Конспект урока в 5 классе по теме "Деление на десятичную дробь"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

Конспект урока в 5 классе

Тема урока: Деление на десятичную дробь

Цель урока: совершенствовать умения выполнять деление на десятичную дробь, решать уравнения и текстовые задачи.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Проверка готовности к уроку;
2. План урока.

2. Проверка домашнего задания – Графический диктант.

КЛЮЧ: + + + + + + - - - -.

3. Актуализация знаний

1. Найдите значение выражений:

1. 15,3 : 0,01 = 1530 = Д
2. 0,3 * 12 = 3,6 = Н
3. 16,32 : 16 = 1,02 = Е
4. 18,9 – 5,6 = 13,3 = Л
5. 3,6 + 0,4 = 4 = Е
6. 3,12 * 10 = 31,2 = Е
7. 7 : 5 = 1,4 = И

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока вам необходимо расположить значения выражений в порядке убывания.

2. Определите компоненты уравнения: нужно определить компонент уравнения и назвать правило его нахождения.

4. Сообщение темы урока

1. Сформулируйте задачи на этот урок:

• Повторить правила деления на десятичную дробь;
• Отрабатывать умения решать задачи и уравнения, содержащие десятичные дроби.

5. Работа по теме урока

1. Проверочная работа ( 5 – 7 минут)

Решите уравнение: (задание на доске)

1 вариант: 201,1 – 3,04х = 77,98;

2 вариант: 21,71 + 4,06у = 27,8.

Если ученик закончил раньше положенного времени, то получает карточку с дополнительным задание – на оценку.

2. Самопроверка самостоятельной работы с доски

3. Решение задач - № 1481 (б)

1. Составление плана решения задачи:

• Что сказано про второе число?
• Как вы это понимаете?
• Какое правило нужно применить, чтобы найти второе число?
• Что известно про третье число?
• Каким правилом нужно воспользоваться, чтобы его найти?
• Составьте план решения задачи.

2. Самостоятельное решение задачи в тетрадях;
3. Проверка по решению одного из учеников через документ - камеру.

6. Повторение изученного 

1. Вместо пробела поставьте знаки «+» или «-» так, чтобы равенства были верными.

5,5 …. 1,9 …. 2,6 = 1;

7,9 …. 3,4 …. 4,2 = 7,1;

6,1 …. 13,5 …. 12,5 = 5.

2. Сравните, не вычисляя, значения выражений:

24 * 0,15       и       (24 * 15) : 1000;

0,084 * 0,5    и       (84 * 5) : 10000.

7. Подведение итогов урока

1. Ученики самостоятельно подводят итоги урока;
2. Выставление оценок за урок.

8. Домашнее задание:

№ 1488, № 1492 (г), Творческое задание: № 1454 (на листах)