Урок по теме "Деление обыкновенных дробей" 6кл
план-конспект урока (алгебра, 6 класс) по теме

  Урок по теме

" Деление обыкновенных дробей"

6 класс

Цели урока:

• повторение и обобщение изученного материала;
• контроль за усвоением знаний;
• развитие математического кругозора, мышления, речи;
• тренировка внимания, памяти;
• расширение кругозора учащихся.

1 этап  Мотивационно-ориентировочный: разъяснение цели деятельности учащихся.

2 этап  Проверка домашнего задания. Самопроверка. Ученик оценивает свою работу и заносит оценку в оценочный лист.

3 этап  Диктант по теме "Действия с дробями", 6 заданий, на два варианта (на листочках).

Правильно выполнив задания, вы сможете ответить на вопрос:

1 вариант.  Какая самая яркая звезда на зимнем ночном небе в северном полушарии?

2 вариант.  Какая птица может ходить по дну водоёма? 

Задание 1. Запишите число, обратное 5 (3).

Задание 2. Умножьте результат на  

Задание 3. Разделите результат на  

Задание 4. К результату прибавьте 2 (5).

Задание 5. Разделите результат на  

Задание 6. Разделите результат на  

Диктант окончен. Полученное слово - ответ запишите на листочек.

На плакатах 1 вариант: Вега -  6,    Пегас - ,     Сириус - 3

2 вариант: Сойка – 8,     Ласточка - ,      Оляпка - 6

Читаю вопрос и   привожу верный ответ. Предлагаю занести полученные оценки в оценочный лист. Рассказываю о звезде и птице.

Сириус: в ясный зимний вечер эту звезду нетрудно найти на небе. Она выделяется среди других своим ярким голубоватым мерцанием.

Египетские жрецы называли Сириус священной звездой. По наблюдениям за Сириусом и Солнцем жрецы рассчитали, что год продолжается 365 суток, и разработали самый первый в истории календарь.

Оляпка: эта певчая птичка не относится к водоплавающим, но очень на них похожа. Её перья всегда смазаны жиром, поэтому она не намокает. Но оляпка не плавает в воде, а ныряет в водоём и бегает по дну, цепляясь за его неровности. На дне она ловит насекомых, червей, мальков рыб. Пойманную добычу она выносит на берег и съедает.

4 этап. Решение творческих задач.

Дети придумали, решили и оформили задачи, каждый по одной. Задачи прикреплены на доске. Вызываю учеников к доске, выбирают задачу и решают на доске, остальные -  в тетради.

Дети оценивают свою работу и заносят оценку в оценочный лист.

5 этап. Самостоятельная работа на два варианта (в тетрадях).

Верно решив все 6 заданий, вы получите слово, которое зашифровано (Сатурн, Плутон).

Дети оценивают себя.

6 этап. Итог урока.

Сдают все работы учителю.

Дети выставляют итоговую оценку себе за весь урок. Это предварительные оценки. После проверки работ учителем, оценки выставляются в журнал.

Индивидуальный оценочный лист