Образовательная программа дополнительного образования детей
методическая разработка на тему

Принята

на заседании педагогического совета

протокол № _____

от___.____.201__ г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ

«Красногорская гимназия»

____________ Виноградова Т.Н.

Приказ № ___

от ___.___. 201__ г.

Направленность

Название объединения

Ф.И.О. педагога

Количество групп

Количество часов в неделю

Всего часов по программе в год

(32 недели)

Техническая

«Техническое моделирование и конструирование»

Варфаламеев Д.А.

1

4

128

«Функции в MS Excel»

Перминова О.В.

1

1

32

Художественная

«Домисолька»

Ардашева И.В.

1

4

128

«Оригамикс - мульти»

Дрягина Л.А.

1

3

96

«Мастерица»

Кожева Т.П.

1

4

128

Естественнонаучная

«Удивительный мир физических задач»

Леонтьева М.В.

1

1

32

«В стране занимательной математики»

Сухих Е.И.

1

2

64

«Реальная математика»

Чернышова Т.В.

1

1

32

«В мире занимательной алгебры»

Чернышова  Т.В.

1

1

32

«Занимательный мир алгебры»

Бабинцева О.Г.

1

1

32

«Юный математик»

Бабинцева О.Г.

1

1

32

«Занимательная биология»

Потапова Н.А.

1

3

96

«Химия в проектах»

Волкова И.Г.

1

1

32

Физкультурно – спортивная

«Юный баскетболист»

Клабукова Т.Н.

1

4

128

Туристско - краеведческая

«Моя Малая Родина»

Варфаламеева Е.В.

1

3

96

Социально – педагогическая

«Юнармия»

Князев С.Г.

1

2

64

«История русского литературного языка»

Федосова Н.Г.

1

1

32

«Школа юного филолога»

Исупова О.Н

2

1

64

«Литературный клуб»

Бушмакина Л.А.

1

1

32

«В мире литературы»

Федосова Н.Г.

1

1

32

«Работа с текстами разного стиля»

Бушмакина Л.А.

1

1

32

«Практическое обществознание»

Кистанова Т.А.

2

1

64

«Прикладное обществознание»

Филиппова Т.А.

1

1

32

«Личность в истории русской культуры»

Филиппова Т.А.

1

1

32

Название программы

Краткое содержание программы

Техническая направленность

«Техническое моделирование и конструирование »

Программа рассчитана на обучающихся 5-9 классов. Предусматривает групповые и индивидуальные, теоретические и практические занятия. Особое место уделяется развитию навыков самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей технических объектов. В курсе разработана система заданий, направленных на формирование умений читать и выполнять чертежи, изготавливать по ним готовые модели и различные предметы; читать, составлять и использовать при конструировании технологические карты.

Цель программы: создание условий для формирования социально активной личности, её творческой самореализации и профессионального самоопределения.

«Функции в MS Excel»

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач современного образования является содействие воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого обучающимся  предлагается осваивать способы работы с информационными потоками – искать необходимую информацию, анализировать ее, преобразовывать информацию  в структурированную текстовую форму. А также освоить программу MS Excel.

Курс поддержан программным обеспечением Microsoft Excel - электронная таблица, входящая в состав пакета офисных программ Microsoft Office. Изучение данной программы необходимо для отработки навыков выполнения математических операций и построение графиков функций и диаграмм с использованием программных средств в средней  школе.

Цель: сформировать умения  создавать формулы с использованием стандартных функций в Microsoft Excel.        

Художественная направленность

«Домисолька»

Программа разработана для обучающихся 3 – 9 классов.

Новизнапрограммы заключается в том, что в ней наряду с традиционными формами обученияприменяются и нетрадиционные формы, основанные на межпредметных связях. Новизной являются занятия, проводимые  в форме  игр, конкурсов, турниров, дуэлей, ролевых игр, викторин.

Главная цель программы – создать условия для творческого развития ребенка в детском хоровом коллективе (от его организации до концертных выступлений).

«Оригамик - мульти»

Программа разработана для занятий с обучающимися 10 – 14 лет.

Занятия в объединении помогут любому ребенку побывать в роли идейного вдохновителя, сценариста, актера, художника, аниматора, режиссера и даже монтажера. Дети смогут познакомиться с разными видами творческой деятельности, получат много новой, интересной информации. Это прекрасный механизм для развития ребенка, реализации его потребностей и инициатив, раскрытия внутреннего потенциала, социализации детей через сочетание теоретических и практических занятий, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей. В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваютсясенсомоторные качества, восприятие цвета, ритма, движения, раскрываются коммуникативные способности личности.

Цель: Развитие творческих  и интеллектуальных способностей через просмотр, изучение и создание аудио-визуальных произведений экранного искусства (мультипликации).

«Мастерица»

Программа составлена для обучающихся 11 – 15 лет.

Содержание программы предусматривает ознакомление учащихся с видами художественного творчества, технологией обработки  материалов, декорированием изделий (вязание  крючком, вышивание, технология обработки ткани, работой с природным материалом и бумагой).

Отличительная особенность программы состоит в том, что обучающиеся углубленно обучаются основным техникам  нескольких  ремесел: шитью,  текстильному моделированию, вышиванию, работе с различными материалами.  Этот технический универсализм помогает им достигнуть высокого уровня в овладении искусством создания  поделки практически из любого материала.

Цель программы – развивать творческую личность посредством ознакомления и изучения видов декоративно-прикладного творчества.

Естественнонаучная направленность

«Удивительный мир физических задач»

  Программа предназначена для обучающихся 9 – 11 классов.

Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. В физической науке существует огромное количество методов познания, которые позволяют решать задачи изящно, рационально, красиво, а значит, будят эмоции и интерес, побуждают знать глубже и шире, рождают желание искать. Поэтому целью физического образования является формирование умений работать с учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой ниже программы, целью которой является: создание условий для расширенного изучения физических задач различного уровня и развитие способности к самостоятельной работе по овладению физическими знаниями на  повышенном уровне.

«В стране занимательной математики»

Программа предназначена для обучающихся 11 классов.

Программа «В стране занимательной математики» направлено на воспитание интереса к предмету, развитие наблюдательности, геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, решать учебную задачу творчески. Поможет обучающимся старших классов углубить свои математические знания, поможет с разных точек зрения взглянуть на уже известные темы, значительно расширить круг математических вопросов, известных обучающимся.

В проведении занятий применяются новые педагогические технологии. На занятиях происходит знакомство учащихся с категориями математических задач, неравенств и уравнений,  связанных непосредственно со школьной программой, но решаемых новыми методами. Программа объединения предполагает широкое использование ИКТ, интернет-ресурсов.

Цель: формирование всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе образовательного процесса и готовят её к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.

«Реальная математика»

Программа составлена для обучающихся 16 – 17 лет.

Данная программа составлена учителем-практиком. В ней нашли отражение требования к выпускникам средней школы по предмету, она ориентирована на подготовку обучающихся к экзаменам с одной стороны и применению теоретических и практических навыков, умений, знаний в дальнейшем в нестандартных ситуациях, с другой стороны.  

Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих применения высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление обучающихся. Тематика задач не выходит за рамки основного курса, но уровень их трудности – повышенный. Особое место занимают задачи, требующие применения обучающимися знаний в незнакомой (нестандартной) ситуации.

Цель - овладение обучающимися конкретными математическими знаниями и умениями, необходимыми для  дальнейшего обучения в других учебных заведениях.

«В мире занимательной алгебры»

Программа составлена для обучающихся 15 – 16 лет.

Программа является синтезом известных математических тем, дополняющих и расширяющих общую интеллектуальную и математическую культуру учащихся 15-16  лет. Программа принципиально отличается от урочной и факультативной систем изучения математики тем, что обучающиеся добровольно выбирают занятия математикой; познавательный процесс становится непрерывным и не ограничен рамками урока; созданы условия для системного развития творческих способностей детей в математике.

Предполагаемая программа основывается на систематической организации внеклассной работы со значительным числом обучающихся – в тесной связи с новым содержанием обучения по современным программам и учебникам математики. Используемый здесь учебно-методический материал призван повысить математическую подготовку обучающихся средней школы и развить их самостоятельное творческое мышление.

Цель программы:формирование у обучающихся 9 классов устойчивых  математических  знаний, навыков и создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка в окружающем мире.

«Занимательный мир алгебры»

Программа составлена для обучающихся 15 – 16 лет.

Программа является синтезом известных математических тем, дополняющих и расширяющих общую интеллектуальную и математическую культуру учащихся 15-16  лет. Программа принципиально отличается от урочной и факультативной систем изучения математики тем, что обучающиеся добровольно выбирают занятия математикой; познавательный процесс становится непрерывным и не ограничен рамками урока; созданы условия для системного развития творческих способностей детей в математике.

Предполагаемая программа основывается на систематической организации внеклассной работы со значительным числом обучающихся – в тесной связи с новым содержанием обучения по современным программам и учебникам математики. Используемый здесь учебно-методический материал призван повысить математическую подготовку обучающихся средней школы и развить их самостоятельное творческое мышление.

Цель программы: формирование у обучающихся 9 классов устойчивых  математических  знаний, навыков и создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка в окружающем мире.

«Юный математик»

Программа составлена для обучающихся 17 – 18 лет.

Программа «Юный математик» направлено на воспитание интереса к предмету, развитие наблюдательности, геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, решать учебную задачу творчески. Поможет обучающимся старших классов углубить свои математические знания, поможет с разных точек зрения взглянуть на уже известные темы, значительно расширить круг математических вопросов, известных обучающимися.

В проведении занятий применяются новые педагогические технологии. На занятиях происходит знакомство учащихся с категориями математических задач, неравенств и уравнений,  связанных непосредственно со школьной программой, но решаемых новыми методами. Программа объединения предполагает широкое использование ИКТ, Интернет-ресурсов.

Отличительной особенностью данной программы является то, что она предусматривает включение заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации, что способствует появлению у обучающихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления, памяти, математической речи, внимания; умению анализировать, решать. Программой предусмотрено участие в олимпиадах, конкурсах,  обобщать и делать выводы.

Цель: помочь обучающимся с любой степенью подготовленности в овладении способами деятельности, методами и приемами решения математических задач, повысить уровень математической культуры, способствует развитию познавательных интересов, мышления обучающихся.  

«Занимательная биология»

Программа предназначена для обучающихся 9 – 11 классов.

Занятие в объединении позволит школьникам, с одной стороны, расширить свои знания о мире живой природы, с другой – продемонстрировать свои умения и навыки в области биологии перед учащимися школы, так как предполагается организация внеклассных мероприятий с участием кружковцев. Для популяризации науки обо всех живых организмах несколько занятий кружка будет посвящено организации агитбригад в начальные классы и детский сад.

Несмотря на то, что вопросы профориентации не являются главной целью биологического объединения, разнообразная деятельность, запланированная на занятиях, возможно, поможет юным биологам определиться с выбором своей будущей профессии.

Цель: познакомить обучающихся с многообразием мира живой природы, с взаимоотношениями между живыми организмами,   сформировать знания о роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье.

«Химия в проектах»

Программа рассчитана на обучающихся 14 – 16 лет.

Данная программа предоставляет возможность обучающимся реализовать свои интересы  к наукам: химии, биологии, экологии, физике. Программа объединения “Химия в проектах” базируется на идеях личностно-ориентированного обучения и предполагает использование в учебном процессе развивающего и проблемного обучения, проектной технологии.

         Обучающиеся знакомятся со структурой проектов, целями, методами работы, обработкой результатов. Рассматриваются критерии защиты проектов. Презентации по итогам работы оцениваются как учителем, так и обучающимися.

        Много внимания уделяется исследовательской деятельности, проведению практических работ. В программу включены как занятия, направленные на знакомство с теоретическими сведениями о проектной деятельности, так и практические занятия. Практическая часть курса позволяет организовать деятельность учащихся в рамках  нетрадиционных методов, таких как прогнозирование, моделирование, исследование и изучение свойств веществ на практике.

Цели – создать условия, при которых учащиеся:

• Самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
• Учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
• Приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
• Развивают у себя исследовательские умения (умения выявление проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).

Физкультурно-спортивная направленность

«Юный баскетболист»

Программа рассчитана на обучающихся 12 – 14 лет.

Новизна и оригинальность  программы в том, что она учитывает специфику дополнительного образования  и охватывает значительно большее количесвто желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Она дает  возможность заняться   воспитанием здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного человека.

Особенностьюданной программы является повышение количества двигательных единиц  у детей через организацию в режиме дня качественного учебно-тренировочного процесса, за определенное количество учебных недель в году.

Цель программы: развитие физических навыков обучающихся через занятия баскетболом.

Туристско – краеведческая направленность

«Моя Малая Родина»

Программа рассчитана на обучающихся 9 – 15 лет.

Актуальность программы выражается в создании в системе образования  МАОУ Красногорской гимназии краеведческой музейной комнаты, соответствует современным требованиям образовательного процесса, государственному социальному заказу (запросам родителей и детей).

Отличительные особенности образовательного процесса по данной программе от базового заключается в том, что дети делятся на подгруппы по выполняемой функции: поисковая  деятельность, научно-исследовательская деятельность,  обработка и оформление, пропаганда лекторской группы. Подгруппы взаимозаменяемы по  их запросам и интересам. Программа построена по принципу поэтапного усложнения и расширения объема сведений, с учетом преемственности планирования тем на весь курс обучения.

Программа определяет основной круг музееведческих вопросов и предлагает их как предмет специального изучения для актива школьного музея, что расширяет общий кругозор и знания, дает представление о музейной деятельности.

Цель программы – поддержание статуса краеведческой комнаты в МАОУ Красногорской гимназии, а также формирование социальной зрелости учащихся, самоопределение в исторической культуре своей малой родины, развитие творческой личности, воспитание гражданина страны.

Социально – педагогическая направленность

«Юнармия»

Данная программа направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания подростков и является одной из основ их духовно-нравственного развития.

    Работа по данной программе проводится в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 422, федерального закона «О воинской обязанности и военной службе», федерального закона «О Днях воинской славы (победных днях) России», Общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации.   Программа «Юнармия», прежде всего, перестраивает сознание подростка, формируя у него необходимые установки на предстоящую службу в армии.

Настоящая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юнармия» разработана для обучающихся 6 – 11 классов. Направлена на подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнению конституционного долга по защите Отечества, на общую физическую подготовку.

    Основная цель программы – развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы.

«История русского литературного языка»

Программа рассчитана на обучающихся 17 - 18 лет.

Актуальность разработки программы обусловлена необходимостью адаптации обучающихся к реальным условиям учебы, жизни и работы в современном глобализированном мире с одной стороны и наличием современных технологий с другой. Программа отражает современные тенденции и требования к изучению и практическому владению языком в повседневном общении и направлена на повышение общей и коммуникативной культуры учащихся, совершенствование коммуникативных умений и навыков.

При разработке программы за основу  взяты такие методы, как мотивация и стимулирование интереса детей к предмету изучения и самому процессу обучения. Курс имеет практическую направленность и может иметь особое значение для детей, испытывающих трудности в освоении норм русского языка, а также для преодоления психологических барьеров в обучении. Прежде всего, это систематическое повторение всех разделов лингвистики и постоянная тренировка в выполнении разных тестов и творческих заданий. Все задания группируются определённым образом, что способствует освоению приёмов работы с тестами. Программа предусматривает не только повторение пройденных разделов лингвистики, но и комплекс тренировочных упражнений для отработки навыков по решению заданий и выполнению творческих работ.

Цель: Совершенствование  и углубление практических знаний, умений, навыков учащихся  по русскому языку

«Школа юного филолога»

Программа составлена для обучающихся 15 – 16 лет.

На занятиях обучающиеся получают теоретические знания по таким лингвистическим дисциплинам, как:

•  Современный русский язык;
•  Культура речи;
•  Историческая грамматика;
•  Диалектология;
•  Введение в языкознание;
•  Стилистика.

Новизна её заключается в том, что на занятиях объединения обучающиеся изучают как серьёзные вопросы языкознания, так и решают сложные задачи олимпиадного уровня, развивают языковое чутьё. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, выполнение тестовых заданий повышенной сложности.

Цель - повышение уровня речевой культуры учащихся.

«Литературный клуб»

Программа составлена для обучающихся 17 – 18 лет

Выпускник школы должен уметь адаптироваться к быстроменяющемуся миру, самостоятельно пополнять свои знания и творчески мыслить. Программа «Литературный клуб» создана, чтобы прочувствовать произведения классиков русской литературы, изучая их с помощью инновационных технологий.

Отличительные особенности предлагаемой программы:

- программа построена по хронологическому принципу;

- программа ориентирована на закрепление, систематизацию и углубление знаний по литературе у старшеклассников;

- более 50 % времени по каждой теме отводится на самостоятельную работу учащихся.

Цель программы – активизировать интерес обучающихся к русской литературе.

«Работа с текстами разного стиля»

Программа рассчитана на обучающихся 17 - 18 лет.

Актуальность разработки программы обусловлена необходимостью адаптации обучающихся к реальным условиям учебы, жизни и работы в современном глобализированном мире с одной стороны и наличием современных технологий с другой. Программа отражает современные тенденции и требования к изучению и практическому владению языком в повседневном общении и направлена на повышение общей и коммуникативной культуры учащихся, совершенствование коммуникативных умений и навыков.

При разработке программы за основу  взяты такие методы, как мотивация и стимулирование интереса детей к предмету изучения и самому процессу обучения. Курс имеет практическую направленность и может иметь особое значение для детей, испытывающих трудности в освоении норм русского языка, а также для преодоления психологических барьеров в обучении. Прежде всего, это систематическое повторение всех разделов лингвистики и постоянная тренировка в выполнении разных тестов и творческих заданий. Все задания группируются определённым образом, что способствует освоению приёмов работы с тестами. Программа предусматривает не только повторение пройденных разделов лингвистики, но и комплекс тренировочных упражнений для отработки навыков по решению заданий и выполнению творческих работ.

Цель: Совершенствование  и углубление практических знаний, умений, навыков учащихся  по русскому языку

«В мире литературы»

Программа составлена для обучающихся 17 – 18 лет

Выпускник школы должен уметь адаптироваться к быстроменяющемуся миру, самостоятельно пополнять свои знания и творчески мыслить. Программа «Литературный клуб» создана, чтобы прочувствовать произведения классиков русской литературы, изучая их с помощью инновационных технологий.

Отличительные особенности предлагаемой программы:

- программа построена по хронологическому принципу;

- программа ориентирована на закрепление, систематизацию и углубление знаний по литературе у старшеклассников;

- более 50 % времени по каждой теме отводится на самостоятельную работу учащихся.

Цель программы – активизировать интерес обучающихся к русской литературе.

«Практическое обществознание»

Программа рассчитана на обучающихся 15 – 16 лет.

Данная программа включают в себя теоретические и практические занятия.  Курс является интегративным, т. Е. включает знания различных общественных наук (социологии,экономическойтеории, политологии, правоведения,психологии, этики) в адаптированной для обучающихся 9 класса педагогически целесообразной форме. Изучение теоретической части программы призвано помочь детям понять современное общество и роль человека в его развитии.

 При проведении теоретических занятий предполагается использование видеоматериалов. Практические работы позволяют находить подтверждения теоретическим знаниям, развивают умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность и анализировать полученные результаты.

 Цель -  повышение уровня подготовки  по обществознанию и овладение  обучающимися  навыками, обеспечивающими адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.

«Прикладное обществознание»

Программа рассчитана на обучающихся 15 – 17 лет.

Актуальность и целесообразность  программы – формирование методологической компетентности обучающихся как основе исследовательской культуры и формирования мировоззрения. Методологическая компетентность характеризуется способностью на базе теоретических знаний решать задачи в различных сферах деятельности на основе самостоятельного исследовательского подхода. Научно-исследовательская деятельность как таковая нацелена на выявление сущности изучаемых явлений и процессов.

Цель: обучение приемам и методам научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

«Личность в истории русской культуры»

  Отличительные  особенности  предлагаемой программы:

  -  программа построена по хронологическому и тематическому принципам;

  - программа ориентирована на закрепление, систематизацию и углубление у старшеклассников имеющихся знаний об основных достижениях, процессах и явлениях  русской культуры IX -  нач. XXI вв.

  - Более 50% времени в каждой теме отводится на самостоятельную работу обучащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности.

Данная программа включают в себя теоретические и практические занятия. Курс является интегративным, т. е. включает знания различных общественных наук (истории, обществознания, мировой художественной культуры, психологии, этики) в адаптированной для обучающихся 11 класса в педагогически целесообразной форме.

 При проведении теоретических занятий предполагается использование видеоматериалов. Практические работы позволяют находить подтверждения теоретическим знаниям, развивают умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность и анализировать полученные результаты.

Цель: активизировать интерес обучающихся к истории русской культуры.