Рабочая программа математического кружка
календарно-тематическое планирование по алгебре (5 класс) на тему

Раздел 1

Титульный лист

             СОГЛАСОВАНО                                                                                                      Утверждено

             Заместитель директора по ВР                                                                                 Директор МБОУ « СОШ №3»

             МБОУ «СОШ № 3»                                                                                                  _ _ _ _ _ _ _ /Барабанова И.В./

             _ _ _ _ _ _ _ _ _ _/Федяшина Е.В./                                                                          Приказ №_ _ _ от_ _ _ _ _ _ _

            Протокол № 1 от _ _ _ _ _ _ _ _

Рабочая программа педагога

Ложкиной Ольги Ивановны, первой квалификационной категории

кружка по математике в 5-х классах

Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                                               педагогического совета.

Протокол №1 от _ _ _ _ _ _

2012-2013 ученый год

Раздел 2

Пояснительная записка

   Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Наряду с решением основной задачи занятия в  математическом  кружке предусматривают формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей.

 Решение этих задач отражено в программе математического кружка «Тайны математики», рассчитанного на 34 часов.

Цели:

1. создать условия для развития интереса учащихся к математике.
2. формировать интерес к творческому процессу;
3. развивать логическое  мышление при решении текстовых арифметических задач;

Задачи:

1. сформировать представление о методах и способах решения арифметических задач;
2. развить комбинаторные способности учащихся;
3. научить детей переносить знания и умения в новую, нестандартную ситуацию;
4. подготовить учеников к участию в олимпиадах и конкурсах.

Раздел 3

Учебно-тематический план.

Раздел 4

Содержание тем учебного курса

    Основное содержание курса математики составляет материал арифметического и геометрического характера. Большая роль в данном курсе отведена решению текстовых задач. Задачи рекомендуется решать арифметическим способом по вопросам или с пояснениями, что позволяет отчетливо выявлять логическую схему рассуждения. Поэтому на занятиях математического кружка рассматриваются задачи, формирующие умение логически рассуждать, применять законы логики. Такие задания содержатся в разделе “Логические задачи”. В разделе “Мир чисел” начинается изучение новой содержательной линии “Анализ данных”. Здесь предлагается естественный и доступный детям этого возраста метод решения комбинаторных задач, заключающийся в непосредственном переборе возможных вариантов (комбинаций). Этот материал нашел отражение в разделах “Задачи на разрезание” и “Дележи в затруднительных обстоятельствах”. Большую роль при обучении математики играет геометрический материал, поэтому на занятиях кружка он отражен в разделе “Задачи на разрезание”, где развивается представление о симметрии фигур, и в разделе “Олимпиадные задачи”. Материал темы “Обыкновенные дроби и действия с ними” рассматривается в разделе “Мир дробей”, где развиваются навыки решения задач с дробями. Решение примеров и задач на смекалку. Использование занимательной математики. Углубление учебного материала. Сообщение сведений из истории математики.

Раздел 5

Требование к уровню подготовки

1. Учащиеся должны научиться анализировать задачи, составлять план решения, решать задачи, делать выводы.

1. Решать задачи на смекалку, на сообразительность.
2. Решать логические задачи.
3. Работать в коллективе и самостоятельно.
4. Расширить  свой математический кругозор.
5. Пополнить свои математические знания.
6. Научиться работать с дополнительной литературой.
7. Проявлять интерес к творческому процессу
8. Участвовать в олимпиадах и конкурсах

Раздел 6

Календарно-тематический план

Раздел 7

Учебно-методическое обеспечение:

1. Депман И.Я. Мир чисел
2. Фарков А.В. Математические кружки в школе
3. Клименченко Д.В. Из истории метрической системы мер
4. Ванцян А.Г. Математика5
5. Математический тренинг. Развитие комбинационной способности: книга для учащихся5-7кл./ М.И .Зайкин. М.:Гуманит из-во Центр ВЛАДОС,1996г.
6. В царстве смекалки./ Е.И. Игнатьев.-М.:Наука. Главная редакция Ф-М литературы    1979г.
7. Тысяча и одна задача по математике: Кн.: для учащихся 5-7 кл./ А.В.Спивак.-М.: Просвещения,2002г.
8. Математические олимпиады в школе, 5-11кл./А.В.Фарков.-М.: Айрис-пресс,2004г.
9. Задачи на резанье./М.А.Евдокимов.М.:МЦНМО,2002Г.
10. Как научиться решать задачи./Фридман Л.М.-М.:Просвещение,1989г.
11. Интернет-ресурсы:

- http://pedsovet.su/load/18

- http://planuroka.ru/

- http://schoolthree.ru/

- http://www.proshkolu.ru/

- http://nsportal.ru/

- http://www.openlesson.ru/

- http://nsportal.ru/lozhkina-olga-ivanovna/