные, нерегулярные, бюджет, сбалансированный, дефицитный, профицитный, «подушка финансовой безопасности».

Личностные характеристики: осознавать необходимость планирования семейного бюджета, способность к самостоятельным решениям в области управления личными финансами, готовность вести диалог с членами семьи, сознательное отношение к непрерывному финансовому самообразованию как условию достижения финансового благополучия

Компетенции:

Познавательные: извлекать и анализировать информацию, добывать знания из разных источников, анализировать информацию для получения необходимого результата.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать свою работу и работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом

Метод проведения:Лекция- беседа, практикум

Формы проведения:Фронтальная, групповая работа.

Методическая характеристика занятия: получение новых знаний.

Ресурсы: презентация, материалы для учащихся (занятие 7), компьютер, проектор, приложения 1,2,3, 4.; рабочие тетради.