Аналитическая справка по итогам диагностических исследований.
статья по зож на тему

ГОД

1 ПОЛУГОДИЕ

2 ПОЛУГОДИЕ

2015-2016

10чел.

10чел.

2016-2017

8чел.

6 чел.

2017-2018

6 чел.

4 чел.

ОСНОВНЫЕ ГРУПЫ ЗАБОЛЕВАНИЙ

2015-2016ГОД

2016-2017 ГОД

2017-2018 ГОД

ЛОР-заболевания

7

6

4

заболевания глаз

6

1

1

хирургия (нарушения осанки, плоскостопие)

3

-

-

заболевания ЖКТ

-

-

-

№

Элементы технологии

Охват учащихся

Результативность

1.

Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, её  коррекции в соответствии с имеющимися данными.

80-100%

1. Формирование навыков здоровьесберегающей педагогической деятельности.

2. Воспитание учащихся в рамках человекообразующего и жизнеобеспечивающего процесса, направленного на сохранение и приумножение здоровья ребёнка.

3. Обеспечение развития природных способностей ребёнка: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством.

2

Учёт особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т. д. учащихся данной возрастной группы.

80-100%

3.

 Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии.

80-100%

4.

Уроки ОЗОЖ с целью обучения детей элементарным приёмам здорового образа жизни;

-привитие детям элементарных гигиенических навыков;

-строгое соблюдение режима школьных занятий;

-построение и анализ урока с позиции здоровьесбережения;

-использование средств наглядности;

- обязательное выполнение гигиенических требований;

-чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью;

-организация и проведение массовых оздоровительных мероприятий; работа с семьёй

80-100%

Факторы урока        

Уровень гигиенической рациональности урока

Плотность урока

70-75%

Количество видов учебной деятельности

4-7

Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности

7- 10 минут

Частота чередования различных видов учебной деятельности

смена через 7-10 минут

Количество видов преподавания

3-5

Чередование видов преподавания

через 10-15 минут

Наличие эмоциональных разрядок (кол-во)

2-3

Место и длительность применения ТСО

в соответствии с гигиеническими нормами

Наличие, место, содержание и продолжительность физкультминуток

На 20-й и 35-й мин. урока по 1 мин. С целью релаксации

Психологический климат

Преобладают положительные эмоции

Момент наступления утомления учащихся по снижению учебной активности

 Не ранее 40-43 мин.

Мероприятие

Год

Комплексы гимнастических упражнений на уроках для различных частей тела

постоянно

Комплекс гимнастик:

оздоровительная;

пальчиковая, корригирующая;

дыхательная.

постоянно

Санитарно-просветительская  помощь:

• Беседа с учащимися  «Гигиена зрения»;
• Беседа с учащимися  «Профилактика гриппа».

постоянно

Тематическое родительское собрание «Агрессивное поведение детей»

2015г, 2018 г

Физкультурные музыкальные паузы с различными двигательными упражнениями

Постоянно