Повышение вычислительной культуры школьников на уроках и внеклассных занятиях по математике
проект по алгебре на тему

Слайд 1

«Повышение вычислительной культуры школьников на уроках и внеклассных занятиях по математике» Выполнила: Бубнова А. В. учитель математики ВСОШ №1

Слайд 2

«…Именно вычислительные упражнения являются основным средством формирования умений и навыков выполнять вычисления, без чего немыслимо овладеть основами наук, а также почти любым видом практической и профессиональной деятельности». В.Д. Клименченко

Слайд 3

Счет в уме является самым древним способом вычисления. Освоение вычислительных навыков развивает память и помогает усваивать предметы математического цикла. Существует много приемов упрощения арифметических действий. Знание упрощенных приемов вычисления особенно важно в тех случаях, когда вычисляющий не имеет в своем распоряжении таблиц и калькулятора .

Слайд 4

Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин.

Слайд 5

К артин а Н.П. Богдана-Бельского «Устный счёт» Устный счёт 1895 г. Рачинский С.А.

Слайд 6

Известная, наверное каждому, картина "Устный счет" - это не просто картина, а еще и повествование художника Николая Петровича Богданова-Бельского о своем педагоге, сельском учителе татемской школы (сейчас Оленинский район Тверской области) С.А. Рачинском. Талантливый педагог культивировал в своей школе устный счет, основанный на виртуозном использовании свойств чисел.

Слайд 7

Объект исследования – специально организованный педагогический процесс обучения математике в основной школе, в плане поиска эффективных методов обучения (в частности с помощью устных упражнений, упражнений для быстрого счета). Предмет исследования – формирование и развитие вычислительной культуры учащихся средствами системы упражнений для устного счета.

Слайд 8

Цель исследования – доказать результативность использования различных видов устного счета для развития интеллектуальных способностей учащихся, формирования и развития вычислительной культуры учащихся, повышения познавательного интереса к урокам математики.

Слайд 9

Гипотеза исследования: использование приемов устного счета на уроках и внеклассных занятиях по математике позволит повысить вычислительную культуру учащихся, у ровень интеллектуального развития учащихся

Слайд 10

Задачи: 1) изучить теорию данного вопроса в психолого-педагогической и методической литературе. 2) подготовить и проводить различные виды устных упражнений для повышения вычислительной культуры учащихся. 3) сделать выводы, по использованию данных видов устных упражнений.

Слайд 11

Этапы : 1) ознакомиться с проблемой изучения вычислительной культуры учащихся ; 2) изучить основные особенности математических и вычислительных навыков; 3) рассмотреть различные приемы быстрого счета как способа решения изучаемой проблемы.

Слайд 12

Ожидаемые результаты Осознание учащимися необходимости совершенствования своей вычислительной культуры Стабильность качества успеваемости Сформированность в учащихся потребности использовать приемы быстрого счета при решении задач активизация познавательной деятельности, сознательное участие в учебном процессе, взаимодействие учителя и ученика .

Слайд 13

Счет и вычисления – основы порядка в голове». Иоганн Генрих Песталоцци (1746 - 1827) Китайская пословица