Рабочая программа внеурочной деятельности "Люби и знай свой отчий край"
рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌Министерство образования Тульской области‌‌

‌Муниципальное образование город Ефремов‌​

МКОУ "СОШ№7"

‌

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности «Люби и знай свой отчий край»

для обучающихся 1 – 4 классов

​Ефремов‌ 2023 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса внеурочной деятельности по краеведению «Люби и знай свой отчий край» разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 16.10.2009 № 373 (п. 19.5);
• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» и от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдых и оздоровление детей и

молодёжи»;

• Примерной основной образовательной программой начального общего образования (одобрена Решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15) (ред. от 28.10.2015).

Программа призвана обогатить обучающихся 1–4-х классов знаниями об историческом прошлом родного края, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать детей на примерах мужества, героизма, мудрости туляков, развивать интеллектуальные и творческие способности, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма.

В соответствии с реализацией деятельностного подхода, являющегося основой ФГОС, программа ориентирована не на запоминание обучающимися предоставленной информации, а на активное их участие в процессе ее освоения и применения. Программа обеспечивает преемственность краеведческой деятельности обучающихся в начальной и основной школе.

В программе реализуются направления: духовно-нравственное, научно-познавательное, гражданско-патриотическое. При реализации содержания программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьных курсов окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии, русского языка, математики.

Цель программы – формирование исходных представлений о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе, формирование у младших школьников гражданско-патриотических ценностей, бережного отношения к историческому и культурному наследию своей малой родины.

Задачи программы:

• формировать у младших школьников представления об историческом прошлом и настоящем родного города (села), края; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие города, края, страны; о культуре, обычаях и традициях своего народа;
• расширять и углублять знания обучающихся по окружающему миру, литературному чтению, изобразительному искусству, технологии, русскому языку;
• формировать у младших школьников умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его, осуществлять анализ и самоанализ, работать с научно-популярной, справочной литературой.

• развивать любознательность, познавательную активность, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы, основываясь на полученных знаниях и собственном опыте, высказывать свое мнение;
• расширять исторический и экологический кругозор обучающихся;
• развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, способствовать развитию психических процессов: воображения, памяти, мышления, речи;
• формировать учебную самостоятельность и деловые качества.

• воспитывать уважение и любовь к родному краю, бережное отношение к объектам природы и результатам труда людей, основы элементарной экологической культуры;
• способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным и природным ценностям села, города;
• воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшеклассниками;
• содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Формы и методы:

• рассказ;
• сообщение;
• беседа;
• экскурсии (в том числе виртуальные);
• составление и разгадывание кроссвордов;
• игры;
• изготовление объектов демонстрации (газеты, фотоотчеты, выставки, летописи);
• проекты;
• конкурсы;
• практические работы.

Форма организации внеурочной деятельности «Люби и знай свой отчий край» - кружок.

Место внеурочной деятельности «Люби и знай свой отчий край»   в учебном плане

Курс внеурочной деятельности «Люби и знай свой отчий край»  изучается в 1 классе 33 часа (1 ч в неделю), 2 классе 34 часа (1 ч в неделю), 3 классе 34 часа (1 ч в неделю), 4 классе 34 часа (1 ч в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 КЛАСС

Вводное занятие «Люби и знай свой отчий край».

Знакомство с персонажами тетради «Люби и знай свой отчий край». Путешествие по Тульской области со знакомством с некоторыми городами Тульской области.

Практическая работа: выполнение автомобиля в технике оригами, раскрашивание дома.

Экскурсия «Осенние изменения в жизни природы родного края».

Правила поведения на природе. Осенние изменения в природе. Загадки, стихи и рассказы о природе осенью. Представление о листопаде, о пользе опавшей листвы. Листья разных деревьев и их формы. Сбор листьев для гербария.

Практическая работа: подготовка листьев для гербария.

Практическое занятие «Букет из листьев». 

Изучение листьев. Информация о растениях. Техника безопасности работы с ножницами и клеем. Групповая работа – аппликация «Букет из листьев».

Практическая работа: составление аппликации «Букет из листьев».

Наша родина – Россия.

Родина. Отечество. Отчизна. Границы России. Стихи, песни о родине.

Практическая работа: прослушивание песен «С чего начинается родина», «Звезда России».

Моя малая родина.

Малая родина. Тульская область. Границы области. Стихи, песни о Туле и Тульском крае.

Практическая работа: разучивание стихотворения В. Савостьянова «Тула», отправление письма в соседние области.

Символы России.

Государственные символы России: гимн, флаг, герб.

Практическая работа: раскрашивание флага России, наклеивание герба России, прослушивание гимна России.

Символы Тульской области.

Символы Тульской области: герб, флаг, гимн.

Практическая работа: разучивание припева гимна Тульской области, просмотр мультфильма из серии «Гора самоцветов» о Туле.

Народы Тульского края.

Россия – многонациональное государство. Народы России, проживающие в Тульской области. Национальный народный костюм туляков.

Практическая работа: чтение стихотворения В. Степанова «Российская семья», разучивание игр народов России.

Растительный мир Тульского края.

Разнообразие растительного мира Тульского края. Знакомство с растением иван-да-марья.

Практическая работа: рисунок растения.

Редкие растения Тульского края.

Красная книга. Редкие растения Тульского края.

Практическая работа: аппликация и рисунок ландыша.

Животный мир Тульского края.

Разнообразие животного мира Тульского края.

Практическая работа: отгадывание загадок, наклеивание изображений животных Тульской области.

Редкие животные Тульского края.

Редкие животные Тульского края.

Практическая работа: игра «Летает – не летает», выполнение аппликации бабочки.

Водные богатства Тульского края.

Водоемы Тульского края. Водоемы на карте Тульской области.

Практическая работа: отгадывание загадок, выполнение лодочки в технике оригами.

Растительный мир водоемов Тульского края.

Основные представители растительного мира водоемов Тульского края.

Практическая работа: разгадывание кроссворда, выполнение рисунков растений.

Животный мир водоемов Тульского края.

Животный мир тульских водоемов.

Практическая работа: прохождение лабиринта, поиск водоплавающих птиц и рыб.

Экскурсия «Зимние изменения в жизни природы родного края».

Сезонные изменения в жизни природы с наступлением зимы. Правила поведения на природе. Наблюдения за изменениями в природе зимой.

Практическая работа: выполнение ажурной снежинки из бумаги.

Зимний вернисаж.

Знакомство с художниками Тульского края. Зимние пейзажи В.Д. Поленова и П.Н. Крылова.

Практическая работа: раскрашивание зимнего пейзажа.

Тульские мастера. Тула оружейная.

Знаменитые туляки: Никита Демидович Антуфьев (известен как Никита Демидов), Алексей Михайлович Сурнин, Сергей Иванович Мосин.

Практическая работа: слушание песни «Тульская оборонная», изучение деталей винтовки Мосина.

Тульские мастера. Тула самоварная.

Самовар – гордость Тулы. Самоварных дел мастера. Производство самоваров. Виды тульских самоваров.

Практическая работа: отгадывание загадок, объяснение смысла пословицы о самоваре, рисование узоров на самоваре.

Тульские мастера. Тула пряничная.

Легенда о тульском прянике. История тульского пряника. Пряничные доски.

Практическая работа: лепка пряника из пластилина.

Тульские мастера. Тула музыкальная.

История тульской гармошки. Известные мастера тульской однорядки.

Практическая работа: изготовление гармошки из бумаги, раскрашивание гармони.

Тульские мастера. Тула игрушечная.

Филимоново – древнейший центр производства глиняной игрушки в России. Мастера деревни Филимонова. Элементы росписи филимоновской игрушки.

Практическая работа: чтение стихотворений, прохождение лабиринта.

Тула – город мастеров. Урок-обобщение.

Рисование по клеточкам и угадывание изделий тульских мастеров.

Практическая работа: выполнение рисунков по клеткам, украшение пряника (рисунок), чтение стихотворения В. Степанова «Тула – город мастеров».

Памятные места Тульского края. Тульский Кремль.

История тульского Кремля. Сказка «Сестрицы-башни».

Практическая работа: рисование сказочных образов соборов тульского Кремля.

Памятные места Тульского края. Ясная Поляна.

Лев Николаевич Толстой – известный писатель. Музей-усадьба Л.Н. Толстого «Ясная Поляна».

Практическая работа: решение ребуса, составление кроссворда.

Памятные места Тульского края. Школа Л.Н. Толстого.

Школа для крестьянских детей. Учитель и ученики. Режим работы школы. «Азбука» Л.Н. Толстого.

Практическая работа: раскрашивание рисунка А. Слепкова «Лев Толстой открыл школу».

Памятные места Тульского края. Поленово.

Государственный мемориальный историко-художественный и природный музей-заповедник художника Василия Дмитриевича Поленова. Интересные постройки на территории усадьбы Поленово.

Практическая работа: выполнение эскиза проекта «Рисунок дома».

Экскурсия «Весенние изменения в жизни природы родного края».

Сезонные изменения в жизни природы с наступлением весны. Правила поведения на природе. Первоцветы Тульского края. Перелетные птицы весной.

Практическая работа: отгадывание загадок, лабиринт «Родители – малыши».

Весенний вернисаж.

Знакомство с Тульским областным художественным музеем. Весенние пейзажи и натюрморты известных художников России.

Практическая работа: раскрашивание весеннего пейзажа.

Писатели и поэты Тульского края.

Василий Андреевич Жуковский – великий русский поэт. Село Мишенское Белевского района Тульской области. Районный художественно-краеведческий музей имени Павла Васильевича Жуковского.

Практическая работа: чтение стихотворения В.А. Жуковского «Жаворонок», слушание сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна», определение смыслового значения пословиц.

Писатели и поэты Тульского края.

Иван Сергеевич Тургенев – великий русский писатель. Родовое имение в селе Тургенево Чернского района Тульской области.

Практическая работа: чтение отрывка из рассказа Ивана Сергеевича Тургенева «Бежин луг» и отрывка из стихотворения «Цветок».

Писатели и поэты Тульского края.

Константин Дмитриевич Ушинский - русский педагог, талантливый писатель, автор многих педагогических и литературно-художественных произведений. Ушинский родился в Туле.

Практическая работа: чтение и сравнение сказок К. Д. Ушинского «Кукушечка» и «Ласточка».

Итоговое занятие «Люби и знай свой Тульский край».

2 КЛАСС

Вводное занятие «Люби и знай свой отчий край».

С персонажами тетради «Люби и знай свой отчий край» путешествие по Тульской области.

Практическая работа: рисование картины к стихотворению Галины Лялиной «Возвращаясь в край родной»

Экскурсия в музей

Знакомство с музеем, как хранителем культурных ценностей. Изучение понятий музей, музейный экспонат, экскурсовод, архивариус, эксперт, хранитель, реставратор, смотритель музея, билетёр, гардеробщик.

Практическая работа: создание знаков к правилам поведения в музее.

Экскурсия в краеведческий музей

Знакомство с краеведческими музеями Тульской области.

Практическая работа: рисование экспоната для краеведческого музея.

От чего и почему?

Исследование топонимов и гидронимов Тульского края. Символы районов Тульской области.

Практическая работа: расшифровка названия города, придумывание названия населённым пунктам по рекам Тульской области.

Символы районов Тульской области:

рассматриваются символы районов Тульской области: Арсеньевский, Богородицкий, Воловский, Дубенский, Кимовский, Киреевский.

рассматриваются символы районов Тульской области:

Куркинский, Плавский, Суворовский, Узловский, Чернский, Щёкинский, Ясногорский.

рассматриваются символы районов Тульской области: Новомосковский, Донской, Алексинский, Белёвский, Ефремовский, Одоевский.

Практическая работа: изучение геральдики районных городов Тульской области.

Культурное наследие Тульского края. Славные имена:

Знакомство с жизнью и творчеством А. Т. Болотова, крупного ученого-теоретика и практика, ботаника, агронома, селекционера, почвоведа, лесовода, писателя, художника, архитектора, ландшафтного дизайнера XVIII – XIX в.в.

Практическая работа: открытие нового сорта цветущего растения и выполнение его рисунка.        

Знакомство с жизнью и деятельностью Александра Степановича Баташева, одного из самых примечательных жителей Тулы конца XIX – начала XX столетий, почетного гражданина Тулы, совладельца крупнейшей в губернии самоварной фабрики, благотворителя, птицевода.

Практическая работа: раскрашивание картинок, решение арифметических загадок, упражнения на внимание.

Знакомство с жизнью одного из первых детских врачей Тулы В. И. Смидовича.

Практическая работа: работа с картой, разгадывание ребусов, криптограмм.

Знакомство с жизнью и деятельностью знаменитого аптекаря Тульского края Ф. Г. Белявского, создателя «Старой тульской аптеки».

Практическая работа: работа с картой, отгадывание загадок.

Знакомство с жизнью и деятельностью супругов Ивана Степановича и Александры Васильевны Баташевых.

Практическая работа: работа с картой, выполнение эскиза детской площадки на территории санатория.

Знакомство с жизнью и творчеством композитора Александра Сергеевича Даргомыжского.

Практическая работа: разгадывание ребуса, раскрашивание иллюстрации к произведению А. С. Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный».

Хочу всё знать:

Где лечат домашних питомцев? Знакомство детей с профессией ветеринар и с ветеринарными клиниками Тульского края.

Практическая работа: составление памятки по уходу за животными в домашних условиях, выполнение иллюстрации к стихотворению А. Л. Барто «Ветеринарный врач».

О сладких радостях их производстве в Тульском крае. Знакомство детей с кондитерским производством Тульского края.

Практическая работа: отгадывание ребусов, рисование по клеточкам, прохождение лабиринта, изготовление в домашних условиях тульского пряника.

Кирпичик по кирпичику. Знакомство детей с кирпичной промышленностью Тульского края.

Практическая работа: изготовление эмблемы для кирпичных заводов Тульской области, решение ребусов, изготовление домика из пластилиновых кирпичиков.

Завод «Октава». Знакомство детей с промышленным предприятием Тульского края – радиозаводом «Октава».

Практическая работа: работа с картой, выполнение рисунка по образцу.

Машиностроительный завод «Штамп» имени Б. Л.  Ванникова.

Практическая работа: отгадывание загадок, выполнение графического диктанта, решение ребуса.

Тульский оружейный завод. Знакомство с историей ТОЗ.

Практическая работа: работа с картой, отгадывание кроссворда, сравнение частей оружия с названиями улиц города Тулы.

Машиностроительный завод «Штамп» имени В. Р.  Рябикова. Знакомство с историей машиностроительного завода «Штамп».

Практическая работа: работа с картой, чтение зашифрованных слов, раскрашивание картинки.

Профессии села. Знакомство детей с профессиями сельских жителей.

Практическая работа: расшифровка и зашифровка слов, раскрашивание картинки.

Кто производит молочную продукцию. Знакомство детей с производством молочных изделий на молочных предприятиях.  

Практическая работа: разгадывание загадок, производство в домашних условиях творога.

Как хлеб на стол пришёл. Знакомство детей с производством хлебобулочных изделий на предприятиях Тульской области.  

Практическая работа: работа с картой, выполнение арифметических вычислений для определения этапов производства хлеба.

Зачем нужны теплицы? Что там растёт? Знакомство детей с искусственным климатом в условиях теплиц и с тепличными хозяйствами Тульской области.

Практическая работа: отгадывание кроссворда, работа с картой, прохождение лабиринта, рисование тепличных растений.

Колбасных дел мастера. Знакомство детей с мясными комбинатами Тульской области.

Практическая работа: рисование продуктов из мяса, раскрашивание картинки, изготовление в домашних условиях открытого бутерброда.

Особо охраняемые природные территории Тульской области:

Знакомство детей с особо охраняемыми природными территориями Тульской области.

Заповедники.

Практическая работа: работа с картой, разгадывание ребуса, выполнение аппликации «Тульские засеки».

Заказники.

Практическая работа: работа с картой, чтение зашифрованных слов.

Парки. В их честь названы парки. Знакомство детей с ЦПКиО им. П. П. Белоусова и Комсомольским парком (бывшим Александровским, в честь доктора Александра Александровича Александрова, заложившим этот парк).

Практическая работа: работа с картой, чтение зашифрованных слов, выполнение рисунка зоны отдыха в парках.

Памятники природы.

Практическая работа: работа с картой, раскрашивание картинки, сочинение стихотворения с использованием готовых рифм, разгадывание ребуса, расшифровка слов.

Наши проекты:

Наши проекты. Славные имена Тульского края.

Проекты «Славные имена Тульского края» дети выполняют, разбиваясь на команды. На первом занятии они выбирают тему, с учителем рассматривают структуру проекта и в тетради в задании 3 делают черновую работу, набросок проекта. Выбрав форму защиты проекта (мультимедийная презентация, стендовая защита на бумажных носителях, театрализация) на втором занятии представляют готовую работу каждой группы.

Наши проекты. Интересные маршруты по карте Тульской области.

Составление интересных маршрутов для путешествия с семьёй или друзьями с отметкой достопримечательностей на карте Тулы или Тульской области.

 3 КЛАСС

Введение. Этнография

Вводное занятие «Люби и знай свой отчий край».

Практическая работа: отгадывание кроссворда, сочинение стихотворения, рисование иллюстрации к стихотворению.

Экскурсия в краеведческий музей.

Знакомство с краеведческим музеем.

Практическая работа: расшифровка слов, раскрашивание картинки, изготовление книжки – раскладушки.

Крестьянский быт.

Знакомство с крестьянским бытом: народный костюм и устройство крестьянской избы: красный угол, мебель, русская печь.

Практическая работа: отгадывание загадок, создание аппликации «Русская изба»

Занятия крестьян тульской губернии.

Рассказ о сельском хозяйстве, ткачестве, прядении, кружевоплетении, гончарном и др. промыслах. Воспитание и обучение в крестьянских семьях.

Практическая работа: отгадывание загадок, ребусов, изготовление из бумаги коврика при помощи техники плетения, работа с пословицами, составление и решение задач.

Школа для крестьянских детей Л.Н.Толстого

Знакомство с обучением крестьян в Яснополянской школе Л.Н.Толстого по воспоминаниям учеников школы.

Практическая работа: раскрашивание картинки, решение круговых примеров, изучение плана музея-усадьбы Ясная Поляна. 

Народные праздники Тульского края.

Знакомство с Рождеством, Масленницей, Покровами Пресвятой Богородицы, Святой Троицей, традицией отмечания Спасов - медового, орехового, яблочного.

Практическая работа: прохождение лабиринта, украшение рождественской ели и пасхального яйца.

Культурное наследие Тульского края. Славные имена

Тульское купечество.

Знакомство с жизнью и деятельностью тульских купцов, предпринимателей – меценатов, благотворителей. Вклад в процветание Тулы.

Практическая работа: отгадывание ребуса, решение задач, работа с картами, выполнение рисунка купеческого дома.

Путешественники - исследователи Тульской земли.

Знакомство с жизнью и деятельностью А. И. Чирикова, С. И. Челюскина, А. И. Скуратова.

Практическая работа: при помощи таблицы умножения расшифровка слов, прохождение лабиринта, работа с картами, сочинение акростихотворения.

Видные военачальники тульской земли.

Знакомство с жизнью и деятельностью М. Н. Кречетникова, А. И. Хрущева, Е. Е. Штаден, В. Ф. Руднева, П. П. Полубоярова

Практическая работа: расшифровка слов, выполнение иллюстрации к стихотворению Э. А. Асадова «Россия начиналась не с меча», угадывание кроссворда, рисование по клеткам, выполнение модели танка из пластилина.

Женские имена в истории Тульского края.

Знакомство с жизнью и деятельностью А. П. Зонтаг, М. А. Гартунг (Пушкиной), С. А. Толстой и её дочерей, З. Н. Гиппиус, Екатериной Жемчужной и З. И. Воскресенской.

Практическая работа: расшифровка слов, отгадывание ребусов, складывание пазла, изготовление в домашних условия Анковского пирога, решение цепочек примеров, раскрашивание картинок.

Космонавты Тульской земли.

Знакомство с жизнью и деятельностью Хрунова Евгения Васильевича, Валерия Владимировича Полякова, Сергея Викторовича Залетина.

Практическая работа: отгадывание загадок, выполнение модели ракеты в технике оригами, расшифровка слов, выполнение рисунка по цифрам.

Спортсмены Тульской земли.

Знакомство со знаменитыми спортсменами, олимпийскими чемпионами Тульского края: Екатериной Илларионовной Калинчук, Ольгой Владимировной Назаровой, Евгением Романовичем Гришины, Вячеславом Петровичем Ведениным, Валерием Григорьевичем Резанцевым, Еленой Александровной Посевиной.

Практическая работа: отгадывание кроссворда и ребусов.

Природа Тульского края.

Природные зоны Тульского края.

Знакомство с природными зонами тульского края (карта Тульской области с разделением на природные зоны).

Практическая работа: работа с картами, прохождение лабиринтов, отгадывание загадок.

Леса - особо охраняемые природные территории.

Загорьевский лес, Бегичевский лес, Разуваев лес, Иваньковский сосновый бор.

Практическая работа: отгадывание загадок, раскрашивание рисунка, работа с картой.

Луговые степи - особо охраняемые природные территории.

Участок ковыльной степи у с.Козье, урочище Степной дубик, степное урочище «Горки», урочище «Татинки».

Практическая работа: расшифровка слов, работа с картами, решение ребусов, выполнение аппликации, сочинение синквейна.

Памятники природы Тульского края.

Карстовые озера «Бездонное» и «Бездонье», Красное озеро, Большеберезовское болото, карстовое озеро у д. Новая деревня.

Практическая работа: выполнение эмблемы к основной мысли стихотворения Е. Евтушенко, расшифровка слов, выполнение модели карстового озера при помощи пластилина.

Памятники природы Тульского края.

Древние мегалиты Тульской области: Конь-камень, Цыганский камень, Белозерский менгир, Монастырщинская плита.

Практическая работа: составление пазла, отгадывание ребусов, выполнение арифметических действий, раскрашивание картинок.

Хочу всё знать!

Оружейное производство.

Образование и развитие Тульского оружейного завода.

Практическая работа: решение математического ребуса, расшифровка слов, решение ребусов, выполнение рисунка эмблемы ТОЗ.

Оружейное производство.

Оружейных дел мастера.

Практическая работа: составление пазла, выполнение цепочки примеров, прохождение лабиринта, решение кроссворда, расшифровка слов.

Музей оружия.

История создания музея оружия. Экскурсия.

Практическая работа: разгадывание кроссворда, раскрашивание картинки.

Пряничное производство.

История создания пряника. Пряничных дел мастера. Музей пряников.

Практическая работа: составление пазла, расшифровка слов, зеркальное выполнение рисунка тульского пряника, решение ребусов, прохождение лабиринтов, выполнение арифметических вычислений, раскрашивание картинки.

Тульская гармонь.

История создания. Производство. Музеи.

Практическая работа: выполнение веера из бумаги в технике оригами, рисование украшений для тульской гармони, сочинение сказки, расшифровка слов при помощи арифметических действий, прохождение лабиринта, раскрашивание картинки, раскрашивание двойной картинки по образцу и складывание раскраски-гармошки.

Наши проекты

Проекты: «Славные имена тульского края», «Обычаи и обряды Тульского края».

Итоговое занятие «Люби и знай свой отчий край»

4 КЛАСС

Введение. История как наука

Вводное занятие. Что изучает история?

Как узнать, что было? Археология. Лента времени. События и люди.

Практическая работа: отгадывание ребуса, расшифровка слов, изготовление ленты времени.

Исторические музеи Тульской области.

Знакомство с историческими музеями Тулы. Тульские Древности Музейно-Выставочный Центр, Историко-мемориальный музей Демидовых, Тульский военно-исторический музей в Кремле, филиал в Туле Государственного исторического музея.

Практическая работа: прохождение лабиринта, расшифровка слов, работа с картой.

История Тулы. Древний период

Древние археологические памятники на территории Тульской области.

Белёвское городище, Сатинское городище, Супрутское городище – древние археологические памятники Тульской области.

Практическая работа: отгадывание ребуса, заполнение ленты времени.

Вятичи на Тульской земле.

Знакомство с общественным строем и занятиями вятичей.

Практическая работа: отгадывание загадок, раскрашивание картинок, выполнение эскиза семилонастного височного кольца, сочинение сказки о домовом с выполнением иллюстрации главного героя.

Дедосла́вль.

Древний город вятичей. Знакомство с историей Дедославля. Киреевский районный краеведческий музей.

Практическая работа: составление пазла, выполнение арифметических действий, работа с картами, расшифровка слов.

Воинская слава Туляков

Куликовская битва.

Знакомство с Куликовской битвой 1380 года. Государственный музей-заповедник Куликово поле.

Практическая работа: выполнение арифметических действий, расшифровка слов, отгадывание кроссворда и ребусов, работа с планом местности и картами.

Тульский кремль.

Рассказ о строительстве Кремля, его роли и особенностях. Современный Тульский кремль. Музеи Тульского кремля.

Практическая работа: раскрашивание рисунков, работа с планом Тульского Кремля, расшифровка слов, отгадывание кроссворда, выполнение эскиза вывески для торговой лавки и нового арт-объекта для Тульского Кремля.

XVIII – XIX века - новая эпоха в развитии Тулы

Оружейное производство Тулы.

Петр I, Никита Демидович Антуфьев (Никита Демидов). Тульский оружейный завод. Музеи: Историко-мемориальный музей Демидовых, Тульский государственный музей оружия. Современное производство.

Практическая работа: работа с картой, прохождение лабиринта, отгадывание ребусов, составление пазлов, отгадывание кроссворда, выполнение арифметических действий, работа с лентой времени.

Развитие крупной промышленности края.

Металлургическая, металлообрабатывающая, военная и сахарная промышленности.

Практическая работа: расшифровка слов, отгадывание ребусов, выполнение из пластилина модели металлических или чугунных ворот, прохождение лабиринта, работа с картой, отгадывание загадок, выращивание в домашних условиях сахарных кристаллов.

Начало промышленной добычи угля в Тульской губернии.

История развития угольной промышленности Тульской губернии.

Практическая работа: расшифровка слов, решение математических ребусов, работа с картой.

Тула в Отечественной войне 1812 года.

Стратегический план Наполеона. Туляки – герои войны 1812 года.

Практическая работа: отгадывание загадок и ребусов, расшифровка слов, работа с лентой времени.

Культурное развитие города.

Первое представление Тульского театра (1777). Открытие в Туле первой в Росси публичной библиотеки (1778). Выход из печати первого номера первой тульской газеты "Тульские губернские ведомости" (1838).

Практическая работа: расшифровка слов, составление пазла, решение кроссворда, работа с лентой времени.

Тула в огне. Спасение в воде.

Пожары на Тульской земле в 1834 году. Начало строительства водопровода в Туле (1893).

Практическая работа: выполнение аппликации, прохождение лабиринтов, раскрашивание картинки.

Благоустройство Тулы в конце XIX в начала XX века.

Освещение, телефонная сеть, транспортные перевозки.

Практическая работа: выполнение аппликации, отгадывание ребусов, выполнение эскиза наличника и ставень окна купеческого дома, составление пазла, прохождение лабиринта, отгадывание кроссворда, проведение опыта: изготовление батарейки из лимона.

Образование и наука в Тульском регионе в XIX-XX в. в.

Открытие первого высшего учебного заведения в Туле. Образование Тульской области.

Практическая работа: отгадывание загадок, расшифровка слов, решение задач.

Тульский край в начале XX века

Тула в Первую мировую войну.

Сложный период Первой мировой войны, когда значение Тулы как арсенала России возросло многократно.

Практическая работа: отгадывание ребуса, при помощи лупы чтение старинных газет, работа с таблицами по выпуску оружия и патронов на тульских заводах, работа с лентой времени.

Революция 1917 года в Тульской губернии.

Первая русская революция и её влияние на Тульский край.

Практическая работа: работа с картами, составление пазла, прохождение лабиринта, работа с лентой времени.

Тула и Гражданская война.

4 января 1919 г. – объявление военного положения. Тульской милиции в годы гражданской войны.

Практическая работа: работа с лентой времени, выполнение мозаики, расшифровка слов.

Тульский край в годы Великой Отечественной войны

Тульский край накануне Великой Отечественной войны.

Тульский край в 20-40 годы XX века. Октябрята. Пионеры. Комсомольцы. Коммунистическая партия.

Практическая работа: раскрашивание рисунков, отгадывание кроссворда, сочинение речёвок.

Героическая оборона Тулы.

Формирование тульского рабочего полка. Боевые действия в ноябре-декабре 1941 г. Музей обороны Тулы в Великой Отечественной войне.

Практическая работа: работа с лентой времени, расшифровка слов, работа с картой.

Герои обороны Тулы.

В.Г.Жаворонков, А.П.Горшков, Г.А.Агеев, Григорий Волнянский.

Практическая работа: работа с картой, прохождение лабиринта, оформление плаката «Запомним эти имена». 

Юные герои земли Тульской.

Александр Чекалин. Володя Кузьмин. Валя Паршутин. Братья Горшковы. Лёва Волков. Саша Дубов и Дима Анкудинов.

Практическая работа: выполнение цепочки примеров, дополнение рифмами стихотворения, изготовление альбома памяти.

Тульские заводы в суровые годы войны.

Деятельность оружейного завода в годы Вов. Станкостроительный завод (ныне ОАО «Туламашзавод») в годы войны.

Практическая работа: решение ребуса, выполнение арифметических действий.

Бронепоезд №13 “Тульский рабочий”

Бронепоезд №13 в годы Великой Отечественной войны. Военно-мемориальный комплекс Бронепоезд №13 «Тульский рабочий» («Туляк») на Московском железнодорожном вокзале Тулы.

Практическая работа: раскрашивание картинки, выполнение модели поезда в технике оригами.

Тула – город герой. Благодарная память.

Памятники и мемориалы Великой Отечественной войны. Бессмертный полк.

Практическая работа: составление пазла «Флаг Тулы», расшифровка слов, работа с лентой времени.

Тульская область во второй половине ХХ в. и на современном этапе

Восстановление и развитие тульской области в послевоенные годы.

Градостроительство. Народное хозяйство.

Практическая работа: работа с лентой времени, решение кроссворда, оформление фотовыставки «Мой город».

Современная жизнь городов.

Города Тульской область в современности.

Практическая работа: расшифровка слов, работа с картами, решение ребусов.

Наши проекты

«Край мой, мы гордимся тобой!» Итоговые занятия по курсу «Люби и знай свой отчий край».

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К окончанию начальной школы у обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия (УУД):

Личностные УУД:

Выпускник:

• научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого и настоящего, оценивать их возможное влияние на будущее;
• приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;
• приобретет способность развить в себе этические чувства – стыд, вину, совесть – как регуляторы морального поведения.

Выпускник получит возможность для формирования:

• основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я», чувства сопричастности и гордости за свой родной край;
• мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно- познавательные, внешние и внутренние мотивы;
• эстетических чувств на основе знакомства с культурой и самобытностью Тульского края;
• чувства гордости за свой город, село, свой край, за успехи своих земляков;
• эмпатии - осознанному сопереживанию эмоционального состояния других людей.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Познавательные УУД:

Выпускник научится:

• используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям наших предков;
• на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;
• узнавать символику России, Тульской области, районных городов Тульской области;
• описывать достопримечательности Тульской области;
• использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии и т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней и школьной библиотек;
• использовать знаково‐символические средства, в том числе модели и схемы, при работе с картой Тульской области;
• работать с атласом, глобусом и картой;
• находить на карте свой регион и его главный город;
• устанавливать причинно‐следственные связи;
• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
• устанавливать аналогии.

Выпускник получит возможность:

• самостоятельно подбирать литературу по теме;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, села, архивов и интернета;
• работать в семейных архивах.

Коммуникативные УУД:

Выпускник научится:

• понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;
• ориентироваться на позицию партнера в общении;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Выпускник получит возможность:

• готовить сообщения и выступать с ними;
• формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;
• наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;
• аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Регулятивные УУД:

Выпускник научится:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
• выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
• проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
• самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;
• использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.

Выпускник получит возможность:

• научиться анализировать и синтезировать необходимую информацию;
• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием;
• вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В ходе реализации программы у обучающихся

• сформируются представления об историческом прошлом и настоящем родного города (села), края; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие города, края, страны; о культуре, обычаях и традициях своего народа;
• расширятся знания обучающихся по окружающему миру, литературному чтению, изобразительному искусству, технологии, русскому языку;
• сформируются умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его, осуществлять анализ и самоанализ, работать с научно-популярной, справочной литературой.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАСС

2 КЛАСС

3 КЛАСС

4 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАСС

2 КЛАСС

3 КЛАСС

4 КЛАСС

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

• ​‌Люби и знай свой отчий край: Рабочая тетрадь для обучающихся общеобразовательных организаций: 1 класс / Н.В. Зюзина, Е.Н. Шербустанова / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»
• Люби и знай свой отчий край: Рабочая тетрадь для обучающихся общеобразовательных организаций. 2 класс / Н.В. Зюзина / под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»
• Люби и знай свой отчий край: Рабочая тетрадь для обучающихся общеобразовательных организаций. 3 класс / Н.В. Зюзина / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»
• Люби и знай свой отчий край: Рабочая тетрадь для обучающихся общеобразовательных организаций. 4 класс / Н.В. Зюзина / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

​‌‌МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Люби и знай свой отчий край: Методические рекомендации для учителя. 1  класс  / Н.В. Зюзина, Е.Н. Шербустанова / Под общ. ред. И.Е. Якуниной.  – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

Люби и знай свой отчий край: Методические рекомендации для учителя. 2 класс / Н.В. Зюзина, Е.Н. Шербустанова / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2018. –

Люби и знай свой отчий край: Методические рекомендации для учителя. 3 класс / Н.В. Зюзина / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

Люби и знай свой отчий край: Методические рекомендации для учителя. 4 класс / Н.В. Зюзина / Под общ. ред. И.Е. Якуниной. – Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

​

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ