Сложение отрицательных чисел
план-конспект урока по алгебре (6 класс) по теме

Этап

Методы,

приёмы

Средства

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организацион-ный

Здравствуйте, ребята! Я рада Вас видеть

И надеюсь на совместную, плодотворную работу. Для того чтобы справиться с предстоящей работой, нам необходимо вспомнить некоторый теоретический материал.

2. Актаулизация знаний

Диалог учителя и учеников

Слайд №1,2

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Какие числа называются целыми?

Что означает число +4 и -4?

Какая прямая называется координатной?

Что нарисовано? Дополните рисунок.

Сформулируйте определение модуля.

Каково расстояние в единичных отрезках между:

Вычислите.

Решите уравнение.

Сравните.

Логическое упражнение. Как называются эти слова в русском языке?

А в математике?

- Натуральные числа, противоположные им числа и нуль называют целыми числами.

- Доход                  -долг

-повышение          -понижение

- вправо                -влево

- выше нуля          - ниже нуля

- выигрыш            - проигрыш

-Прямую, с выбранными на ней началом отсчёта, единичным отрезком и направлением называют координатной прямой.

-Направление и начало отсчёта.

-Модулем числа a называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(a).

- а; 2а; а; 4а.

-22,2;  43;  18.

а) 2;-2

б) 7; -7

в) 8

- Меньше; меньше; меньше; больше; меньше; меньше; меньше

-Антонимы.

- Противоположными.

3. Применение знаний, умений и навыков.

Работа в парах.

Слайд №11

Слайд №12

Слайд №13

Слайд №14

Найдите сходство и различие в выражениях.

Вычислите.

Сформулируйте тему урока.

Откройте тетради. Запишите число и тему урока.

Попробуйте сформулировать цели урока.

С помощью чего можно проверить результаты?

Попробуйте сформулировать правило (Фиксируется на доске). Сравните

(с учеб.).

- В первом и во втором столбиках сложение чисел.

- В первом столбике сложение натуральных чисел, а во втором отрицательных.

-8; 10

-Как найти сумму во втором столбике?

(проблема)

- Сложение отрицательных чисел.

Открывают тетради и записывают число и тему сегодняшнего урока.

- вывести правило

-закрепить правило решением упражнений

-проверить себя

-С помощью координатной прямой.

1. Сложить модули;

2. Поставить знак минус.

4. Контроль, самоконтроль.

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа.

Слайд №15

Слайд №16

Вычислите (устно)

Придумаете по 2 примера сами и вычислите (проверить выборочно).

Вычислите с последующей проверкой. Если вы справились  с заданием и у вас осталось свободное время, то работаете с учебником №1029(ж-м)

а) -180;     б) -1;

    -6;             -402;

    -8;             -1,5.

5. Информация о домашнем задании.

Слайд №17

Домашнее задание: учебник стр.174 (выучить правило); №1040

Записывают в дневники.

6. Подведение итогов.

Диалог учителя и учеников.

Слайд №18

Что нового приобрели? Что вас удивило? За что вы можете себя похвалить? Какие задания вам больше всего понравились? Над чем ещё надо поработать? Зачем нам нужен был этот урок? Какие достижения у вас на сегодняшнем уроке?(отобразить своё отношение к уроку с помощью рисунка). Сегодня вы очень активно и дружно работали.

 Спасибо вам за урок.