Урок на тему "Одночлен"
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Формирование умений построения и реализации новых знаний: разбор нерешенных задач, фронтальный  опрос, выполнение практических заданий, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок.

Познакомиться с понятиями: одночлен, стандартный вид одночлена, степень одночлена. Научиться приводить одночлены к стандартному виду; находить степень одночлена.

Коммуникативные: 

осуществлять совместную деятельность в группах; задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации; осуществлять деятельность с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

Регулятивные: 

оценивать работу; исправлять и объяснять ошибки.

Познавательные:

выделять обобщенный смысл и формальную структуру задачи; выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных.

Формирование познавательного интереса.

Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого материала: разбор нерешенных задач, фронтальный  опрос; работа с опорным конспектом; выполнение практических и проблемных заданий, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок.

Формирование способностей к рефлексивной деятельности.

Освоить принцип умножения одночлена на одночлен. Научиться умножать одночлены; представлять одночлены в виде суммы подобных членов; возводить одночлен в натуральную степень; вычислять числовое значение буквенного выражения.

Коммуникативные: 

развивать умение использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме; продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности.

Регулятивные: 

осознавать недостаточность своих знаний; планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

Познавательные:

выделять количественные характеристики объектов, заданные словами; заменять термины определениями; выражать смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы,  схемы, знаки), осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Формирование

устойчивой мотивации

к обучению на основе алгоритма выполнения

задачи.

Формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения.

 Ф. И.        

1

2

3

4

5

Определение одночлена

Свойства степени

Приведение одночлена к стандартному виду

Самостоятельная работа

Оценка

 Ф. И.        

1

2

3

4

5

Определение одночлена

Свойства степени

Приведение одночлена к стандартному виду

Самостоятельная работа

Оценка

1 вариант        

2 вариант

№1. Обведи выражения, которые являются одночленами:

3х + 4;    -у;   3х5;   2(х-у)2;   8;   4ав7а3в.

№1.  Обведи выражения, которые являются одночленами:

-5у3;   7(а+в)3;    -2;   5 – ху;     2вс4св3;   а.

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

2х5у2· (-4)ух3 =

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

- 5а7в3· 3ав2 =

№3. Определи степени одночленов из №1.

№3. Определи степени одночленов из №1.

1 вариант        

2 вариант

№1. Обведи выражения, которые являются одночленами:

3х + 4;    -у;   3х5;   2(х-у)2;   8;   4ав7а3в.

№1.  Обведи выражения, которые являются одночленами:

-5у3;   7(а+в)3;    -2;   5 – ху;     2вс4св3;  а.

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

2х5у2· (-4)ух3 =

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

- 5а7в3· 3ав2 =

№3. Определите степени одночленов из №1.

№3. Определи степени одночленов из №1.

1 вариант        

2 вариант

№1. Обведи выражения, которые являются одночленами:

3х + 4;    -у;   3х5;   2(х-у)2;   8;   4ав7а3в.

№1.  Обведи выражения, которые являются одночленами:

-5у3;   7(а+в)3;    -2;   5 – ху;     2вс4св3;   а.

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

2х5у2· (-4)ух3 =

№2. Представь одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

- 5а7в3· 3ав2 =

№3. Определи степени одночленов из №1.

№3. Определи степени одночленов из №1.

1 вариант        

2 вариант

Задание

Ответ

Задание

Ответ

№1. Какие из данных выражений являются одночленами:

3х + 4;    -у;   3х5;

 2(х-у)2;   8;   4ав7а3в.

№1. Какие из данных выражений являются одночленами:

-5у3;   7(а+в)3;    -2;

5 – ху;     2вс4св3.

№2. Представить одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

2х5у2· (-4)ух3.

№2. Представить одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

- 5а7в3· 3ав2.

№3. Определите степени одночленов из №1 и №2.

№3. Определите степени одночленов из №1 и №2.

1 вариант        

2 вариант

Задание

Ответ

Задание

Ответ

№1. Какие из данных выражений являются одночленами:

3х + 4;    -у;   3х5;

 2(х-у)2;   8;   4ав7а3в.

№1. Какие из данных выражений являются одночленами:

-5у3;   7(а+в)3;    -2;

5 – ху;     2вс4св3.

№2. Представить одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

2х5у2· (-4)ух3.

№2. Представить одночлен в стандартном виде и выделить его коэффициент:

- 5а7в3· 3ав2.

№3. Определите степени одночленов из №1 и №2.

№3. Определите степени одночленов из №1 и №2.

Задание

Ответ

Буква

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)

Задание

Ответ

Буква

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)