Разработка урока безопасности во 2 классе
классный час по зож (2 класс) на тему

Классный час «Урок безопасности» во 2 классе

Цель: привлечь внимание детей к безопасному поведению на проезжей части; повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Форма проведения: урок-беседа

Ход урока

1. Организационный момент

-Сегодня мы с вами проведем очень важный урок — урок безопасности.

На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит.

(Светофор)

2. Целеполагание

По дороге в школу и обратно вас подстерегают всевозвожные опасности: машины, велосипеды, мотоциклы и д.т..

-Как вы думаете, что нам поможет преодолеть все эти опасности?

(Ответы детей: правила дорожного движения)

-Молодцы! Конечно же знание правил дорожного движения поможет нам безопасно переходить проезжую часть.

-Вот сегодня мы с вами должны проверить насколько хорошо вы знаете эти правила!

-Если красный свет горит, это значит........(путь закрыт)

-Если желтый — подожди чуть-чуть. Будь готов продолжить....(путь)

-А зеленый свет горит, это значит.....(путь открыт)

-Молодцы, все справились с этим заданием!

3. Основная часть

 Я предлагаю вам разделиться на две команды: «Пешеходы» и «Водители».

-Сегодня утром к нам по почте пришло письмо от Незнайки. В этом письме Незнайка задает  вопросы по правилам дорожного движения. Давайте попробуем вместе на них ответить?! Если вы хотите ответить «да» - то показываете мне зеленый сигнал, если неуверены -желтый, ну а если хотите ответить «нет» - красный.

(Каждой команде задается по три вопроса)

1. Незнайка приехал в гости к бабушке на автобусе и обошел автобус спереди. Правильно ли он поступил?
2. Незнайка посмотрел направо и перебежал дорогу в неположенном месте. Прав ли он?
3. Можно ли Незнайке играть с друзьями в футбол на дороге?
4. Можно ли Незнайке носить светоотражающие элементы на одежде?
5. Незнайка переходил дорогу и обронил свою любимую игрушку. Он вернулся на проезжую часть и поднял ее. Правильно ли он поступил?
6. Можно ли Незнайке ездить на велосипеде по проезжей части?
7. Можно ли Незнайке вместе с мамой переходить дорогу по зебре?
8. Можно ли Незнайке сесть на обочине дороги и поиграть со своей машинкой?

-Молодцы! Отправим сегодня ответы Незнайке и пожелаем ему быть осторожным и внимательным на проезжей части!

4. Закрепление полученных знаний.

-А сейчас попробуем разгадать кроссворд от Незнайки.

(На доске начерчен кроссворд)

По горизонтали:

1. Место безопасного перехода улицы.
2. Человек, который управляет транспортным средством.
3. Таблички у обочины дороги?

По вертикали:

1. Человек, который гуляет по улице.
2. О чем говорит красный сигнал светофора?
3. Животное, которое помогает нам переходить улицу.

- Молодцы, ребята! А теперь подведем итоги. Награждение победителей.

5. Рефлексия

Тест «Знаток»

Вот мы с вами вспомнили и повторили основные правила дорожного движения. А теперь заключительный тест. Если вы на него правильно ответите, то разгадаете слово, и ваш путь будет всегда счастливым!

1. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

С – левой

З – правой

2. Если человек находится внутри транспорта, он путешествует как:

Н – пассажир

М – водитель

3. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется…

А – тротуар

О – шоссе

4. Знак «Пешеходный переход» выглядит:

Т – синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека

Д – красный треугольник с изображением человека

5. Переходя улицу, надо сначала посмотреть:

А – направо

О – налево

6. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

Г – с 10 лет

К – с 14 лет

ЗНАТОК!