Інноваційні форми розвитку професійної компетентності педагогічних працівників
статья на тему

Серед головних завдань школи є створення інноваційної педагогічної системи з такою організацією науково - методичного процесу, яка б максимально повно сприяла б розвитку професійної майстерності та професійної компетентності педагогічних працівників.

    Успіх у вирішенні цього завдання значною мірою визначається знаннями, творчим потенціалом, професійною майстерністю, загальною педагогічною культурою вчителя.

У зв’язку з цим особливої уваги набуває проблема  підвищення кваліфікації і професійної компетентності кожного вчителя,  розвитку і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, досягнення оптимальних результатів у навчанні, вихованні і розвитку школярів. Пошук інноваційних форм розвитку професійної компетентності педагогічних працівників є однією з найважливіших ланок управління школою, яка в першу чергу пов’язана з розвитком професіоналізму вчителя, що знаходить своє вираження у результатах навчального процесу, а також необхідністю розв’язання протиріч, що гальмують процес підвищення професійної компетентності педагога.

Успіх педагогічної діяльності сьогодні визначається не тільки й не стільки ступенем професійної підготовки вчителя, рівнем знань, скільки бажанням і можливостями поглиблювати теоретичні знання та відшліфовувати практичні вміння, тобто постійно підвищувати рівень професійної компетентності, формувати педагогічну позицію. Першочергове завдання адміністрації шкіл – консолідувати зусилля на створенні моделі неперервної освіти педагогів, що є органічним компонентом процесу вдосконалення навчально-виховного процесу.