Методика составления учебного текста для учащихся старших классов
методическая разработка (алгебра) по теме

МБОУ СОШ №14

С углублённым изучением отдельных предметов

Методика составления учебного текста для учащихся старших классов

Подготовила:

М.Н. Полякова

Иркутск 2013

Методика составления учебного текста для учащихся старших классов

Подготовила учитель математики

МОУ СОШ №14 г. Иркутска

Полякова Марина Николаевна

Содержание

• Название статьи (текста)
• Основные блоки научной статьи
• Дополнительные блоки статьи

Название статьи

• С (С)-(С)  Алгебра. Алгебра и логика.
• Пр-С    Линейные уравнения. Квадратичная функция.
• С-С-С (что? – чего? чего?)  Графики функций.
• Пр1-С- ПР2—С2 (какой-что-какого-чего)  Биологические ресурсы Мирового океана

Название статьи

• С (С)-(С)  Алгебра. Алгебра и логика.
• Пр-С    Линейные уравнения. Квадратичная функция.
• С-С-С (что? – чего? чего?)  Графики функций.
• Пр1-С- ПР2—С2 (какой-что-какого-чего)  Биологические ресурсы Мирового океана

Название статьи

• С- предлог- Пр-С (Что? какой?) Манипулятор с программным управлением.
• С-С-предлог –Пр- С (Что? где?)  Сжатие разряда в инертном газе.
• С-предлог-Пр-С-С (Что для чего?) Устройство для тонкого измельчения отходов

Название статьи

• (Что? При каких условиях) Оценка погрешности при исследовании тока.
• (О чём) О предмете дизайнеровской деятельности.
• (К чему?) К моделированию движений манипулятора

Основное содержание сообщения

• Предлог –С-Гл-С  В докладе сообщаются результаты …
• Анализироваться, исследоваться, обсуждаться, описываться, отмечаться и сходными и ними по значению

Метод исследования

• Как? Каким образом? Каким методом?  
• Аналитическим методом …Методом йонного обмена …    

Структура объекта исследования

• С-(имеет/ содержит) С
• Иметь, содержать, включать (в себя), состоять (из)
• Аппарат состоит из блоков. Устройство имеет счётчик.

Признаки объекта исследования, свойства и изменяющиеся характеристики

• С-( каков –а, -о, -ы) Основание пирамиды было сужено.
• С- (имеет/обладает) свойством А. Аппарат имеет оптимальные параметры.
• С- Гл. со значением изменения
• Повышаться, расти, появляться, стабилизироваться.

Взаимодействия между объектами исследования

• С-Гл (влияет, воздействует) Температура воздействует на массу.
• (зависит) Масса зависит от температуры.
• (взаимодействует, связана) Клетка взаимодействует со средой.

Основные результаты исследования

Исследовано (что?) – (чего?) Исследовано влияние поля (…). Определены области обитания (…).

Выводы

• Доказано, показано, установлено, что -(высказывание)
• Показано, что нервные узлы поясничного отдела имеют не изолированное кровоснабжение.

Второстепенные блоки статьи (текста)

• Акцентирование (отмечается, указывает)
• Способ, средство, инструмент (при помощи, путём, посредством)
• Констатация (факты) (имеет место, наблюдается, существует)
• Количественные характеристики (равен, больше, меньше)
• Стадии процесса (возникать, происходить, исчезать)