Урок математики в 6 классе "Рациональные дроби".
презентация урока для интерактивной доски по алгебре (6 класс) по теме

Слайд 1

Тема: Рациональные дроби . Высокогорский район МБОУ Айбашская СОШ учитель математики Сафиуллина Н.М.

Слайд 2

Цели урока. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: 1. Ввести понятия рационального числа. 2. Учить записывать числа в виде рациональных. 3 . Выражать числа в виде десятичных или периодических дробей. 4. Развивать умение округлять числа с избытком или с недостатком.

Слайд 3

Воспитательные: 1. Повышение интереса к изучаемой теме. 2. Воспитание математической культуры.

Слайд 4

Развивающие: 1. Развитие познавательного интереса, памяти, воображения. 2. Развитие логического мышления, внимания, сообразительности.

Слайд 5

План урока: 1. Актуализация знаний; 2. Изучение новой темы; 3. Закрепление. Устные и письменные упражнения. 4. Задание на дом. 5. Подведение итога урока.

Слайд 6

Устная работа. 1.Вычислите. 1) – 1,5 × 3= 2) – 24 × 0 = 3) - 13 × (-2 )= 4) 21 × ( -4 )= 5) - 1,6 : 4 = 6) – 2,7 : (- 9)= 7) – 6 × 1,1 × (- 1) = 8) – 0,33 × 4 = 9) - 32 × 17 : 32= 10) 17 × ( -45) : (-90) 11) (58 -85):(45-54)= 12) – 4,8 × (-81) :4,8=

Слайд 7

2. Распределите по группам числа . ( целые, дробные, натуральные, десятичные, смешанные) - 3 ; 0,45 ;4,6 ;5 / 9 ; 234 ; 7 5 / 8

Слайд 8

3. Дайте определения чисел и приведите их примеры. Натуральные . Определение: натуральные числа- числа которые используют для счета предметов. пример: 1, 2, 3, 4, 5…..

Слайд 9

Целые числа. Определение : Натуральные числа , противоположные им числа и нуль – целые числа . пример : -2; - 1; 0; 1; 2; 3……

Слайд 10

Кроме натуральных и целых чисел, есть ещё дробные числа. Они называются… Но мы узнаем их после выполнения следующего примера. Расположите числа по порядку возрастания, соответственно ,буквы тоже встанут на свои места.

Слайд 11

2 -6 0 -2 4 1 5 -3 3 -1 -5 -4 ь р а о ы л е и н н а ц 2 -6 0 -2 4 1 5 -3 3 -1 -5 -4 ь р а о ы л е и н н а ц Расположить по порядку убывания чисел а 4 -2 5 1 л и а ч с

Слайд 12

Ответ: Рациональные числа . Определение . Число, которые можно записать в виде отношения а /n , где а-целое число, а n - -натуральное число ,является рациональным числом. Слово «рацио» -с латинского обозначает «отношение» или «частное»

Слайд 13

Задача №1(устно). Докажите, что любое целое число а является рациональным числом. Задача №2. Докажите ,что сумма и разность рациональных чисел – рациональное число. Задача №3. Докажите ,что произведение рациональных чисел – рациональное число .

Слайд 14

Доказательство. 1. Любое целое чис- ло можно предста- вить в виде дроби: а = а : 1. Здесь в числителе само число,а в знамена- теле натуральное число1. 2Пусть а / х и в / у раци нальные дроби.Найдём их сумму.В числителе по лучится целое число,а в знаменателе натураль- ное число.Значит,полу- ченная дробь рацион- ное число.

Слайд 15

3. Найдем произведение : а / в × х / у=ах / ву. Произведение двух целых чисел -целое число. Значить, в числителе дроби целое число. Произведение двух натуральных чисел- натуральное. Следовательно, полученная дробь- рациональное число .

Слайд 16

Закрепление. - № 1178(стр. 204).На доске и на тетраде. - Какие числа называются рационанальными? - № 1179. Найти значения каждого выражения и представить в виде рационального числа. (Для выполнения примера повторение изученного) Приложение 1.

Слайд 17

Приложение 1 . 1 . Что значит привести дробь к новому знаменателю? 2 .На чём основано приведение дроби к новому знаменателю? 3. Что такое дополнительный множитель? 4. Как найти дополнительный множитель?

Слайд 18

Любое рациональное число можно представить в виде десятичной дроби . Пример : 2 / 3. Решение: разделим столбиком 2 на 3. Получим 0,6666…..В данной записи повто- ряется число 6.Такие записи называют пе- риодическими дробями. Пишут 0,666…= 0,(6).

Слайд 19

Подведение итогов - Любое рациональное число можно представить в виде десятичной дроби (в частности, целого числа), либо в виде периодической дроби. Эту периодическую дробь можно округлить. Вспомним правило округления.

Слайд 20

Приложение № 2 . При округлении десятичной дроби до какого нибудь разряда все следующие справа за этим разрядом цифры заме- няют нулями, а если они стоят после запятой, то их отбрасывают .

Слайд 21

Приложение № 3. Если первая из отбрасываемых цифр 0,1,2,3 или 4,то последняя сохраняемая цифра остаётся без изменений. Если первая из отбрасываемых цифр 5,6,7.8 или 9,то последняя сохраняемая цифра увеличивается на единицу.

Слайд 22

Округленное число называется приближенном значением дроби. Приближения могут быть с недос- татком или с избытком. Например : Периодическую десятичную дробь 0,(714285) округлить до сотых, значит, оставляем две цифры после запятой. Для округления с недостатком оставляем вторую цифру без изменения ,для округления с избытком увеличиваем вторую цифру на единицу. 5 / 7= 0,71. 5 / 7 = 0,72

Слайд 23

Упражнение с классом.№ 1182 . - Как проверить ,верны ли равенства? ( выполнить деление). Самостоятельная работа № 1184 - Выразите в виде приближенного значения десятичной дроби до тысячных.

Слайд 24

Подведение итогов урока. -Какие числа называются рациональ – ными? -В каком виде можно записать рацио – нальное число? -Какими числами является сумма, раз – ность, произведение рациональных чи- сел? -Периодические дроби, какие они?

Слайд 25

Домашнее задание . П. 37,учебника (прочитать текст ” Говори правильно ” ), № 1196,1197.

Слайд 26

Заключение Ребята, скажите, а какие задания нам пришлось сегодня выполнить? С какими числами мы работали? Какие правила нам помогали в решении заданий? Что нам понравилось на уроке? Что нам не понравилось на уроке?

Слайд 27

Спасибо за урок !