«Подвижные игры нашего детства»
план-конспект занятия по зож (2, 3, 4 класс) по теме

Занятие внеурочной деятельности «Подвижные игры нашего детства»

Цель:

- Укрепление здоровья;

- Развитие двигательных навыков и физических качеств посредством

подвижных игр;

- Знакомство с дворовыми играми 70-80 годов;

- Воспитание познавательной активности, интереса и инициативы, культуры общения в игровой деятельности.

Задачи:

1. Активизировать двигательную активность младших школьников.
2. Познакомить с разнообразием подвижных игр.
3. Развивать сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции и так же эмоционально-чувственную сферу;
4. Воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни. Воспитывать толерантность при общении в коллективе.

Инвентарь: мяч, резинки, веревка, музыкальное оборудование.

Место проведения: спортивная площадка.

Ход мероприятия

Ведущий 1

В нашей жизни всё мгновенно.
Всё проходит и пройдёт.
Спортом надо непременно
Заниматься круглый год.

Ведущий 2
И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье -
Бег полезен и игра
Занимайся детвора!

Флеш – моб  (Фиксики)

Н. И.  Понравилось, ребята?

М. И.  Главным занятием детей во все века была и остается игра. Меняются времена, а вместе с ними и игры. Ничто не стоит на месте: меняется общество, его интересы, а вместе с ними и игры. Дорогие ребята, предлагаем сегодня поиграть в те игры, в которые играли ваши родители. Тогда дети большую часть времени находились на улице. Во дворе собиралось много детей разных возрастов, которых объединяли дворовые игры

Ведущий 1

Будем вместе мы играть
Бегать, прыгать и скакать
Чтобы было веселее
Мяч возьмем мы поскорее. 

Ведущий 2

Игра «Штандер – стоп»

Считалкой выбираем водящего. Он берет мяч в руки и становится в центр круга, который образуют остальные игроки. Водящий подбрасывает мяч и называет имя любого игрока Тот, чье имя назвали, должен поймать мяч, в это время все остальные разбегаются как можно дальше от него. Как только мяч пойман, игрок кричит: стоп!
Все замирают на месте.

Игрок с мячом выбирает любого игрока, которого ему нужно выбить мячом.

Дальше игрок начинает говорить, сколько и каких шагов ему понадобится для того, чтобы достать до игрока.

Шаги:

- гигантские - шаг на весь размах ноги

- человеческие - обычные шаги

- лилипутские - когда пятка одной ноги ставится сразу перед носком другой

- утиные - шаги вприсядку

- лягушка - прыжок

После того, как названы шаги, игрок с мячом выполняет их и должен кинуть мяч в сторону игрока. Если попал, то игрок становится водящим. Если игрок мяч поймал или увернулся, водящий снова подкидывает мяч вверх и все повторяется сначала.

Ведущий 1

Хорошо, когда дети играют:                                                                                  

Будни серые вмиг расцветают,

Ведущий 2

В то же мгновение мир наступает –

Это игра забияк примиряет.

Ведущий 1

Здесь неловкий становится быстрым водящим,

А задира – котенком урчащим,

Ведущий 1

Робкий здесь игроков поведет за собою,

А застенчивый вам свою душу откроет.

Ведущий 2  

Предлагаем следующую игру "Я садовником родился"
Цель: развивать   память, внимание, смелость и готовность отвечать за свои поступки.
Каждый игрок выбирает себе имя — название цветка и сообщает его «садовнику»-водящему и другим игрокам. Водящий произносит считалочку: «Я садовником родился,

Не на шутку рассердился,

Все цветы мне надоели,

кроме...»

И называет «имя» (название цветка) одного из игроков. Происходит диалог между водящим и игроком. Игрок произносит название одного цветка из тех, что есть в команде. Участник, чье имя прозвучало, должен откликнуться. Диалог продолжается. Тот, кто ошибся: например, не отреагировал на свое имя, перепутал название цветов, — отдает фант (любую свою вещь). В конце игры фанты разыгрываются. «Садовник» отворачивается, вещь достают и спрашивают водящего: «Что делать этому игроку?» «Садовник» назначает задание (попрыгать на одной ноге, поприседать, спеть и т.д.) — игрок «отрабатывает» фант и забирает свою вещь.

Ведущий 1

А что у меня в руках? Для чего используется? А мы ее использовали в игре. Нарезали, связывали и получали резиночки.

А теперь поиграем в «Резиночку».
Цель: развивать  вестибулярный аппарат, координацию, внимательность. Учить тренироваться, побеждать, достойно проигрывать, прыгать выше всех и дружить с девочками, даже если в данную минуту они соперницы.
Ход игры:
     Главный атрибут этой игры для девочек — бельевая резинка. Идеальное количество играющих — 3–4 человека. Каждая участница выполняет прыжковые фигуры и комбинации на разной высоте: от уровня щиколоток (прыгают «первые») до уровня шеи (прыгают «шестые»). Как только прыгунья ошибается, на ее место встает другая участница, а допустившая ошибку девочка надевает на себя резинку. Если игроков четверо, пары меняются местами, когда оба игрока из одной пары поочередно допускают ошибки.

Ведущий 2

Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.

Ведущий 1

Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!

Ведущий 2

Наша следующая игра "Море волнуется раз".

Цель: развивать воображение, спонтанность и артистичность.
Ведущий отворачивается от игроков и произносит считалочку:
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!
Пока он говорит, участники хаотично двигаются в любом порядке, изображая руками  движения волн. Как только водящий замолкает, нужно замереть в какой-нибудь фигуре. Водящий подходит к одному из игроков и дотрагивается до него. Игрок изображает свою фигуру в движении, а водящий угадывает, что это такое. Игрок, чью фигуру не удалось угадать, сам становится водящим.

Ведущий 1      Блиц – опрос.

- А в какие игры играли вы, уважаемые родители?

Ведущий 2

Сегодняшний праздник мы завершим замечательной игрой «Сломанный телефон».

2 команды, стоят напротив друг друга.

1 команда произносит фразу - «Спасибо за игру»,

2 команда произносит фразу – «Нам было весело».

Ведущий 1

- Вы согласны?

Ведущий 2

       - Вам понравилось?

Ведущий 1  

- Надеемся, что вы часто будете играть в игры, о которых мы сегодня вспоминали.