методическая разработка урока по алгебре "Умножение одночлена на многочлен" урок в 7 классе
презентация к уроку по алгебре (7 класс) на тему

Слайд 1

Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять . Рене Декарт (1596-1650), французский философ, математик, физик и физиолог. Учитель Боценкова Татьяна Сергеевна ГБОУ школа 401 Колпинского района

Слайд 2

Закончи предложение : Моё настроение похоже на: солнышко; солнышко с тучкой; тучку; тучку с дождиком; тучку с молнией.

Слайд 3

Устный счет: а 4 · а 2 (а 3 ) 4 а 9 : а 2 (а 5 ) 2 а 7 · а 3 ( а 2 ) 6 : а а 10 · а 4 (а 4 ) 2 · ( а 2 ) 5 а 5 а 7

Слайд 4

Даны три многочлена: I II III 5х 2 +3х 3 -3х 3 +4х -х+5х 2 Выполните действия: 1) I+II 2) I-III 3) I+II+III

Слайд 5

Проверочная работа

Слайд 6

Ответы: -5 х +8 -3 х 2 +2 4 а – b 2 -5 ab х+у

Слайд 7

Разделите данные выражения на группы в соответствии с выбранным признаком: 5х 3 у 2 + 4х 2 у - 6 2 a ( b 2 -5ab ) 6ху -8х 3 у 2 -1 ,8 a 2 b 2 - 2a 2 b 6а(3а -7 b + c)

Слайд 8

1) 5х 3 у 2 + 4х 2 у - 6 - 1 ,8 a 2 b 2 - 2a 2 b 2) 6ху -8х 3 у 2 3) 6а(3а-7 b+c ) 2 a ( b 2 -5ab )

Слайд 9

6 а (3 а -7b+c)= 18a 2 -42ab+6ac 2a(b 2 -5ab )=2ab 2 -10a 2 b

Слайд 10

Умножение одночлена на многочлен

Слайд 11

Правило умножения одночлена на многочлен: Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно ______________________________________________.

Слайд 12

Правило умножения одночлена на многочлен: Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить этот одночлен на каждый член многочлена и полученные результаты сложить.

Слайд 13

Физкультминутка -3ху 2 (2у-х+2х 2 ) -3ху5х 2 (3х-2х 2 -4ху) -а(-1,8 a 2 b 2 - 2 a 2 b )

Слайд 14

Задание № 7, вариант ГИА 2 014г . Упростите выражение 2с 3 + 3с 2 – 2с (с 2 -5с-1) и найдите его значение при c=2 . В ответ запишите полученное число. Ответ: __________________.

Слайд 15

Найдите ошибки: 5(3 x -2)-2(5 x - 1 ) = х-8 15х - 10 - 10х - 2 = х - 8 5х - 8 = х - 8 5х - х = -8 +8 4х = 16 х = 4

Слайд 16

Учебник № 258 ( 1,3 ) № 255 (1,3)

Слайд 17

Учащимся была предложена задача: «Найдите значение выражения 3(2х+1+5у)-5(6х-8+3у) при х=2». Ученик Петя Иванов сказал, что в задаче не хватает данных. Прав ли он?

Слайд 18

Заполните пропуски:

Слайд 19

Заполните пропуски: 4с 4a 2 5a

Слайд 20

Сегодня на уроке я научился… Мне было интересно… Мне было трудно… Я понял, что… Я почувствовал, что… Больше всего мне понравилось… Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…

Слайд 21

Закончи предложение: Моё настроение похоже на: солнышко; солнышко с тучкой; тучку; тучку с дождиком; тучку с молнией.

Слайд 22

Критерии оценки: 12 – 16 баллов – «3» 17 – 2 0 баллов – «4» 2 1 – 2 6 баллов – «5»

Слайд 23

Домашнее задание: п .27 Уровень А - № 615 , 617, 630(в, г) Уровень В - № 615 , 617, 630(д, е, ж)

Слайд 24

Спасибо за урок!