Изменение школьной инфраструктуры
статья по теме
Произведен анализ материально-технического обеспечения введения ФГОС. В результате чего внесены измененияв локальные акты, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, об учебном кабинете).
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Задача № 4. Изменение школьной инфраструктуры
Произведен анализ материально-технического обеспечения введения ФГОС. В результате чего внесены изменения в локальные акты, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, об учебном кабинете).
Материально-технические условия соблюдаются:
- требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму, размещению и архитектурным особенностям здания образовательного учреждения, его территории, отдельным помещениям, средствам обучения, учебному оборудованию; требования к санитарно-бытовым условиям (оборудование гардеробов, санузлов, мест личной гигиены);
- требования к социально-бытовым условиям (оборудование в учебных кабинетах и лабораториях рабочих мест учителя и каждого обучающегося; учительской с рабочей зоной и местами для отдыха; комнат психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи (произведен ремонт пищеблока);
- требования пожарной и электробезопасности (закуплены новые огнетушитель - 10 штук, установлена система видеонаблюдения) ; требования охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений (проведена аттестация рабочих мест).
Федеральные требования к минимальной оснащенности учебного процесса выполнены не полностью.
Нет помещения для занятий моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), отсутствуют лингафонные кабинеты, обеспечивающие изучение иностранных языков. Проект школы не позволяет иметь информационно-библиотечный центр с рабочими зонами, оборудованным читальным залом и книгохранилищем, помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья. Однако имеются информационно-методические условия: дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы. Необходима укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой; интерактивный электронный контент по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться. Лишь тогда учреждение будет соответствовать учебно-методическому и информационному обеспечению, а ученики смогут создавать и вести электронные каталоги и полнотекстовые базы данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/17/picture-68263-1505659468.jpg)
Изменения школьного процесса обучения физике в условиях обновления образования.
выступление на ггородской научно-практической конференции учителей...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/16/picture-91422-1353094185.jpg)
педсовет Комфортная школьная среда как неотъемлемая часть современной школьной инфраструктуры
Школа - это особый мир детства, где должны быть созданы благоприятные условия для роста и развития детей. Правильно организованная школьная среда позволяет каждому ребёнку найти занятие по душе, повер...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/01/picture-277506-1375374318.jpg)
Доклад на педсовете "Современная школьная инфраструктура в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Влияние работы социокультурного центра на качество обучения и воспитания".
Доклад на педсовете о современной школьной инфраструктуре в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/10/picture-463787-1410378554.jpg)
Приоритетные направления реализации инновционной образовательной инициативы «Наша новая школа» (Изменение школьной инфраструктуры).
Модернизация и ииновационное развитие-единственный путь, который позволит России стать конкурентноспособным обществом в мире 21 века, обеспечить достойную жиз...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-590347-1423514352.jpg)
Создание школьной инфраструктуры, способствующей сохранению и укреплению здоровья обучающихся
Выступление на административном совете г. Ельца...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-590347-1423514352.jpg)
Создание школьной инфраструктуры, способствующей сохранению и укреплению здоровья обучающихся
Выступление на административном совете г. Ельца...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/11/picture-487165-1455207450.jpg)
«Комфортная школьная среда как неотъемлемая часть современной школьной инфраструктуры»
Слайд 1Комфортная школьная среда как неотъемлемая часть школьной инфраструктурыСлайд 2 «Школа – это особый мир детства, где должны быть созданы благоприятные условия для роста и развития детей. ...