Урок по математике в 5-ом классе на тему:Деление на десятичную дробь"
презентация к уроку по алгебре (5 класс) на тему

Слайд 1

на тему: «Деление на десятичную дробь» Урок по математике в 6 классе

Слайд 2

создать ситуацию , при которой обучающиеся смогут вывести правило деления на десятичную дробь ; сформировать умение деления на десятичную дробь, и применять полученные знания в решении задач. Цель урока:

Слайд 3

Формируемые УУД Познавательные : анализировать (выделять главное, составные части) и обобщать (делать выводы) на основе фактов и абстрактных понятий; представлять информацию: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; Регулятивные: определять цель, обнаруживать и формулировать проблему урока, с помощью учителя и самостоятельно; выдвигать версии,выбирать средства достижения цели с помощью учителя и в группе. Коммуникативные: Излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами; Участвовать в диалоге: слушать и слышать другого; Использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей.

Слайд 4

Дети, вам тепло? В классе светло? Прозвенел уже звонок? Уже закончился урок? Только начался урок? Начинаем все учиться? Значит можно всем садиться. Будь внимателен, дружок. Начинаем мы урок. Посмотрите, все ль в порядке: Книжка, ручка и тетрадка. Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку “5”.

Слайд 5

6,1+0,12 Е 5,1:3 Е 6,87:10 Е 7,12*2 И 3,4*0,1 Н 43,12*10 Д 7:5 Л 431,2 0,687 1,4 6,22 0,34 14,24 1,7 д е л е н и е

Слайд 6

Устные упражнения № 1466,1474. Повторение правил действия с десятичными дробями

Слайд 7

Вставка рисунка Задача: Площадь парника 7,56 кв.м., его ширина-0,6 м. Определить длина парника. Решение:7,56 кв.м.=756 кв.дм. 0,6 м.=6 дм. 756:6=126 126 дм=12,6 м. Ответ:12,6 м. * Задача: Площадь парника 7,56 кв.м., его ширина-0,6 м. Определить длина парника. * Решение:7,56 кв.м.=756 кв.дм. * 0,6 м.=6 дм. * 756:6=126 * 126 дм=12,6 м. * Ответ:12,6 м.

Слайд 8

Что бы разделить число на десятичную дробь, необходимо перенести запятую и в делимом и делителе на столько знаков, сколько их в делителе после запятой. Выполнить деление на полученное натуральное число. Формулирование правила деления на десятичную дробь

Слайд 9

4,4:1,1 О 3,6:1,8 Л 2,8:1,4 Ц 0,72:3,6 Ы 0,034:1,7 М 6,3:0,21 О 56,56:0,56 Д Работа с комментарием 0,02 30 2 4 101 2 0,2

Слайд 10

Закрепление № 1443,1444.

Слайд 11

Физкультминутка Одолела вас дремота,(Зеваем.) Шевельнуться неохота? Ну-ка, делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз потянись(Руки вверх, потянулись.) Окончательно проснись. Руки вытянуть пошире.(Руки в стороны.) Раз, два, три, четыре. Наклониться — три, четыре(Наклоны туловища.) И на месте поскакать.(Прыжки на месте.) На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку

Слайд 12

Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой № 1445(а-е)

Слайд 13

Рефлексия Сегодня я узнал….. Было интересно….. Я понял, что….. Теперь я могу…. Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня удивило…. Мне захотелось….

Слайд 14

№ 1452,1459(а,б), Придумать задачу, при решении которой использовать все действия с десятичными дробями. Найти в Интернете историю возникновения десятичных дробей. Домашнее задание:

Слайд 15

Солнце всходит, Скрылась ночь, Запятая встать не прочь, Целую разделишь часть- Запятой не дай пропасть. Ставь ее и часть потом Дробную дели с трудом Потому что без труда Не разделишь ни когда!