Защита Программы развития школы.
учебно-методический материал

Слайд №

Доброе утро! Коллеги!

Происходящие трансформации в системе Российского дошкольного образования обусловлены объективной потребностью в адекватном общественному развитию и развитию системы образования в целом, изменении.

Основным механизмом  повышения качества образования является поиск и освоение инноваций, способствующих качественным преобразованиям в деятельности образовательного учреждения

Слайд №

Основным документом, который определяет направления развития, является – Программа  развития.

Слайд № 3

Программа развития МОУ ИРМО «Большеголоустненская ООШ» определяет цели

Слайд № 4

Задачи;

Слайд № 5

выдержана в принципах нормативности, прогностичности, операциональности  и открытости;

Слайд № 6

Учитывает современные направления развития образования.\\

Слайд № 

Наша Программа развития  сформирована  с учетом необходимых   и обоснованных задач развития нашего Учреждения и определяет основные направления деятельности на 2022-2027гг.

Слайд № 8

В Программе развития даны характеристики каждого из направлений

Слайд № 9

 В том числе – обеспечение реализации ФГОС  - 2021 и выход школы из категории школ, имеющих низкие результаты обучения…

Слайд № 10

 Нами обозначен план действий по реализации каждого из направлений на период всего времени реализации Программы развития. В плане  обозначены различные формы деятельности, сроки и ответственные за исполнение.

Слайд № 11

При разработке Программы были определены сроки и основные этапы реализации Программы развития,

Слайд № 

Основные индикативы и показатели.

Слайд № 

Началом разработки Программы развития послужило несколько причин:

Изменения, происходящие в Российском образовании и требующие обоснованных управленческих решений по результатам деятельности показали, что Программа развития 2016-2021 гг. и

функционирующая модель ВСОКО  устарели  в части соответствия   целям, задачам,

нормативным требованиям

Слайд № 

 государственной,

Слайд № 

региональной и муниципальной политики в сфере образования.

Слайд № 16

Функционирующая модель ВСОКО была скорректирована в части содержательного компонента

Слайд № 17

 и процессуального компонента.

Слайд №18

При этом, если актуальность совершенствования  ВСОКО нашего Учреждения   в 2016 году была обусловлена  социально-экономическими условиями и изменяющимися требованиями к управлению качеством образования в условиях повышения ее имиджа через обозначение  функционала для каждой единицы  структуры управления и  выполнение алгоритма для получения качественного результата своей деятельности (Результативный компонент модели ВСОКО)

То, в 2022 году, мы обоснованно определили  новую  логику деятельности нашего учреждения, которому  просто необходимы

Слайд № 19

 инновационные процессы обновления, способствующие развитию Учреждения, его движению вперед; исходя из нормативных обоснований новой логики развития.

Слайд № 20

Среди наиболее значимых для Учреждения перспектив развития  в соответствие с функционирующей моделью ВСОКО мы определяли  положения, выделенные на слайде красным цветом. Они определены в соответствие с индикаторами Программы развития, результат работы в данных направлениях определяет задачи ежегодной работы Учреждения.

Слайд №

Сегодня наша школа имеет все ресурсы

Слайд №

для того, чтобы решить наиболее значимые для развития задачи.

Слайд №

Материально-технические, психолого-педагогические, кадровые и т.д.

Слайд №

Да у нас существует ряд проблем, которые нам необходимо решить, мы их

Слайд №24

обозначили 

приспособление новшеств к новым условиям  - педагоги пассивны;им неинтересны инновационные преобразования; нет осознания необходимости применять новое в своей работе;

• проблема изменения, оптимизации – заорганизованность  участием в  конкурсах, акциях и т.д, не связанных с профессиональной деятельностью.;

Слайд №25

и определили пути

Слайд №26

 их решения.

Слайд №27

Мы спроектировали программу развития Учреждения как стратегический документ, инновационный в следующих направлениях  образования: то как мы видим перспективы своего развития -

1. Учет развития региональной и муниципальной систем образования .
2. Обеспечение решения задач в ходе процедур и мероприятий по ее реализации.

Отражение специфики нашего Учреждения и запросов участников образовательных отношений (потребность в новых высоко профессиональных   педагогических кадрах; )

Учет необходимости использования ВСОКО (потребность в новом научно-методическом обеспечении проводимой образовательной деятельности – публикации опыта работы , проектная деятельность и т.д.)

3. Логичность содержания с включением паспорта программы развития, плана мероприятий по ее реализации с учетом анализа результатов ВСОКО.
4. Реализация программы развития всей командой: педагоги, родители, общественность, социальные институты.

Слайд №28 (прочитать по слайду)

«Необходимо отметить, что только во взаимосвязи со ВСОКО  Программа развития позволит решить три важные задачи:

        определить достигнутый уровень состояния образовательной организации, что позволит наметить и конкретизировать новые направления и точки отсчета для последующего развития;

        определить образ желаемого будущего состояния образовательной организации с учетом ее специфики (потребности, ценности и возможности),  а также окружения;

        определить стратегию и тактику перехода от достигнутого состояния образовательной организации к желаемому будущему»

(Е.С.Слободчикова).

Слайд 29

Спасибо за внимание!