Программа "Одаренные дети"
рабочая программа по теме

« Утверждаю»                                                                             Принята на педсовете учителей

директор школы: _________ /В.Д.Ооржак/                                протокол №1 от 28.08.2008г                  

          Программа

           « Одаренные

                дети »

муниципального общеобразовательного учреждения

« Ак-Дашская средняя общеобразовательная школа»

Сут-Хольского кожууна Республики Тыва

     Программа « Одаренные дети» разработана с учетом особенностей современной системы образования, особенностей данной школы, социума и является основой для работы с одаренными детьми данной школы, направлена на  эффективное выявление  и развитие интеллектуально – творческого потенциала личности школьника.

Цель программы:

   Создание оптимальных условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей и их социальную поддержку, развитие индивидуальных задатков одаренных детей.

Задачи :

• Создать систему выявления и отбора одаренных
• Создать оптимальные условия для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей.
• Разработать и внедрить новые формы и методы работы с одаренными детьми.
• Определить пути взаимодействия школы и других структур в работе с одаренными детьми.
• Обеспечить преемственность в выявлении и развитии одаренности детей на всех ступенях обучения.

Исполнители основных мероприятий программы: педагогический коллектив школы.

Соисполнители: учащиеся, родители,  учащихся.

Источники финансирования программы:  местный бюджет на основе составленной  сметы расходов, спонсорство родителей и общественности,

Ожидаемые результаты:  увеличение числа одаренных детей, повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми, совершенствование системы работы с одаренными детьми.

Основные принципы  работы с одаренными детьми

1.  Научная обоснованность(работа основывается на результатах фундаментальных  исследований по психологии и психофизиологии, психологии способностей, психологии и творчества).

2.  Демократичность (возможность полной реализации творческих  возможностей каждого учащегося при непременном участии семьи).

3.  Гуманистичность (обеспечение психологической  и педагогической помощи  одаренным детям).

Участники программы:

- учащиеся школы;

- администрация школы;

- педагоги-предметники;

- классные руководители;

- родители;

- работники школьной психолого-педагогической консультации, соцпедагог;

- педагоги дополнительного образования.    

Основные этапы реализации программы:

• Подготовительный – январь –август 2008 года;
• Основной – 2009-2013 годы;
• Заключительный – 2014 год.

Основные направления деятельности :

1. Координационное направление:

- организация работы всего коллектива школы;

- интеграция в рамках  данного направления деятельности начальной ступени , основной ступени и старшей ступени обучения, дополнительного образования;

- обеспечение нормативно-правовой базы;

- контроль и анализ деятельности.

2. Диагностическое направление:

- Выявление одаренных детей. Создание банка данных одаренных детей(« Портфолио»);

- проведение диагностики  одаренных детей;

- диагностика условий  обучения и развития одаренных детей ( в том числе кадровых).

3. Кадровое направление:

- повышение квалификации  педагогов на разных уровнях;

- оказание информационной, методической, финансовой помощи педагогам;

- создание творческой группы учителей, работающих с одаренными детьми;

- создание условий для отработки и применения новых технологий.

4. Развивающее направление:

- организация курсов углубленного изучения предметов, кружков, летнего лагеря;

- создание условий для участия одаренных детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах, состязаниях и в других творческих мероприятиях;

- обеспечение материально-технической базы;

- создание системы психологического сопровождения одаренных детей;

- использование информационно-коммуникационных технологий.

5. Информационное направление:

- привлечение внимания педагогов, родителей, общественности к проблемам одаренных детей

- организация работы библиотеки;

- информационная поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми.

• Работа по внедрению образовательных технологий обучения и развития одаренных детей, разработка индивидуальных программ работы педагогов с одаренными детьми.
• Разработка методики  самостоятельной исследовательской деятельности.
• Психологическое сопровождение программы.
• Участие в муниципальных и республиканских мероприятиях.
• Моральная и материальная поддержка.
• Издательская деятельность.

Образовательные технологии обучения и развития одаренных детей:

• Обучение по способностям.
• Информационно-комуникативные технологии.
• Метод проектов, исследование.
• Модульная технология.

Мероприятия :

• Интеллектуальные ( конкурсы, олимпиады, викторины, конференции и т.п.).
• Творческие ( фестивали, концерты ).
• Спортивные ( соревнования, спартакиады, праздники).
• Внеклассные и внешкольные мероприятия через интеграцию общего и дополнительного образования

         ‌ ‌↓                                            ↓                                                           ↓

Направления деятельности по реализации программы