Конспект урока зачета " Раскрытие скобок. Подобные слагаемые"
план-конспект урока по алгебре (6 класс) на тему

Конспект урока зачета "Раскрытие скобок. Подобные слагаемые" Математика-6  Виленкин

Самойленко  Раиса  Павловн    учитель математики  МКОУ Калачеевская СОШ№6.

Цели урока: 

• дидактическая: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме                 “ Раскрытие скобок. Подобные слагаемые”, продолжить формировать у детей умение приводить подобные слагаемые;
• воспитательная: воспитывать вежливость в общении, умение правильно реагировать на свои неудачи, умение оказывать помощь товарищу;
• корректирующая: коррекция внимания, мышления, мыслительных процессов.

Ход урока

I. Организационный момент

Урок посвящен отработке навыков выполнения раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых. Учитель настраивает на урок.

II. Устная работа

Повторение сформированных умений, навыков являющихся опорой, через фронтальный устный опрос и  индивидуальную работу в тетрадях, проверка домашнего задания .

1.  Соедините линиями условие примера с соответствующим ему правильным ответом:

2. 

Проверьте себя.

8х – 6х                                                             –13х + 9х 

2y + y – 4y                                                        5y + 3y – y 

–10a – 5a + a                                                 6a – a – 5a 

7b – b – 6b                                                     –9b – 4b + b 

c – 8c + 10c                                                       –c + 3c – 6c 

– n + 2n – 4n                                                         n – 7n + 9n 

3.Задания для самооценки

1 ВАРИАНТ                               Фамилия,  имя __________________________________

                                                         самооценка

2 ВАРИАНТ                              

     Фамилия,  имя _________________________________   

                                                                                                                       самооценка                                                                                                   

. Учитель задает вопросы, ученики отвечают устно.

Вопросы:

      1.Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак плюс?

       2. Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак минус?

       3.    Какие слагаемые называются подобными?

4. Чем отличаются подобные слагаемые?

       5. Как приводят подобные слагаемые?

4.Учитель предлагает учащимся решить более сложный пример

-2(4а+8)-3(5а-1),  учащиеся помогают ему в этом, отвечая на вопросы:

1) Как раскрываем первую скобку?

2) Как раскрываем вторую скобку?

3) Какие слагаемые подобны?

5. Зачетная работа.

Зачет по теме: «Раскрытие скобок. Приведение  подобных.

Вариант 1

1.    Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые

2.   Упростите выражение и найдите его значение, если    Х=2

3. Решите уравнения

Зачет по теме: «Раскрытие скобок. Приведение  подобных.

Вариант 2

1.    Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые

2.   Упростите выражение и найдите его значение, если    Х=2

3. Решите уравнения

V. Домашнее задание

Каждый учащийся получает индивидуальную карточку с  притивоположным  вариантом.