Классный час по ПДД для детей с УО 3 класс
классный час (3 класс)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

Конспект классного часа

«Знатоки дорожного движения»

Автор: Бурдинская И.В.,

учитель начальных классов  

г. Поронайск, 2024 год

Актуальность: Дети младшего школьного возраста с УО сознательно не нарушаю правила дорожного движения. У детей с УО  возраста отсутствует  защитная психологическая реакция на дорожную обстановку. Появление детей на дороге, шумное поведение, их столкновение с пешеходами часто ставит ребёнка перед реальными опасностями на улице. На первый взгляд научить ребёнка с УО правильно вести себя на дороге легко. Но на самом деле это совсем не так. Задача обучить младших школьников с УО правилам дорожного движения лежит также на педагогах учебных заведений.

Цель: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1.Обучающие:

- Расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах;

- Изучение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования навыков безопасного поведения на дороге;

- Формирование практических умений пешеходов.

2. Развивающие:

-   Развивать речь обучающихся, умение различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответствии с ними; определять свое положение на местности по отношению к важным объектам дорожного движения, различать простейшие дорожные знаки.

3. Воспитательные:

- Формирование культуры участника дорожного движения;

- Воспитатние отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и правил дорожного движения.

Целевая аудитория: обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 3 класс.

Оборудование и материалы: Светофор, знаки дорожного движения, интерактивная доска, ноутбук, бумажные полоски чёрные, белые, красные, жёлтые, плакат, мультфильм «Уроки тетушки совы. Безопасность на дорогах», раскраски «светофор», восковые мелки.

Ход.

В класс забегает Емеля.

Емеля: Помогите мне пожалуйста, я приехал в город к друзьям, но так как долго жил в деревне и ездил на печи, что забыл все правила дорожного движения.

Педагог: Дети поможем Емели?

Ученики: Да! Мы знаем правила дорожного движения и сможем помочь!

Емеля: Приехал я в город, вышел из автобуса и не знаю, как правильно перейти дорогу?

Дети показывают на плакате.

Ученики: Дорогу разрешается переходить только на перекрёстках по пешеходным переходам или в местах, где дорога просматривается в обе стороны, по зебре.

Емеля: Вот беда! А я не помню, как выглядит пешеходный переход. Что же мне делать?

Педагог: Дети помотрите здесь лежат разноцветные полоски белые, краные, жёлтые,  черные. Давайте Емели покажем, как выглядит пешеходный переход, из полосок сложим пешеходный переход. Какого цвета нам понадобятся полоски?

Ученики: Нам понадобятся полоски белого и чёрного цвета. (Дети складывают пешеходную дорожку).

Педагог: Теперь можно безопасно перейти дорогу.

Под музыку идут за учителем.

Емеля: Дети, тётушка Сова записала для вас видео урок по правилам дорожного движения. Давайте посмотрим!

Просмотр мультфильма «Уроки тетушки совы. Безопасность на дорогах»

Емеля: Спасибо теперь я буду знать и учить знаки дорожного движения.

Педагог: Дети вы устали? Сейчас мы с вами сделаем упражнение.

Физминутка.

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где пешеход

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет-

Это значит - хода нет?

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто, из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

Это я, это я, это все мои друзья!

Емеля: Ребята, а вы любите сказки? Хорошо помните сказочных героев?

Поиграем в игру? «Средства передвижения сказочных героев».

Интерактивная  игра.

На экране вы увидите героев из сказок или мультфильмов, надо закрепить, средство их передвижения. Внимание на экран.

Золушка (карета),

Емеля (печка),

Дюймовочка (ласточка),

Баба Яга (ступа),

Кот Леопольд (велосипед),

Алладин (ковёр самолёт).

Емеля: Молодцы! Вы очень хорошо знаете сказки.

Педагог: Дети отгадайте загадку (показывает картинку светофора)

Он глазищами моргает неустанно день и ночь,

Он машинам помогает. Пешеходам рад помочь.

Ученики: Светофор!

На экране появляется светофор.

Светофор: Здравствуйте!

Светофор: Меня зовут светофор!

Ученики: Здравствуй!

Педагог: Дети, вы знаете,  для чего нужен светофор?

Ученики: Светофор нужен для регулирования движения транспорта и пешеходов, чтобы не было аварий.

Педагог: Дети, а что обозначают сигналы светофора?

Ученики: На красный сигнал нельзя переходить дорогу, на жёлтый нужно приготовиться, а на зелёный переходить и одновременно смотреть направо и налево.

Педагог: Дети посмотрите, что нам принёс светофор? Светофор показывает детям раскраски со своим изображением. А теперь мы все дружно раскрасим правильно светофор (детям предлагаются раскраска светофор).

Игровое задание «Раскрась Светофор»

Педагог: Какие красивые светофоры у вас получились. Проверим. Я буду показывать сигнал светофора, а вы станете выполнять команды.

• Красный – сидим тихо, руки на коленях,
• Жёлтый – хлопаем в ладоши.
• Зелёный - топаем ногами.

(Игра повторяется несколько раз)

Светофор:  Очень хорошо! Я рад был познакомиться с вами ребята, а сейчас мне пора. Досвидания!

Рефлексия: Емеля благодарит детей за помощь  и дарит каждому значок  «Пешехода». Педагог раскладывает весёлые и грустные смайлики, предлагает детям взять весёлый смайлик, если понравилось занятие; грустный, если не понравилось.