«День светофора» в подготовительной группе
творческая работа учащихся

«День светофора» в подготовительной группе — это мероприятие, которое проводится 5 августа.

 Его цель — обучение детей правилам дорожного движения и формирование безопасного поведения на дороге. 

Некоторые задачи:

сформировать представление о светофоре, его назначении, цветовых сигналах; 

способствовать развитию связной речи, умения отвечать на вопросы, обогащать словарный запас детей; 

развивать внимание, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве. 

Для мероприятия использовались  следующие задания и игры:

Физкультминутка «Красный, жёлтый, зелёный».

 Ведущий показывает цвет светофора, в соответствии с ними дети выполняют движения: красный — шаг назад, жёлтый — хлопают в ладоши, зелёный — маршируют на месте. 

Игра «Поможем светофору».

Дети делятся на две команды. У каждой команды на столах по три контурных круга белого цвета и плоские геометрические фигуры зелёного, жёлтого, красного цветов. Задача детей — по сигналу заполнить круги соответствующим цветом в правильном порядке.

Подвижная игра «Сигналы светофора».

 Атрибуты: 3 флажка жёлтого, красного, зелёного цветов. Под музыку дети выполняют команды ведущего. Если педагог поднимает вверх красный шар, то дети стоят на месте, если шар жёлтый — маршируют на месте, если поднят зелёный — ходят врассыпную. 

После мероприятия изготовили  аппликацию «Светофор — наш друг». 

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО  - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ   ПО АППЛИКАЦИИ :

Тема: «Светофор наш друг!»

Задачи: Образовательные: совершенствовать умение вырезать круги из квадратов, закругляя углы; учить составлять изображение светофора из нескольких частей; закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук; развивать творческую активность детей; способствовать  развитию памяти, внимания, мышления; развивать умение детей следовать полученной устной инструкции.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с клеем; воспитывать положительное отношение к труду.

Предварительная работа: беседа о ПДД, рассматривание макета светофора.

Методы и приемы: загадка,  дидактическая игра, показ, объяснение, практическая деятельность детей, анализ.

Материалы и оборудование: макет светофора, образец, лист белой бумаги форматом А3, прямоугольник из белой бумаги, квадраты красного, желтого и зеленого цветов, клей .

Раздаточный материал: лист белой бумаги форматом А3, прямоугольник из черной бумаги, квадраты красного, желтого и зеленого цветов, клей.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку:

Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…

Дети: светофор! 

Воспитатель: ребята, а для чего нужен светофор? (ответы детей)

Воспитатель: а теперь давайте с вами поиграем в игру «Да и нет». Я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте «да или нет».

Светофор знаком всем детям?

Знают все его на свете?

Он дежурит у дороги?

У него есть руки, ноги?

Есть фонарики – три глаза?!

Он включает все их сразу?

Вот включил он красный свет

Это значит, хода нет?

На какой идти нам надо?

Синий - может быть преградой?

А на жёлтый мы пойдём?

На зелёный - запоём?

Ну, наверное, тогда

На зелёный встанем, да?

Пробежать на красный можно?

Ну, а если осторожно?

А гуськом пройти тогда,

То, конечно, можно?

Верю я глазам, ушам

Светофор знаком всем вам!

И, конечно, очень рад

Я за грамотных ребят!

Воспитатель: ребята, а давайте и мы с вами сегодня сделаем светофор?

Дети: давайте!

2. Основная часть.

Воспитатель: ребята, посмотрите на светофор и скажите, сколько глаз у светофора?

Дети: у светофора три глаза.

Воспитатель: а какой они формы?

Дети: они круглой формы.

Воспитатель: а какого цвета эти глаза?

Дети: красного, желтого и зеленого цветов.

Воспитатель: ребята, запомните, как расположены эти цвета! Вверху глаз какого цвета?

Дети: вверху – красного цвета.

Воспитатель: посередине глаз какого цвета?

Дети: посередине – желтого цвета.

Воспитатель: а внизу какого цвета?

Дети: внизу – красного цвета.

Воспитатель: теперь посмотрите внимательно, как мы будем делать светофор (объяснение с показом).

1. Сначала берем квадраты красного, желтого и зеленого цветов и делаем заготовки (техника-обрывная аппликация)– сигналы светофора.
2. Затем собираем изображение и приклеиваем. Прижимаем салфеткой. Светофор готов!

Воспитатель: ребята, давайте повторим, как мы будем делать светофор?  (Дети проговаривают порядок выполнения работы)

Воспитатель: Верно! А еще давайте вспомним правила работы с ножницами, ведь ножницы – это не игрушка. Ножницы – это инструмент.

Дети рассматривают картинки на доске и произносят правила.

Воспитатель: Ребята, прежде, чем мы приступим к  изготовлению светофора, давайте отдохнем и поиграем.  

Выполнение физ.минутки "Светофор".