Суммативное и формирующее оценивание
статья по алгебре на тему

Оценивание на уроках математики в 5- 6 классе (ФГОС):

1) в конце урока после объяснения  и первичного закрепления новой темы учащимся предлагается нарисовать смайлик:

- у меня все получилось, я все понял

- мне было понятно, но я допускал ошибки

- для меня все было сложно, но я старался

Графическое изображение своих результатов дает возможность учителю быстро про анализировать степень закрепления и освоение новой темы, позволяет спланировать работу на следующий урок.

2) в конце урока закрепления пройденной темы предлагается учащимся оценить знания по этой теме по пятибаллой системе. На следующий урок проводится проверочная работа  и выставляем в журнал 2 оценки – за проверочную и за самооценку ( верно поставлена оценка за самооценку -3 , проверочная – 3, в журнал 3 за проверочную, 5 за самооценку, плохие оценки за самооценку не ставим в журнал, но делаем акцент ученикам)

3) взаимооценка учащихся: учащиеся проверяют работы своих одноклассников, не зная их фамилии, по заданному критерию и выставляют оценки, которые затем учитель сравнивает со своими оценками и комментирует работы