Методическая разработка урока по математике в 5 классе по теме "Выполнение совместных действий с десятичными дробями"
методическая разработка (5 класс) по теме

Тема урока        Совместные действия с десятичными дробями                                                (первый урок по теме)

Цели урока:        

      Образовательные

1. Обеспечить в ходе урока повторение основных правил по теме.

2. Продолжить формирование навыков применения теоретических знаний при решении примеров, текстовых задач, уравнений.

3. Продолжить  формирование следующих специальных умений:

• проводить тщательный анализ условия задачи;
• совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие

1. Развивать у учащихся умение сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.

2. Развивать самостоятельность, используя для этого проблемные ситуации.

3. Развивать устную и письменную речь.

                                              Воспитательные

1. Воспитание сознательной дисциплины.

2. Воспитание организованности.

3. Воспитание культуры общения.

Оборудование:

• Карточки с индивидуальными заданиями;
• Проектор, презентация по теме урока;
• УМК: учебник математики для 5 класса автора Виленкина Н.Я.

Технологии:

Здоровье сберегающие:

• Предупреждение близорукости и нарушение осанки учащихся.
• Благоприятный эмоциональный настрой
• Увеличение активности на уроке, снятие напряжения с различных групп мышц.

 ИКТ

Формы обучения:

Фронтальная, индивидуальная, парная.

Методы обучения:

Словесные, практические, наглядные.

УМК: базовый учебник  Математика 5 класс Н.Я. Виленкин, В. И.  Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний учащихся:

Какой теме мы посвятили достаточно много уроков в предыдущей и этой четверти? (десятичным дробям)

Какие действия мы умеем выполнять над десятичными дробями? (складывать и вычитать, умножать и делить, сравнивать и округлять).

Как вы думаете, чем пришло время заняться? (Выполнять совместно действия с десятичными дробями). Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

3. Повторение ранее изученного материала

• Ученик выполнял различные действия с десятичными дробями и допустил ошибки. Найди и исправь их: Слайд 2
• Опрос по правилам (сложение, вычитание, умножение и деление);

      Слайды  3,4,5

Мы вспомнили с вами правила, а теперь выполним устный счет и постараемся не допустить ошибок.

• Устный счет по карточкам (раздаточный материал)

Проверим ответы: Слайд 6

Работа в парах, проверка через презентацию. Выставление оценок.

4. Закрепление:

• При выполнении каких заданий нам могут встретиться совместные действия над десятичными дробями? (решение примеров, решение уравнений, решение задач, упрощение выражений).
• Вспомним порядок выполнения действий при вычислениях: (если нет скобок, если есть скобки, какие действия выполняются в первую очередь, а какие потом).
• Вычислите (заготовка на доске): а)  0,36 · 0,725 – 0,625· 0,36; (отв.0,036)

                                                              б)  4,256 · 2,5 + 5,744 · 2,5  (отв. 25)

Сколько действий в примерах? Подумайте, как вычислить проще? Что нужно применить для упрощения выражения?  Показать на доске.

• № 1465(в,г) в тетрадях.  Работаем по вариантам.  Проверка ответов по действиям.

 Проверить у тех, кто сделает быстро. Выставить оценки

• ФИЗКУЛЬТМИНУТКА   Слайд 8
• ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Слайд 9
• Не производя точных вычислений, исключить неверные ответы! Проговорить! Слайд 10
• Кроме примеров, совместные действия мы выполняем при  решении уравнений

Выполняем № 1489 (в,г).  Ответы: в) 0,4; г) 1,5

• И нам осталось выполнить задачу, в которой тоже выполняем совместные действия.

Выполняем № 1476.  Округлить ответы до целых.

Оценить тех, кто справится быстрее.

Какие вопросы можно поставить еще?

5. Домашнее задание:

      Слайд 13

• Повторить правила выполнения действий с десятичными дробями;
• № 1489(а,б), 1491- обязательное задание;
• Подобрать материал по теме «Десятичные дроби» к итоговому уроку по теме. Материал должен быть вам понятен, интересен, его нет в вашем учебнике математики.

6. Резерв

Задание на сравнение десятичных дробей Слайд 11, 12

7    Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Что вы делали  на уроке? (перечисляют)

Что я делала на уроке? (перечисляют)

      Слайд 14