Конспект урока в 5 классе "Путешествие к острову Натуральных Чисел"
план-конспект занятия по алгебре (5 класс) на тему

урок в 5 классе

Путешествие к острову Натуральных Чисел.

Цель:

• Развивать математические способности учащихся, интерес к изучаемому предмету. Учить работать в группе, прислушиваться к мнениям товарищей, но уметь отстаивать собственное.
• Воспитывать культуру общения среди учащихся.  

1. Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на кораблях к острову Натуральных Чисел. Сейчас два корабля спустят на воду. Попрошу каждую из команд во главе со своими капитанами представиться и занять места на палубе своего корабля.

Идет представление команд: название корабля, девиз.

Учитель: Для того чтобы вы не упустили ни одного события во время путешествия, командам предлагается все записывать в судовой журнал (двойные листы). Подпишите свои судовые журналы и поставьте в них дату отплытия. Успешное прохождение участка пути, капитаны отмечают звездочкой.

• Прежде чем отплыть, необходимо проверить исправность корабля и если есть устранить все неполадки.

2. Устранение неисправности кораблей.

Необходимо выявить и исправить ошибки, тем самым, и будет устранена неисправность корабля.

1 команда                                        2 команда

Найти скрытые ошибки:

  а) 1836   18                                а) 102102  102

36. 12                                    102               11

1. 102        

102

    0

    б)160 : (18 – 18) = 160                        б) 100 – 33 : 33 = 1

III. Выполнение маневров повышенной сложности

Учитель: командам кораблей приготовиться к прохождению трудного участка пути, впереди подводные рифы. Чтобы благополучно их обойти, нужно решить круговые примеры.

IV. Проверка готовности команды к опасностям.

Учитель: На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовность капитанов, предлагаю выполнить следующее задание: вместо звездочек вставить нужную цифру.

*5*                                         5*7

3*4                                        *0*

738.  600

Команды выполняют свое задание: записывают математические слова, начинающиеся с буквы «С» (исключая цифры и числа)

Звучит тихая мелодия: песни о море, пароходах.

IV.Расчет времени, необходимого для путешествия.

Учитель: Итак, мы плывем. Вычислим сколько времени продлится наше путешествие.

- Загадайте любое трехзначное число из различных цифр, умножьте его на 24, то, что получилось, разделите на 12, частное разделите на задуманное число, результат умножьте на 4 и вычтите 8. Ответ запишите в судовом журнале и вручите капитану.

(Капитаны озвучивают ответ – 0.)

V. Встреча на острове.

Учитель: Вот мы с вами уже и на острове Натуральных Чисел. Подумайте и скажите, с кем вы могли бы встретиться на этом чудесном острове? Ответы запишите в судовые журналы.

VI. Обратный путь.

Чтобы скоротать обратный путь команды предложат друг другу математические фокусы.(ученики их продумали заранее)

Например:

• Сколько колец получится, если одно широкое кольцо разрезать на две узкие части? (два, одно, одно кольцо сцеплено с другим)
• Можно ли разрезать тетрадный лист бумаги так, чтобы в него прошел взрослый человек?
• Задуманный день недели умножить на 2, прибавить 5, все умножить на 5, к полученному числу приписать 0, назвать результат.( От числа должны отнять 250, первая цифра полученной разности указывает на день недели.

VII. Подведение итогов путешествия.

Учитель: Ребята, наше путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Совсем скоро мы с вами еще отправимся в путешествие, и будет оно на планету ДРОБЕЙ !

Закончить словами С.Маршака.

Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.