Система работы школы при подготовке к итоговой аттестации
презентация к уроку

Слайд 1

Система работы школы при подготовке к итоговой аттестации

Слайд 2

Цель педагогического совета: Проанализировать работу школы с точки зрения эффективности проводимых мероприятий по подготовке к итоговой аттестации, обозначить спектр проблем, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса при подготовке и во время проведения процедуры ГИА и наметить пути их решения

Слайд 3

Готовность учащихся к прохождению ГИА Информационная готовность Предметная или содержательная готовность Психологическая готовность

Слайд 4

Организация информационной работы по подготовке участников ОП к ГИА Мониторинг качества обученности Предметная подготовка учащихся к итоговой аттестации Психологическая подготовка учащихся к итоговой аттестации

Слайд 5

Информационная готовность Информационная работа с педагогами школы Информационная работа с учащимися Информационная работа с родителями учащихся

Слайд 6

Психологическая подготовка учащихся Полностью не согласен Согласен Абсолютно согласен 9 кл . 11кл. 9кл. 11кл. 9кл. 11кл. 1.Я хорошо представляю, как проходит ОГЭ,ЕГЭ 2 - 11 2 21 8 2.Я смогу правильно распределить время и силы во время ОГЭ, ЕГЭ 8 1 14 4 12 5 3.Я знаю, как выбрать наилучший для меня способ выполнения заданий 7 1 12 5 15 4 4. Считаю, что результаты ГИА важны для моего будущего - - 9 2 25 8 5. Я волнуюсь, когда думаю о предстоящем экзамене 4 4 7 4 23 2 6. Я знаю, какие задания необходимо выполнить, чтобы получить оценку 5 2 12 4 17 4 7.Думаю, что у ЕГЭ есть свои преимущества 3 2 14 3 17 5 8.Считаю, что смогу справиться на высокую оценку 14 2 14 1 6 7 9. Я знаю, как можно успокоиться в трудной ситуации 11 2 10 6 13 2 10. Знаю, какие качества помогут мне на экзамене 8 1 10 6 16 3 11. Думаю, что смогу справиться с тревогой на экзамене 8 2 10 3 16 5 12. Я достаточно много знаю про процедуру экзамена 7 2 15 2 12 6 13.. Сдать экзамен мне по силам 4 1 14 2 16 7

Слайд 7

Мониторинг качества 16-1`7 17-18 18-19 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 мат 1 8 24 0 3 11 10 2 1 7 17 18 РЯ 3 15 13 2 8 11 6 1 5 13 21 4 Общ 3 7 12 4 1 8 9 3 1 7 16 2 Ист 1 1 1 0 1 0 0 0 Био 0 7 5 0 0 2 0 0 0 2 5 2 Хим 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 3 1 Инф 0 4 2 0 4 1 1 0 0 4 13 0 Физ 0 2 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 Лит 0 0 1 0 АЯ 0 1 1 1 1 0 0 0 Гео 1 2 4 2 0 7 8 5 2 6 15 5

Слайд 9

Предметная готовность -Входной контроль по материалам КИМ; -Анализ результатов и проведение коррекционной работы с каждым выпускником; -Систематическое повторение материала на уроках и групповых занятиях; Регулярное выполнение домашних заданий; -Учет индивидуальных учебных возможностей , дифференцированная работа с заданиями разного уровня сложности; -На уроках обобщающего повторения по каждому блоку проводится контроль в форме тестирования; -Проводятся пробные школьные экзамены по материалам и в соответствии с требованиями итоговой аттестации ; -Освоение компьютерных программ, работа с демоверсиями; -Текущий тематический контроль проводится по материалам КИМ. -Индивидуальное консультирование выпускников; -Изучение дополнительного материала для выполнения заданий повышенной сложности.

Слайд 10

Проект решения педсовета Продолжить работу по ознакомлению участников ОП с нормативной базой итоговой аттестации. Продолжить работу по проведению мониторинга готовности учащихся к итоговой аттестации. С целью повышения качества знаний разнообразить форму работы на уроках. Учителям-предметникам: изучение и анализ кодификаторов и спецификации КИМ по предмету. Создание банка КИМов . Активизировать профориентационную работу в основном звене.