Рабочая программа для 5 класса
рабочая программа по алгебре (5 класс) по теме
Рабочая программа по математике в 5 классе составлена на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
- примерной программы основного общего образования по математике.
В учебном плане общеобразовательного учреждения на изучение предмета «Математика» в 5 классах отводится 5 часов в неделю, всего 175 уроков.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
rabochaya_programma_dlya_5_klassov.docx | 57.54 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Тема урока | Планируемые результаты освоения материала | Дата | Примечние | |
План | Факт | ||||
Повторение курса математики начальной школы (3 урока) | |||||
1 | Повторение курса математики начальной школы | Уметь: выполнять арифметические действия с натуральными числами; изображать отрезок, треугольник, многоугольник с помощью линейки; вычислять периметр треугольника и прямоугольника, площадь прямоугольника, используя формулы. | 2.09 | ||
2 | Повторение курса математики начальной школы | 3.09 | |||
3 | Повторение курса математики начальной школы | 4.09 | |||
§ 1. Натуральные числа и шкалы (15 уроков) | |||||
4 | Обозначение натуральных чисел, п. 1 | Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард. Уметь: читать и записывать многозначные числа. | 5.09 | ||
5 | Обозначение натуральных чисел, п. 1 | 6.09 | |||
6 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2 | Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников | 9.09 | ||
7 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2 | 10.09 | |||
8 | Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, п.2 | 11.09 | |||
9 | Плоскость, прямая, луч, п. 3 | Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть. | 12.09 | ||
10 | Плоскость, прямая, луч, п. 3 | 13.09 | |||
11 | Шкалы и координаты, п. 4 | Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам. | 16.09 | ||
12 | Шкалы и координаты, п. 4 | 17.09 | |||
13 | Шкалы и координаты, п. 4 | 18.09 | |||
14 | Меньше или больше, п. 5 | Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр. | 19.09 | ||
15 | Меньше или больше, п. 5 | Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр. | 20.09 | ||
16 | Меньше или больше, п. 5 | Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр. | 23.09 | ||
17 | Меньше или больше, п. 5 | 24.09 | |||
18 | Контрольная работа № 1 "Натуральные числа и шкалы" | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | 25.09 | ||
§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21 урок) | |||||
19 | Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6 | Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях. | 26.09 | ||
20 | Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6 | 27.09 | |||
21 | Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6 | 30.09 | |||
22 | Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6 | 1.10 | |||
23 | Сложение натуральных чисел и его свойства, п. 6 | 2.10 | |||
24 | Вычитание, п. 7 | Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания. Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях. | 3.10 | ||
25 | Вычитание, п. 7 | 4.10 | |||
26 | Вычитание, п. 7 | 7.10 | |||
27 | Вычитание, п. 7 | 8.10 | |||
28 | Контрольная работа № 2 "Сложение и вычитание натуральных чисел" | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | 9.10 | 11.10 | |
29 | Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения, п. 8 | Знать: определения числового и буквенного выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения | 10.10 | 14.10 | |
30 | Числовые и буквенные выражения, п. 8 | 11.10 | 16.10 | ||
31 | Числовые и буквенные выражения, п. 8 | 14.10 | 16.10 | ||
32 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9 | Знать: свойства сложения и вычитания. Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений. | 15.10 | 17.10 | |
33 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9 | 16.10 | 18.10 | ||
34 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания, п. 9 | 17.10 | 21.10 | ||
35 | Уравнение, п. 10 | Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать задачи при помощи уравнений. | 18.10 | 22.10 | |
36 | Уравнение, п. 10 | 21.10 | 23.10 | ||
37 | Уравнение, п. 10 | 22.10 | 24.10 | ||
38 | Уравнение, п. 10 | 23.10 | 25.10 | ||
39 | Контрольная работа № 3 "Уравнения". | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | 24.10 | 28.10 | |
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 уроков) | |||||
40 | Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11 | Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения. Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях. | 25.10 | 29.10 | |
41 | Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11 | 28.10 | 30.10 | ||
42 | Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11 | 29.10 | 31.10 | ||
43 | Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11 | 30.10 | 1.11 | ||
44 | Умножение натуральных чисел и его свойства, п. 11 | 31.10 | 11.11 | ||
45 | Деление, п. 12 | Знать: название компонентов и результата действия деления. Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель. | 1.11 | 12.11 | |
46 | Деление, п. 12 | 11.11 | 13.11 | ||
47 | Деление, п. 12 | 12.11 | 14.11 | ||
48 | Деление, п. 12 | 13.11 | 15.11 | ||
49 | Деление, п. 12 | 14.11 | 18.11 | ||
50 | Деление, п. 12 | 15.11 | 19.11 | ||
51 | Деление, п. 12 | 18.11 | 20.11 | ||
52 | Деление с остатком, п. 13 | Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком. Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач. | 19.11 | 21.11 | |
53 | Деление с остатком, п. 13 | 20.11 | 22.11 | ||
54 | Деление с остатком, п. 13 | 21.11 | 25.11 | ||
55 | Контрольная работа № 4«Умножение и деление натуральных чисел». | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | 22.11 | 26.11 | |
56 | Анализ контрольной работы. Упрощение выражений, п. 14 | Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания. Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений. | 25.11 | 27.11 | |
57 | Упрощение выражений, п. 14 | 26.11 | 28.11 | ||
58 | Упрощение выражений, п. 14 | 27.11 | 29.11 | ||
59 | Упрощение выражений, п. 14 | 28.11 | 2.12 | ||
60 | Упрощение выражений, п. 14 | 29.11 | 3.12 | ||
61 | Порядок выполнения действий, п. 15 | Знать: порядок выполнения действий. Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений. | 2.12 | 4.12 | |
62 | Порядок выполнения действий, п. 15 | 3.12 | 5.12 | ||
63 | Порядок выполнения действий, п. 15 | 4.12 | 6.12 | ||
64 | Степень числа. Квадрат и куб числа. п. 16 | Знать: определение квадрата и куба числа. Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень. | 5.12 | 9.12 | |
65 | Степень числа. Квадрат и куб числа. п. 16 | 6.12 | 10.12 | ||
66 | Контрольная работа № 5«Упрощение выражений. Порядок выполнения действий» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | 9.12 | 11.12 | |
§ 4 Площади и объёмы (12 уроков) | |||||
67 | Анализ контрольной работы. Формулы, п. 17 | Знать: понятие формулы, формулу пути. Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам | 10.12 | 12.12 | |
68 | Формулы, п. 17 | 11.12 | 13.12 | ||
69 | Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18 | Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей. Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата. | 12.12 | 16.12 | |
70 | Площадь. Формула площади прямоугольника, п. 18 | 13.12 | 17.12 | ||
71 | Единицы измерения площадей, п. 19 | Знать: единицы измерения площадей. Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач. | 16.12 | 18.12 | |
72 | Единицы измерения площадей, п. 19 | 17.12 | 19.12 | ||
73 | Единицы измерения площадей, п. 19 | 18.12 | 20.12 | ||
74 | Прямоугольный параллелепипед, п. 20 | Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда Уметь: изображать прямоугольный параллелепипед, находить площадь его поверхности. | 19.12 | 23.12 | |
75 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21 | Знать: формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба. Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие | 20.12 | 24.12 | |
76 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21 | 23.12 | 25.12 | ||
77 | Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда, п.21 | 24.12 | 26.12 | ||
78 | Контрольная работа № 6«Площади и объемы» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | 10.01 | ||
§ 5. Обыкновенные дроби (25 уроков) | |||||
79 | Анализ контрольной работы. Окружность и круг, п22 | Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра. Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность. | 13.01 | ||
80 | Окружность и круг, п22 | 14.01 | |||
81 | Доли. Обыкновенные дроби, п. 23 | Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти. Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче. | 15.01 | ||
82 | Доли. Обыкновенные дроби, п. 23 | 16.01 | |||
83 | Доли. Обыкновенные дроби, п. 23 | 17.01 | |||
84 | Доли. Обыкновенные дроби, п. 23 | 20.01 | |||
85 | Доли. Обыкновенные дроби, п. 23 | 21.01 | |||
86 | Сравнение дробей, п. 24 | Знать: понятие сравнения дробей. Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче. | 22.01 | ||
87 | Сравнение дробей, п. 24 | 23.01 | |||
88 | Сравнение дробей, п. 24 | 24.01 | |||
89 | Правильные и неправильные дроби, п. 25 | Знать: понятие правильной и неправильной дроби. Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей. | 27.01 | ||
90 | Правильные и неправильные дроби, п. 25 | 28.01 | |||
91 | Правильные и неправильные дроби, п. 25 | 29.01 | |||
92 | Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби» | 30.01 | |||
93 | Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26 | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 31.01 | ||
94 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26 | 3.02 | |||
95 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, п. 26 | 4.02 | |||
96 | Деление и дроби, п. 27 | Знать: понятие деление и дроби. Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число. | 5.02 | ||
97 | Деление и дроби, п. 27 | 6.02 | |||
98 | Смешанные числа, п. 28 | Знать: понятие смешанного числа Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби | 7.02 | ||
99 | Смешанные числа, п. 28 | 10.02 | |||
100 | Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29 | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | 11.02 | ||
101 | Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29 | 12.02 | |||
102 | Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 29 | 13.02 | |||
103 | Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | 14.02 | ||
§ 6 Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13часов) | |||||
104 | Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел, п. 30 | Знать: понятие десятичной дроби. Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот. | 17.02 | ||
105 | Десятичная запись дробных чисел, п. 30 | 18.02 | |||
106 | Сравнение десятичных дробей, п. 31 | Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби | 19.02 | ||
107 | Сравнение десятичных дробей, п. 31 | 20.02 | |||
108 | Сравнение десятичных дробей, п. 31 | 21.02 | |||
109 | Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32 | Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы. | 24.02 | ||
110 | Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32 | 25.02 | |||
111 | Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32 | 26.02 | |||
112 | Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32 | 27.02 | |||
113 | Сложение и вычитание десятичных дробей, п. 32 | 28.02 | |||
114 | Приближенные значения чисел. Округление чисел, п. 33 | Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел. Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком. | 3.03 | ||
115 | Приближенные значения чи-сел. Округление чисел, п. 33 | 4.03 | |||
116 | Контрольная работа № 9 «Сравнение десятичных дробей» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | 5.03 | ||
§ 7 Умножение и деление десятичных дробей (26 часов) | |||||
117 | Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34 | Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д | 6.03 | ||
118 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34 | 7.03 | |||
119 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа, п. 34 | Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д | 10.03 | ||
120 | Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35 | Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д. | 11.03 | ||
121 | Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35 | 12.03 | |||
122 | Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35 | 13.03 | |||
123 | Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35 | 14.03 | |||
124 | Деление десятичных дробей на натуральные числа, п. 35 | 17.03 | |||
125 | Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных дробей.» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | 18.03 | ||
126 | Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей, п. 36 | Знать: правило умножения десятичных дробей. Уметь: умножать десятичные дроби. | 19.03 | ||
127 | Умножение десятичных дробей, п. 36 | 20.03 | |||
128 | Умножение десятичных дробей, п. 36 | 21.03 | |||
129 | Умножение десятичных дробей, п. 36 | 1.04 | |||
130 | Умножение десятичных дробей, п. 36 | 2.04 | |||
131 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | Знать: правило деления на десятичную дробь. Уметь: выполнять деление на десятичную дробь. | 3.04 | ||
132 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 4.04 | |||
133 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 7.04 | |||
134 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 8.04 | |||
135 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 9.04 | |||
136 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 10.04 | |||
137 | Деление на десятичную дробь, п. 37 | 11.04 | |||
138 | Среднее арифметическое, п. 38 | Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения. Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения. | 14.04 | ||
139 | Среднее арифметическое, п. 38 | 15.04 | |||
140 | Среднее арифметическое, п. 38 | 16.04 | |||
141 | Среднее арифметическое, п. 38 | 17.04 | |||
142 | Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей» | 18.04 | |||
§8 Инструменты для вычислений и измерений (17 часов) | |||||
143 | Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор, п. 39 | Знать: правила вычислений на МК. Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений | 21.04 | ||
144 | Микрокалькулятор, п. 39 | 22.04 | |||
145 | Проценты, п. 40 | Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. | 23.04 | ||
146 | Проценты, п. 40 | 24.04 | |||
147 | Проценты, п. 40 | 25.04 | |||
148 | Проценты, п. 40 | 28.04 | |||
149 | Проценты, п. 40 | 29.04 | |||
150 | Контрольная работа № 12 «Проценты» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. | 30.04 | ||
151 | Анализ контрольной работы. Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п. 41 | Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла. Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника. | 1.05 | ||
152 | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п. 41 | 2.05 | |||
153 | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник, п. 41 | 5.05 | |||
154 | Измерение углов. Транспортир, п. 42 | Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла. Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру | 6.05 | ||
155 | Измерение углов. Транспортир, п. 42 | 7.05 | |||
156 | Измерение углов. Транспортир, п. 42 | 8.05 | |||
157 | Круговые диаграммы, п. 43 | Знать: понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые диаграммы. | 9.05 | ||
158 | Круговые диаграммы, п. 43 | 12.05 | |||
159 | Контрольная работа № 13 «Угол. Измерение углов» | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении | 13.05 | ||
Итоговое повторение (16 уроков) | |||||
160 | Анализ контрольной работы. Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров. | 14.05 | ||
161 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 15.05 | |||
162 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 16.05 | |||
163 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 19.05 | |||
164 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 20.05 | |||
165 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 21.05 | |||
166 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 22.05 | |||
167 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 23.05 | |||
168 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 26.05 | |||
169 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 26.05 | |||
170 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 27.05 | |||
171 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 27.05 | |||
172 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 28.05 | |||
173 | Итоговое повторение курса математики 5 класса, п. 44 | 28.05 | |||
174 | Контрольная работа № 14 | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров | 29.05 | ||
175 | Анализ контрольной работы | Знать: теоретический материал по теме Уметь: решать задачи по данной теме | 30.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа (7 классы, по программе Р.Р.Нигъматуллиной)
Рабочая программа для учителей, работающих в 7 классах русских школ...
Рабочая программа 5 класс природоведение по программе А.А.Плешакова
тематическое и поурочное планирование 5 класс природоведение по программе А.А.Плешакова...
Рабочая программа 6 класс биология по программе Д.И.Трайтака
Тематическое и поурочное планирование 6 класс биология по программе Д.И.Трайтака...
Рабочая программа 9 класс биология по программе Д.И.Трайтака
Тематическое и поурочное планирование 9 класс биология по программе Д.И.Трайтака...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 6 КЛАСС, География. Природа и люди, Программа разработана на основе авторской программы: А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной, В.В. Николиной. Москва «Просвещение», 2008г.,
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 6 КЛАСС, География. Природа и люди, Программа разработана на основе авторской программы: А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной, В.В. Николиной. Москва «Просвещение», 2008г.,...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 7 КЛАСС, География. Страны и континенты, Программа разработана на основе авторской программы: «География. Страны и континенты» Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Москва «Просвещение», 2008г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 7 КЛАСС, География. Страны и континенты, Программа разработана на основе авторской программы: «География. Страны и континенты» Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина. Мос...
Рабочая программа 1 класс музыка по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС
Рабочая программа 1 класс по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС...