Блок-схема мероприятий по реализации в образовательной организации профминимума на продвинутом уровне
статья

Реализация профориентационного направления

в образовательной организации.

Еще весной 2023 года стало известно, что с нового учебного года будет реализовываться единая система профориентации для учащихся основной школы. С этого момента началась наша работа по изучению материалов Министерства просвещения. Нормативные документы Минпроса стали основой для управленческих решений в нашей образовательной организации.

• Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования (от 17 #1075;)
• Об утверждении Порядка осуществления мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (Приказ от №650)

Документы регионального уровня

• Приказ Министерства образования и науки Курской области «Об утверждении плана профориентационной работы в Курской области на 2023-2024 г.г.» №1-1501 от #1075;.

После того как директор и заместитель директора изучили документы, стало понятно, что необходима совместная работа по организации качественной реализации этой программы.

Был оформлен приказ о назначении ответственного за реализацию профминимума (у нас это заместитель директора по УВР Соболева М.А.).

И создана рабочая группа:

• заместитель директора по УВР,
• заместитель директора о ВР,
• советник директора по воспитанию,
• педагог-психолог
• несколько мотивированных педагогов лицея.

Первая цель, поставленная перед этой группой, заключалась в определении уровня профориентационной работы. Надо было проанализировать, какой опыт у нас есть, какие ресурсы, сможем ли мы потянуть высокий уровень.

Напомню: базовый уровень включает 40ч и к 2025 году перестанет быть актуальным, основной – 60 часов и продвинутый уровень – не менее 80 часов.

Лицей на протяжении всей своей истории славился профильных обучением, у нас все 10-11 классы только профильные, нет универсальных классов. Кроме того в традициях лицея проведение многочисленных внеурочных мероприятий по профриентации: шоу профессий, экскурсии на предприятия города, встречи с настоящими профессионалами своего дела- известными в городе людьми и т.п. Уже год как мы работаем в проекте «Билет в будущее», у нас есть педагог, который отвечает за данное направление. Важна и материально-техническая база: каждый учебный кабинет лицея, лекционный зал, библиотека оснащены мультимедийным оборудованием. Поэтому выбор продвинутого уровня совершенно обусловлен. Итог данной работы был оформлен в приказе о реализации продвинутого уровня профминимума.

Хочется сказать о большом и интересном мероприятии, участниками которого стали наши педагоги в августе 2023г. Компания «Металлоинвест», куда входит АО «Михайловский ГОК имени А.В.Варичева» - наше градообразующее предприятие, создало программу «Вместе. С образованием», целью которой является Формирование в городах присутствия Компании сообщества педагогов-лидеров изменений образовательной среды, знающих современные подходы в сфере профориентации школьников и внедряющих современные практики в школьную жизнь. Школы создали команды творческих учителей и подали заявки на отбор. Затем прошли испытания и по результатам три команды из города стали участниками данной программы. В том числе наша команда. Для них была организован образовательный интенсив с 14 по 17 августа в городе Старый Оскол. Совершенно бесплатно с полным пансионом. Педагоги учились насышенно и приехали окрыленные.

Теперь они, включившись в реализацию профминимума, еще и создают свой особенный профориентационный проект для участия в закрытом конкурсе грантов от «Металлоинвеста».

Вернемся к реализации профминимума. К началу учебного года составлен и утвержден План профориентационной работы на 2023-2024 уч.г. Он включает в себя 38 пунктов различных мероприятий для 6-9 классов с разбивкой по параллелям, с указанием количества академических часов и ответственным педагогом.

Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:

• урочная деятельность, (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
• внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
• воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
• дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
• профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
• взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).
• профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;

План профориентационной работы.

Реализация продвинутого уровня предполагает открытие в образовательном учреждение предпрофессиональных классов. Это помогает старшеклассникам выбрать траекторию будущей карьеры еще в школе, принять взвешенное и обоснованное решение о выборе профессии.

Учеба в предпрофклассе помогает будущему выпускнику:

• понять и развить свои способности и таланты,
• получить и прокачать новые навыки, отработать их на практике,
• поучаствовать в мастер-классах, экскурсиях,
• познакомиться с профессиональным современным оборудованием и освоить передовые технологии,
• качественно подготовиться к поступлению в выбранный вуз.

Во время профильного обучения школьники углублённо изучают некоторые предметы, им дают академические знания и базу. А в программы предпрофессионального образования, помимо этого, включены ещё и практико-ориентированные курсы, которые знакомят детей с будущей профессией. Они организованы по формуле школа+ вузы-партнеры + работодатели. То есть это образование не только внутри школьной среды. Ребята посещают практикумы, экскурсии и мастер-классы на площадках СПО и университетов. Они заранее знакомятся с теми преподавателями, с тем вузом, в который планируют поступать. Например, в инженерном классе школьники серьёзно занимаются математикой и физикой, но при этом в учебном плане у них есть и программирование, и робототехника.

Загодя была проведена разъяснительная работа с учащимися и родителями о том, какие классы можем открыть и как они будут действовать. В результате дети остановились на IT и медицинском направлении в 8-9 классах, а также инженерном классе на уровне среднего общего образования. Далее следовало обсуждение с организациями СПО и ВПО способов сотрудничества.

В результате были пописаны договоры

• С Железногорским горно-металлургическим колледжем о создании IT-класса (17 человек, 8-9 класс, срок реализации 2 года, название курса «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (108ч в год, всего 216ч)
• С Льговским филиалом Курского медицинского колледжа о создании группы медицинского предпрофессионального направления (13 чел., 9 класс, название курса «Медицина в нашей жизни» 34 ч )
• С Юго-Западным государственным Университетом о создании

инженерного класса (17чел, 34 часа, курс дистанционных занятий на платформе ЮЗГУ)

Функционирование предпрофессиональных классов потребовало составление отдельного локального акта. Положение о предпрофессиональных группах/классах разрабатывалось администрацией лицея, затем было представлено на педагогическом совете 30 августа 2023, принято и утверждено директором.

Желающие обучаться в данных предпрофессиональных класса написали заявления, группы оформлены приказом по лицею.

Обучение в данных группах строится по Учебному плану, составленному профильной организацией и согласованному лицеем.

Блок-схема управленческих решений по реализации профминимума в2023-2024 уч.г.

Основной уровень профориентационного минимума

План профориентационной работы включает разнообразные форматы для учащихся:

1) Урочная деятельность (рекомендованное количество – от 9 часов):

• Уроки общеобразовательного цикла с подчеркиванием значения предметов для будущей профессиональной деятельности. Можно использовать интерактивный сервис КИК "Конструктор будущего" и другие программы.
• Уроки профориентационной направленности в рамках учебного предмета "Технология".

2) Внеурочная деятельность (рекомендованное количество – 34 часа):

• Диагностический конструктор с двумя этапами, включающий несколько вариантов профориентационных онлайн-диагностик на основе потребностей учащихся (рекомендовано 4 часа).
• Профориентационные уроки (рекомендовано 2 часа).
• Занятие "Россия – мои горизонты" (рекомендовано 2 часа).
• Рефлексивные уроки (рекомендовано 4 часа).
• Разнообразные мероприятия на выбор: проектная деятельность, профориентационные программы, онлайн-уроки "Шоу профессий", дополнительные профориентационные уроки.

3) Воспитательная работа (рекомендованное количество – от 12 часов):

• Посещение тематических выставок (рекомендовано 4 часа).
• Профессиональные пробы (рекомендовано 6 часов).
• Разнообразные мероприятия на выбор: экскурсии в ВО или СПО, экскурсии на производства, конкурсы профориентационной направленности, образовательные выставки.

4) Дополнительное образование (рекомендованное количество – от 3 часов).

5) Взаимодействие с родителями/законными представителями (рекомендованное количество – от 2 часов).

Продвинутый уровень реализации Профориентационного минимума

План включает следующие форматы профориентационной работы:

1) Урочная деятельность (рекомендованное количество – 11 часов):

• Уроки общеобразовательного цикла и профориентационной направленности в рамках учебного предмета "Технология".

2) Внеурочная деятельность (рекомендованное количество – 34 часа):

• Диагностический конструктор (2 этапа): различные виды профориентационных онлайн-диагностик (5 часов).
• Профориентационные уроки (2 часа).
• Занятие "Россия – мои горизонты" (2 часа).
• Рефлексивные уроки (4 часа).
• Проектная деятельность (16 часов).
• Дополнительные мероприятия на выбор: профориентационные программы, классные часы, беседы, мастер-классы, игры, консультации педагогов и психологов, моделирование профессиональных проб в онлайн-формате и другие.

3) Воспитательная работа (рекомендованное количество – 18 часов):

• Посещение тематических выставок (4 часа).
• Профессиональные пробы (6 часов).
• Участие в конкурсах профориентационной направленности, включая Российское движение школьников, Юнармию, проекты "Россия – страна возможностей", чемпионаты "Абилимпикс", "Профессионалы" и другие (8 часов).

4) Дополнительное образование (рекомендованное количество – от 3 часов):

5) Профобучение (рекомендованное количество – от 10 часов):

• Выбор программ профессиональной подготовки для профессионального обучения.

6) Взаимодействие с родителями/законными представителями (рекомендованное количество – от 4 часов):

• Проведение двух родительских собраний в год: ознакомительное и итоговое (во II полугодии).

7) Профильные предпрофессиональные классы - комплекс мероприятий, объединяющий все форматы работы, включая все описанные выше формы.