Конспект занятия внеурочной деятельности «Занимательные математические задачи»
план-конспект занятия по алгебре (5 класс) на тему

Конспект занятия внеурочной деятельности

«Занимательные математические задачи»

Данное занятие проводилось на математическом кружке, и было нацелено на решение следующих задач:

• развивать интеллектуальные способности учащихся через задачи логического характера;
• учить мыслить последовательно, доказательно;
• способствовать развитию творческих способностей учащихся, памяти, произвольного внимания, воображения;
• прививать интерес к математике.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня будем решать задачи, которые потребуют  от вас смекалки, сообразительности, находчивости. Ваше активное участие – гарантия того, что наше занятие будет интересным и познавательным. Я искренне желаю вам удачи и новых открытий.

2. Разминка: кросс – опрос (на обдумывание 0 сек).

• Первое натуральное число? (1)
• Сколько всего цифр? (10)
• Сколько лет было десятилетнему человеку три года назад? (7 лет)
• Может ли при делении получиться нуль? (может, при делении нуля)
• Три дня и три ночи Иван – царевич скакал на своём лихом коне. Сколько это суток? (3)
• Какие два числа и при умножении и при сложении дают одинаковый результат? (2 и 2)
• Что больше: 1 метр или 10 дм? (=)

3. Весёлые вопросы.

• Трое смотрели мультфильм 15 минут. Сколько времени смотрел каждый? (15 минут)
• Когда мы смотрим на 1, а говорим «пять»? (когда смотрим на часы)
• Снесли вместе 5 стожков и 6 стожков сена. Сколько стожков сена получилось? (1)

• Может дождь идти два дня подряд? (нет, дни разделяются ночью)
• Маша завела будильник на 9 часов и легла спать в 20 часов. Сколько времени спала Маша, если предположить, что она сразу уснула? (1 час)

• 28 февраля 2016 года – воскресенье. Каким днём недели будет 1 марта 2016 года? (вторник, 2016 г - високосный)

•  Записано число 686. Как, не выполняя никаких вычислений и записей, получить число, большее данного, на 303? (перевернуть его)

3. Разные задачи: арифметическая смесь.

• Пете и Вите купили по коробке конфет. В каждой коробке по 15 конфет. Петя из своей коробки съел несколько конфет, а Витя из своей коробки съел столько конфет, сколько осталось в коробке у Пети. Сколько конфет осталось у мальчиков вместе? (15 конфет)

• Рыба весит 6 кг плюс половина её веса. Сколько весит рыба? (6 кг – вторая половина, значит, рыба весит 12 кг)

• Саше 12 лет. У Саши есть два младших брата. Сколько лет каждому из них, если один старше другого в 2 раза и вместе им столько же лет, сколько и Саше? (4 года и 8 лет)

• В первой клетке сидят 10 цыплят, а во второй – 5 крольчат. Где больше глаз и во сколько раз? Где больше лап и на сколько? (глаз больше в 1 клетке в 2 раза; лап одинаково)

• Даша стоит в хороводе. Шестой справа от Даши тот же, что и седьмой слева. Сколько детей в хороводе?  (13)

• Валя читала книгу, в которой 40 страниц. Когда она отвлеклась, брат закрыл книгу, но запомнил страницу, на которой остановилась сестра. Брат сказал: «Эта страница находится в первой половине книги и в её номере повторяются две одинаковые цифры». На какой странице остановилась Валя? (11)

• На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них – не рубль. Какие это монеты? (2 рубля и 1 рубль)

3. Итог занятия. Понравилось ли вам занятие? Что именно?

Математика - трудный предмет.  Есть такие ребята, которые не любят её и даже боятся. Сегодня мы решали «занимательные задачи» и убедились, что математика может быть весёлой, интересной и привлекательной и решать нестандартные задачи - настоящее удовольствие!

4. Домашнее задание. Выполнить рисунок к понравившейся задаче.

Список используемой литературы:

1. Депман И. Я., Виленкин Н. Я. «За страницами учебника математики». Пособие для учащихся 5 -6 классов ср. школы. – М.: Просвещение, 1989.

2. Занимательные математические задачи. Дополнительные занятия для учащихся 5 классов: Учеб. пособие / Составители А. М. Быковских, Г. Я. Куклина. 2-е изд., испр. Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2010.

3. Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. М.: Наука, 1978.

4. Математика: Учеб.- собеседник для 5 кл. сред. шк. / Л. Н. Шеврин, А. Г. Гейн, И. О. Коряков, М. В. Волков.-2-е изд. – М.: П

росвещение, 1994.

5. Нагибин Ф. Ф., Канин Е. С. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. шк. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1988.