Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 класса к учебнику Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б.
календарно-тематическое планирование по алгебре (8 класс) по теме

Номер

урока

Тема

урока

Количест-

во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид

контроля

Элементы дополнительного содержания

Домашнее

задание

Дата про-

ведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Рациональные дроби и их свойства (23 часа)

1

Понятие рационального  выражения

1

Ознакомление с новым учебным материалом

Формулы сокращенного умножения

Знать понятие целых выражений, рациональных выражений.

§1,п. 1,

№2,21

02.09.2013

2-3

Решение задач с рациональными выражениями

2

Применение

знаний

и умений

Область допус-

тимых значений

(ОДЗ)

Уметь нахо-

дить ОДЗ

Самостоятельная работа (10 мин):

С-1,№1(а,б),

3,5;

С-2,№1,2(а,б)

(ДМ)

№4 (б), 5,

6,12,

14 (б, г),

22,19

05.09.2013

07.09.2013

4-5

Основное

свойство

дроби.          

Сокращение

дробей

2

Применение

Основное свой-

ство дроби

З н а т ь основ-

ное свойство

дроби

Математиче-

ский диктант

§1,п.2,

09.09.2013

12.09.2013

знаний

№ 24, 50,

и умений

29,51,

32 (б, г)

6

Решение задач на сокращение

дробей

1

Закрепление

изученного

материала

Сокращение

дробей

У м е т ь со-

кращать дробь

Самостоятельная работа (10 мин):

С-4,№1(а,б),4;

С-5, № 1 (а, б)

(ДМ)

№ 40 (б-д), 44,52

14.09.2013

7

Сложение

и вычитание

дробей

с одинако-

выми знаме-

нателями

1

Изучение

Сложение и вы-

читание дробей

с одинаковыми

знаменателями

У м е т ь складывать и вычитать дроби

содинаковыми

знаменателями

§ 2, п. 3,

16.09.2013

нового ма-

№ 55, 70,

териала

57,72

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

Сложение

и вычитание

дробей

с одинако-

выми знаме-

нателями

1

Закрепление

Сложение и вы-

У м е т ь складывать и вычитать дроби с

одинаковыми

знаменателями

Самостоятель-

№ 58 (а),

19.09.2013

изученного

читание дробей

ная работа

60,71,63

материала

с одинаковыми

(15 мин):

знаменателями

С-6, № 1 (а, б),

2 (а), 3 (а), 4

(ДМ)

9

Сложение

и вычитание

дробей

с разными

знаменате-

лями

1

Изучение

Нахождение

У м е т ь находить наименьший общий

знаменатель

Математиче-

Представле-

§ 2, п. 4,

21.09.2013

нового ма-

общего знамена-

ский диктант

ние дроби

№ 75, 77,

териала

теля дробей

в виде суммы

105

дробей

(пункт 9)

10

Сложение

и вычитание

дробей

с разными

знаменате-

лями

1

Применение

знаний

и умений

Формулы со-

кращенного ум-

ножения

Знать фор-

мулы сокра-

щенного ум-

ножения и

уметь их при

менять

Дидактические

материалы

№ 79, 84,

106

23.09.2013

11

Обобщение темы «Сумма и разность дробей»

   1

Обобщение

и система-

тизация зна

ний

Приведение

к общему знаме-

нателю

Знать фор-

мулы сокра-

щенного ум-

ножения и уметь их применять

Самостоятельная работа

(10 мин):

С-7, № 1 (а, б), 2 (а, б), 4 (ДМ)

№ 90 (а, б),

26.09.2013

96, 107,

99 (а)

12

Контрольная

работа №1 «Сумма и разность дробей»

1

Контроль

знаний и умений

Нахождение

общего знамена теля. Основное

свойство дроби

У м е т ь при-

менять знания при преобразо-

вании выражений

Контрольная

работа 1

(40 мин)

Повторить

28.09.2013

материал §1-2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

13

Анализ контрольной

работы.

Умножение дробей.

1

Ознакомле-

ние с но-вым

учебным

материалом

Правила умно-

жения обыкно-

венных дробей и

смешанных чи-

сел

З н а т ь прави-

ла умножения

дробей и воз-

ведения в сте-

пень.

Уметь

применять их

Фронтальный

§ 3, п. 5,

30.09.2013

опрос

№110,

112,130

14

Умножение

дробей. Воз-

ведение дробей в степень

1

Комбиниро-

Свойства степе-

ни с натураль-

ным показате-

лем

№ 117,

03.10.2013

ванный

120, 127,

урок

131

15

Правило деления

дробей

1

Применение

Правила деления

обыкновенных

дробей

Знать правила деления

дробей

Математиче-

§ 3, п. 6,

05.10.2013

знаний

ский диктант

№ 133,

и умений

145, 138

16

Решение задач на деление

дробей

1

Закрепление

Основное свой-

ство дроби

У м е т ь

 применять правила

при выполне-

нии пражне-

ний

Самостоятель-

ная работа

(15 мин):

С-19,№1 (а, б),

2 (а), 3;

С-10,№1(а),3, 5 (ДМ)

№ 140 (б),

07.10.2013

изученного

146, 147

материала

17

Преобразо-

вание ра-

циональных выражений

1

Применение знаний

и умений

Правила умножения и деления дробей

Знать изу-

ченные правила

Практическая

работа

Представле

ние дроби

в виде суммы дробей (пункт 9)

§ 3, п. 7,

№ 149,

151, 154(а, в),

155(а)

10.10.2013

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18-19

Решение задач на преобразование рациональных выражений

2

Применение знаний

и умений

Приведение

дробей к общему

знаменателю.

Формулы

сокращенного

умножения

У м е т ь преобразовывать рациональные выражения

Практическая работа

№ 159, 164 (а, в), 161 (а), 178,174, 177

12.10.2013

14.10.2013

20

Функция  и ее график

1

Изучение нового материала

Обратно пропорциональная зависимость

У м е т ь строить графики функций

Самостоятельная работа (10 мин):

С-12,№2,3 (ДМ)

Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях

§ 3, п. 8, № 180, 184(6), 194

17.10.2013

21

Функция  и ее график

1

Закрепление изучен-ного мат-ериала

Построение

графиков

функций

У м е т ь по графику находить значения х и у.

Индивидуальные карточки

№ 186, 190(6), 195, 196

19.10.2013

22

Обобщение темы «Умножение и деление дробей. Функция »

1

Закрепление

изученного

материала

Правила умножения и деления дробей. Функция

У м е т ь выполнять преобразования выражений и строить графики

21.10.2013

23

Контрольная работа №2 «Умножение и деление дробей. Функция

1

Контроль знаний и умений

Контрольная работа 2 (40 мин)

Повторить

материал

§ 3

24.10.2013

Квадратные корни (19 часов)

24

Анализ КР. Рациональные числа

1

Изучение нового материала

Натуральные числа. Целые числа

У м е т ь сравнивать рациональные числа

Математический диктант

§ 4, п. 10, № 267 (а-г), 270, 272 (а), 275

26.10.2013

25

Иррациональные числа

1

Ознакомление с новым ма-териалом

Рациональные числа. Иррациональные числа

З н а т ь преобразование обы-кновенных дро-бей в десятич-ные

Текущие

§4, п. 11, № 280, 282, 284, 294

28.10.2013

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

26

Квадратные

корни. Ариф-

метический

квадратный

корень

1

Изучение

Таблица квадра

тов натуральных

чисел

У м е т ь нахо-

дить квадрат-

ные корни из

неотрицатель-

ных чисел

Индивидуаль-

ные карточки

§5, п. 12,

31.10.2013

нового ма-

№ 300, 303,

териала

306,317

27

Квадратные корни. Арифмети-

ческий квадра-

тный корень

1

Применение знаний и умений

Формула площади квадрата

Самостоятельная работа (10 мин):

С-14,№1,

5 (а, б), 7 (а), 9 (а, б), И (ДМ)

№312,

02.11.2013

305 (а-г), 318

28

Уравнение

х2 = а

1

Изучение

Квадратные

корни. Решение

уравнений

У м е т ь ре-

шать уравне-

ния х2 = а

Фронтальный

§5, п. 13,

14.11.2013

нового ма-

опрос

№ 320, 323,

териала

330,335

29

Нахождение

приближен-

ных значе-

ний квадрат- ного корня

1

Ознакомле-

ние с новым

учебным

материалом

Применение

правила округ-

ления десятич-

ных дробей

Уметь нахо-

дить прибли-

женные значе-

ния квадратного корня

Самостоятель

ная работа

(15 мин):

С-15,№3, 5; С-16,№1(дм)

§5, п. 14,

16.11.2013

№ 339, 343,

349, 351 (а)

30

Функция

у = √ х и ее график

  и ее

график

1

Изучение нового ма-

териала

Квадратные корни. Арифме

тическии квадратный корень

У м е т ь составлять таб-

лицу значении и строить график функции

у = √ х

х

Практическая работа

Примеры функциональ-

ных зависимостей в реальных процессах и явлениях

§5, п. 15, № 354, 356,

366

18.11.2013

31

Функция

у = √ х

и ее график

1

Закрепление

изученного материала

Построение гра-

фиков

У м е т ь со-

ставлять таблицу значений

и строить график функции

у = √ х

Математиче-

ский диктант

№ 362, 364,

21.11.2013

367, 368

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

   32

Квадратный корень из произведения, дроби, степени

1

Изучение нового материала

Арифметический квадратный корень

З н а т ь теоремы о квадратном корне из произведения, дроби и степени

Фронтальный

§6, п. 16, п. 17,

№371,375

23.11.2013

33

Квадратный

корень из

произведения, дроби,

степени

1

Применение

знаний

и умений

Применение

правил сложе-

ния, умножения и деления ра-

циональных чисел

У м е т ь при-

менять теоре-

мы о квадратном корне из

произведения, дроби и степени при вычислениях

Самостоятель-

ная работа

(15 мин): С-18,№1(а, б),

2        (а, б);

С-19, № 1 (а,б),

3        (а, б);

С-20, № 1 (а,б),

3 (а, б) (ДМ)

№ 377,383,

25.11.2013

392, 395,

402, 404, 406

34

Обобщение те-мы «Квадрат-ный корень.Ур-авнение х2 = а »

1

Обобщение и систематизация знаний

Квадратный ко-

рень из произведения, дроби,

степени

У м е т ь нахо-

дить корень из

произведения,

дроби,степени

28.11.2013

35

Контрольная

работа 3 «Квадратный корень.Ур-авнение х2 = а »

1

Контроль

Контрольная

работа

(40 мин)

Повторить

30.11.2013

знаний

п. 13-17

и умений

36

Анализ контро-льной работы. Вынесение множителя за знак корня.

1

Ознакомле-

ние с новым

учебным материалом

Квадратный ко-

рень из произве-

дения

У м е т ь выно-

сить множи-

тель за знак корня

Текущий

§7, п. 18,

02.12.2013

№ 409,

'

410,415

37

Внесение множителя под знак корня

1

Закрепление

Возведение

У м е т ь вно-

сить множи-

тель под знак корня

Индивидуаль-

ные карточки

№419,

05.12.2013

изученного

множителя

417,418,

материала

в квадрат

420 (б)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

38

Преобразова-

ние выражен-

ий, содержа-

щих квадрат-

ные корни

1

Применение

Уравнение

х2 = а.

Квадратный ко-

рень из произве-

дения, дроби,

степени. Внесение множителя под знак

корня

З н а т ь теоре-

мы о квадрат-

ном корне из

произведения,

дроби,степени

У ме т ь при-

менять теоре-

мы при преоб-

разовании вы-

ражении

У м е т ь вы-

полнять преобразования выражений с квадратным корнем

Математиче-

ский диктант

Преобразова-

ние двойных

радикалов

(пункт 20)

§7, п. 19,

07.12.2013

знаний

№ 422,

и умений

424, 440,

426 (а-г)

39-40

Решение задач на преобразова-

ние выражен-

ий, содержа-

щих квадрат-

ные корни

2

Закрепление

№428

09.12.2013

12.12.2013

изученного

(б, г, е, з),

материала

430, 432

41

Обобщение темы «Действия с квадратным корнем»

1

Закрепление

изученного

материала

Правила дейст-

вий с квадратным корнем

Самостоятель-

ная работа (15 мин):

С-21,№1(а,б),2;

С-22, № 1 (а,в),3 (а, в), 4 (а, в), 5 (а, в), 7 (ДМ)

Преобразова-

ние двойных

радикалов

(пункт 20)

№ 441 (б),

14.12.2013

433, 434 (а),

442,

436 (а-в),

443

42

Контрольная

работа 4 «Действия с квадратным корнем»

1

Контроль

Контрольная

работа 4 (40 мин)

Повторить

16.12.2013

знаний и умений

п. 18-19

Квадратные уравнения (21 час)

43-44

Анализ КР.

Определение

квадратного

уравнения.

Неполные

квадратные

уравнения

2

Изучение

Определение

квадратного

уравнения.

Уравнение х2 = а

У м е т ь

решать неполные

квадратные

уравнения

Текущий и фронтальный

опросы

§8, п. 21,

№517,

521 (а, б),

532, 523,

525, 529,

531

19.12.2013

21.12.2013

нового ма-

териала;

комбиниро-

ванный

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

45

Формула

корней квадратного

уравнения

1

Ознакомле-

Формула корней

квадратного уравнения

З н а т ь фор-

мулу корней квадратного

уравнения

Самостоятельная

работ (15 мин):

С-24, № 3 (а-г), 5 (а-г), 7 (ДМ)

§ 8, п. 22,

23.12.

2013

ние с новым учебным

№ 535, 538, 556

материалом

46-47

Формула

корней квадратного

уравнения

2

Применение

знании и умений

Арифметиче-

ский квадратный корень. Решение

квадратных

уравнений

У м е т ь при-

менять формулу корней квад-

ратного урав-

нения при решении уравнений

Индивидуаль-

ные карточки. Самостоятель-

ная работа

(15 мин): С-25, № 6, 7, 9 (а), 10 (ДМ)

№ 540,

26.12.

2013

28.12.

2013

543, 544 (б, г),

546 (б, г),

557,

547 (а, б), 558 (а)

48-49

Решение за-

дач с помо-

щью квад-

ратных

уравнений

2

Комбиниро-

Формула корней

квадратного уравнения. Неполные

квадратные урав

нения

У м е т ь ре-

Математиче-

ский диктант.

Индивидуаль-

ные карточки

Применение ма-

тематических ме-

 для решения содержательных

задач из различ-

ных областей науки и практики

§ 8, п. 23,

11.01. 2014

13.01. 2014

ванный

шать квадрат-

№ 561,

урок

ные уравнения

563, 577,

по формуле,

564, 567,

неполные

576 (а), 579

квадратные

уравнения

50

Теорема Виета

1

Изучение нового материала

Формулировка теоремы Виета

Знать теорему Виета

Математический диктант

П. Ферма, Ф. Виет, Р. Декарт. История воп-роса о нахождении формул корней алгеб-раических ура-внений, нераз-решимость в радикалах

уравнении степени, большей четырех

§ 8, п. 24, № 582, 584, 597

16.01. 2014

51

Обобщение темы «Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета»

1

Повторение, обобщение и систематизация знаний

Применение теоремы Виета

У м е т ь решать квадратные уравнения с помощью теоремы Виета

Самостоятельная работа (15 мин):

С-27, № 2, 3, 4, 5

№ 586, 589, 595, 599

18.01. 2014