План классного руководителя на 2024-2025 у.г.
материал

   УТВЕРЖДЕН

    приказ №    от «28»08.2024 г.

Класс: 2а

Классный руководитель: Галиева Э.Ф.  

№

Название раздела

Стр.

1.

Пояснительная записка

1.1.

Краткая психолого-педагогическая характеристика класса

 (обучающихся)

1.2.

Планируемые результаты

2.

Содержание плана  

3.

Приложения  

Ф.И.

обучающегося

Задачи на 2024-2025 учебный год

Образовательная

Коррекционно – воспитательная

Коррекционно – развивающая

А.А.

научить правильному, осознанному чтению

воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям

развивать навык умения планировать деятельность.

А.Т.

сформировать умение сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям

сформировать умение понимать и принимать пошаговую инструкцию педагога

Б.И.

сформировать навык письма под диктовку

развивать самоконтроль и самооценку.

коррекция самооценки.

Г.Е.

сформировать каллиграфические навыки.

развивать навыки самостоятельной работы

сформировать умение ориентироваться на плоскости тетрадного листа (писать на линии  и в клетках тетр. листа)

Д.Г.

сформировать каллиграфические навыки.

воспитывать ответственное отношение к учебе

сформировать умение ориентироваться на плоскости тетрадного, книжного листа.

И.Х.

сформировать умение определять положение предметов в пространстве, на плоскости тетрадного листа и перемещать их в указанное положение.

воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям.

развивать пространственные представления.

К.А.

научить правильному, осознанному чтению

развивать навыки самостоятельной работы.

развивать навык умения планировать деятельность.

М.А.

научить правильному, осознанному чтению

знание основных символов страны

развивать устную речь (дать полные ответы на вопросы, пересказ маленьких текстов)

Р.Н.

научить правильному, осознанному чтению

развивать навыки самостоятельной работы.

развивать навык умения планировать деятельность.

Т.А.

научить правильному, осознанному чтению 

воспитывать ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям.

сформировать умение понимать и принимать пошаговую инструкцию педагога.

У.К.

сформировать графические навыки: вычерчивание горизонтальных и вертикальных наклонных линий, расположение их на тетрадном листе.

развивать самостоятельность и самооценку.

развивать пространственные представления

Ш.М.

Сформировать умение ориентироваться в учебнике, сформировать навык чтения

развивать самоконтроль.

развивать навыки  культурного общения, самоконтроль

№

Сведения об учащихся

Количество

Фамилия, имя ребенка

1

Гражданство РФ

12

2

Опекаемые

0

3

Дети-сироты

0

4

Дети-инвалиды

4

.

5

Дети, состоящие на ВШУ в том числе:

0

с негативными моделями поведения

0

пропускающие занятия без уважительной причины

0

другие причины

0

6

Дети, состоящие на учете в ОДН

0

7

Дети, организованные дополнительным образованием:

12

в школе-интернате

12

вне школы-интерната

не организованы

0

8

Национальность

Русские

8

Татары

1

Азербайджанцы

1

Узбеки

Кумыки

1

Таджики

1

9

Условия проживания

благоустроенное жилье в доме квартирного типа

9

временное жилье

2

муниципальное жилье

1

частный дом

0

2. Сведения о семьях учащихся

1

Неполные семьи

2

.

2

Полные семьи

10

3

Многодетные семьи (3 и более детей до 18 лет)

6

4

Малообеспеченные семьи

0

5

Семьи, состоящие на ВШУ  

0

6

Семьи, состоящие на учете в ОДН

0

7

Семьи беженцев, переселенцев

0

8

Родители с высшим образованием

4

9

Родители со среднеспециальным образованием

10

Родители с средним образованием

6

11

Родители с неполным образованием

1

Ф.И.ребенка

популярные

принятые

игнорируемые

отвергаемые

А.А.

+

А.Т.

+

Б.И.

+

Г.Е.

+

Д.Г.

+

И.Х.

+

К.А.

+

М.А.

+

Р.Н.

+

Т.А.

+

        У.К.  

+

Ш.М.

+

Ф.И. ребенка

Уровень

А.А.

достаточный

А.Т.

достаточный

Б.И.

достаточный

Г.Е.

достаточный

Д.Г.

ниже достаточного

И.Х.

достаточный

К.А.

достаточный

М.А.

достаточный

Р.Н.

достаточный

Т.А.

ниже достаточного

 У.К.  

 низкий

Ш.М.

ниже достаточного

Учебный год

Итоги промежуточной аттестации

Успеваемость

Качество

Не успевают

Успевают на удовлетворительном уровне («3»)

Успевают

на «4» и «5»

2024-2025

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Проведение родительского собрания, инструктаж по вопросам жизнедеятельности обучающихся, консультации.
• Формирование родительского актива класса.
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о организации учебно-воспитательного процесса.
• Безопасность ребенка в ваших руках (информирование о безопасности в сети Интернет, безопасном поведении на воде, в лесу, профилактика гриппа и ОРВИ, по безопасному поведению детей на дороге).
• Информирование родителей (расписки, заявление) в целях организации учебно-воспитательного процесса.
• Информирование родителей по профилактике кишечных инфекций.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.
• Сбор информации, составление социального паспорта класса.
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров, работа с документацией, взаимодействие через ГИС «Образование Югры» (Электронный дневник, электронный журнал)
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Организация участия класса в различных образовательных событиях: подготовка и проведение воспитательных мероприятий:
• Торжественная линейка «День знаний». Единый классный час «Здравствуй школа!».
• Беседа «Безопасный маршрут от школы домой».
• Проведение классного собрания (выбор лидера класса, распределение поручений).
•  День солидарности в борьбе с терроризмом.
• Неделя безопасности.
• День окончания Второй мировой войны
• День здоровья.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Организация динамических пауз с подвижными играми.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Психолого-педагогическая диагностика, анкетирование.
• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.
• Патронаж.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк, Педагогического совета.

• Взаимодействие с администрацией ОО по вопросам обучения и воспитания, обучающихся класса. 
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.
• Координация взаимодействия педагогов дополнительного образования.
•  Участие в подготовке и проведении ключевых школьных дел.

• Участие в организации внеурочной деятельности.
• Ведение Карт развития обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• -Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Взаимодействие при временном трудоустройстве подростков.

Работа с обучающимися

•  «Разговоры о важном» (еженедельно).

• День учителя.
•  Международный день пожилых людей.
• Международный день музыки
• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• День отца.
• Единый урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения ВместеЯрче.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности  обучающихся в соответствии с планом.
• Всероссийский урок безопасности в сети интернет.
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины. 
• Патронат семей детей «группы риска
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах

• Просмотр и обсуждение видеоролика «О правильном питании».

Взаимодействие с социальными партнерами

• Организация занятости обучающихся в кружках секциях.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк, Педагогического совета.

• Координация взаимодействия педагогов дополнительного образования.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Организация  отдыха обучающихся  в период  осенних каникул (сбор данных).
• Ведение Карт развития обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о результатах 1 четверти. 
• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров. 

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
•  «День народного единства», тематическая беседа.
•  "День матери в России", тематический классный час.
•  День Государственного герба РФ
• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Всероссийский урок безопасности в сети интернет.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронаж.
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.  

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Ведение Карт развития обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Привлечение к участию к КТД "Новогодние хлопоты".

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности в холодное время года в лесу, на водоемах, пожарной безопасности).
• Консультация для родителей, оформление памяток "Безопасное поведение во время новогодних праздников".
• Родительское собрание " Итоги 1полугодия".

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Социальная акция ко Дню инвалида «Изготовление открыток, сувениров для обучающихся на дому».
• Международный день добровольца.
• Международный день инвалидов
• День конституции
• Рейд по проверке школьный принадлежностей.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• КТД  " Новогодние хлопоты".
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.

• Просмотр видео ролика «О правильном питании».

• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах

Взаимодействие с социальными партнерами

Экскурсия в библиотеку   Семейного чтения.  

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.

• Координация взаимодействия педагогов дополнительного образования.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Проведение КТД   "Новогодние хлопоты".

• Ведение Портфолио обучающихся

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности в холодное время года в лесу, на водоемах, пожарной безопасности).
• Консультация для родителей  «Посеешь привычку»… .

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Акция «Покормите птиц зимой».
• День снятия блокады Ленинграда.
• Проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности обучающихся.
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронат семей детей «группы риска».
•  Просмотр видео ролика «О правильном питании».
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку Семейного чтения.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Олимпиада         по трудовому обучению.
• Ведение Портфолио обучающихся.

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности жизнедеятельности).

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников
• День воинской славы России.
• День российской науки.
• Олимпиада по профильному труду  
• Международный день родного языка
• "День защитника Отечества".
• Фотовыставка «Защитники Отечества».
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Масленица»
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Ведение Карт развития обучающихся

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (Информирование о безопасности жизнедеятельности).

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников.
• Коллективно-творческое дело «Весенняя капель» Международный женский день.
• «Масленница».
• «День воссоединения Крыма с Россией».
• Неделя математики.
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

• Неделя музыки для детей и юношества -посещение Детской школы искусств (концерт, мастер-класс.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.
• Ведение Карт развития обучающихся
• Организация  занятости обучающихся во время весенних каникул.( Сбор информации)

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам

• Безопасность ребенка в ваших руках. (информирование о безопасности жизнедеятельности).

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников.
• Всемирный день здоровья (День физкультуры)
• «День Космонавтики».
• Праздник Весны и труда
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Патронат семей детей "группы риска".
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку  Семейного чтения.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Посещение уроков и занятий с целью педагогического наблюдения за классом.

• Ведение Портфолио обучающихся

Направление

Содержание работы

Работа с родителями  (законными представителями)

• Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о ходе образовательного процесса посредством мессенджеров.
• Педагогическое консультирование по запросам.

• Безопасность ребенка в ваших руках. (Информирование о безопасности жизнедеятельности).
• Родительское собрание " Итоги учебного года".
• Изучение удовлетворенности родителей.

Работа с обучающимися

• «Разговоры о важном» (еженедельно).
• Рейд по проверке школьный принадлежностей, ведения дневников .
• Проведение "Вахты памяти".
• Последний звонок.
• Проведение инструктажей по безопасности.
• Организованное дежурство класса.

Индивидуальная работа с обучающимися

• Ежедневный контроль посещаемости и соблюдения дисциплины.
• Организация работы по участию в творческих конкурсах, олимпиадах на дистанционных порталах.

Взаимодействие с социальными партнерами

• Экскурсия в библиотеку Семейного чтения.

Взаимодействие с учителями -предметниками, специалистами

• Участие в работе ППк.

• Подготовка педагогических представлений (характеристик).

• Участие в переводном педагогическом совете.
• Контроль за занятостью обучающихся в период летних каникул

Критерии

     Анищук Т

Байков И.

Горелов Е.

Димиров Г.

Исмонов Х.

Кудринских А.

Мурсалова А.

Трушникова А.

Уелданов К.

Шарафиев М.

1

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину.

Наличие запаса сведений о себе как о гражданине России.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Выраженность стремления активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города, посвященных праздничным государственным датам и важным социальнокультурным мероприятиям.

-

-

+

-

-

-

+

-

-

-

 Узнавание основных государственных символов России (флаг, герб, гимн)

-

-

+

-

-

-

+

-

+

-

2

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Понимает и выполняет основные социально- ролевые правила поведения как обучающегося в классе, в школе

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Преобладает интерес к познанию в процессе учебной деятельности. Наличие выраженного интереса к отдельным учебным предметам.

_

+

-

-

-

-

+

+

-

-

Знает имена родственников и дни семейных праздников

-

_

+

-

-

-

+

-

-

+

Проявляет заботу о родителях, педагогах, одноклассниках

-

_

-

-

-

-

-

-

-

-

Соблюдает морально-этические нормы поведения в классе, дома, на улице и в других учреждениях.

+

+

+

_

_

+

+

-

-

-

Умеет обратиться за помощью к взрослому человеку и изложить основное содержание проблемы.

+

+

+

_

+

+

+

+

+

+

Адекватно использует ритуалы поведения и внешнего вида в различных социальных ситуациях (одежда, обувь и т.д.)

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

3

Овладение социальнобытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Владеет навыками личной гигиены.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Владеет необходимыми навыками организации своего личного учебного пространства, места и аккуратности его содержания.

+

+

+

_

_

+

+

+

+

_

4

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия

Соблюдает в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила культуры общения.

-

_

+

_

+

+

+

_

_

_

Умеет отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы с целью получения информации

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Активно использует в самостоятельной речи основных средств общения (вербальные, жестовые, мимические, интонационные).

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Общается посредством электронных средств коммуникации (мобильный телефон, планшет, компьютер и т.д.)

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

5

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Стремиться сотрудничать со взрослыми в разных социальных ситуациях

-

_

_

_

_

_

_

_

+

+

Участвует в коллективной, групповой, партнёрской работе сверстников.

+

_

_

+

+

+

+

_

+

+

Учитывает другое мнение (решение) в совместной работе

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

6

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Уважительно – бережно относится к результатам своего и чужого труда.

-

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Инициативен при оказании помощи другим : родным, одноклассникам , педагогам.

-

Проявляет доброжелательность и эмоциональную отзывчивости, умение сострадать, сочувствовать, сопереживать и соболезновать окружающим людям.

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

7

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Стремится к эстетическому содержанию своего внешнего вида, рабочего места.

-

_

_

_

_

_

+

+

_

_

Уважительно относится к результатам творчества своих сверстников и взрослых.

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Активно и разнообразно проявляет свои чувства, в процессе рассматривания совместно с взрослым предметов, результатов художественноизобразительной деятельности, наблюдений за миром природы, прослушивания музыкальных композиций, театральных постановок, фильмов

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_