Сложение и вычитание смешанных чисел.
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Опубликовано 20.01.2019 - 16:00 - Арндт Ирина Васильевна

Разработка урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Скачать:

Вложение	Размер
slozhenie_i_vychitanie_smeshannyh_chisel5_kl.doc	125 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Весенненская средняя общеобразовательная школа»

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Арндт Ирина

Васильевна,

учитель математики

с. Весеннее

2018 год

Урок проводится согласно рабочей программе, составленной для 5 класса.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели: обучающая

1. Обобщить практический материал по данной теме.

2. Проверить уровень знаний, умений и навыков на сложение и вычитание смешанных чисел.

развивающая

1. Развитие умения использования правил в решении различных заданий.

2. Развитие правильной математической речи.

воспитывающая

1. Привитие интереса к математике.

2. Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

Приборы и материалы: индивидуальные карточки, карточки для самостоятельной работы, раздаточный материал.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

«Учиться можно весело…

Чтобы переваривать знания,

надо поглощать их с аппетитом».

Анатоль Франс

Ход урока.

Организационный момент (постановка темы и цели урока).

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».

Пусть эти слова послужат девизом сегодняшнего урока.

И чтоб узнать, готовы ли мы к уроку, решим анаграммы. (На доску вывешивается карточка с анаграммами:

Бродь

Литечиьлс

Тзелаьнаемн).

Актуализация знаний и понятий.

Повторение понятий.

- какие числа называются смешанными?

- прочитать числа и назвать его целую и дробную части:

- как найти целую и дробные части неправильной дроби?

- как записать смешанное число в виде неправильной дроби?

- как складывают и вычитают смешанные числа?

Закрепление понятий.

- работа по карточкам (трое учащихся у доски)

Выделить целую часть из неправильной дроби:

Представить смешанное число в виде неправильной дроби:

Выполнить действия:

- работа с классом: восстановить цепочку вычислений:

Закрепление знаний и умений.

Найти значение выражения:

Решить задачу:

В одной корзине было кг груш. Когда из неё взяли кг, то в ней стало на кг меньше, чем было во второй корзине. Сколько килограммов груш было в обеих корзинах первоначально?

Физминутка:

А теперь все дружно встали,

Дружно руки вверх подняли.

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

Решить уравнение:

В результате деления х на 15 получилось . Найти х.
Тест.

Тест. Вариант 1.

1.Выделить целую часть из неправильной дроби :

а) ; б) ; в) .

2. Представить смешанное число в виде неправильной дроби :

а) ; б) ; в) .

3. Найти сумму :

а) ; б) ; в) .

4.Найти разность :

а) ; б) ; в) .

5. Решить уравнение :

а) ; б) ; в) .

Тест. Вариант 2.

1.Выделить целую часть из неправильной дроби :

а) ; б) ; в) .

2. Представить смешанное число в виде неправильной дроби :

а) ; б) ; в) .

3. Найти сумму :

а) ; б) ; в) .

4.Найти разность :

а) ; б) ; в) .

5. Решить уравнение :

а) ; б) ; в) .

Рефлексия. Каждый ученик заполняет свою карточку: что он знает, что умеет выполнять, выставляет себе оценку за работу на уроке.

Знаю	Умею	Самооценка

Итог урока. Учащиеся самостоятельно подводят итог исходя из того, что они «знают» и «умеют». Выставить оценки за урок с учетом результатов за тест и самооценки..
Домашнее задание: №1109, 1117 (3ст.), 1134а

Литература:

Виленкин Н.Я. Математика. 5 класс М., «Мнемозина», 2010.
Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для 6 класса. М., «Просвещение», 2009г.
Контрольно измерительные материалы. Математика 6 класс.