Технологическая карта досуга "Снеговик"
материал (2 класс)

Этапы

Деятельность воспитателя

Методы, приемы

Деятельность воспитанника

Контроль результатов деятельности

I. Введение в ситуацию

Воспитатель:

Ребята, вы ничего не замечаете, у нас в группе? (на полу лежат следы снеговика).

Давайте пойдем по ним и посмотрим, кто здесь у нас оставил свои следы и куда они нас приведут (следы привели за стол, в углу стоит снеговик).

Давайте мы его достанем и спросим, зачем он к нам пришел?

Ребята, я к вам пришел за помощью. У меня было очень много друзей-снеговиков, но они решили отправиться в путешествие в Африку, я их предупреждал, что им не стоит туда ехать, но они меня не послушали. Теперь у меня совсем нет друзей, и я хотел попросить вас мне помочь найти друзей – снеговиков, но у меня будет к вам просьба, чтоб мои новые друзья были сделаны не из снега, вдруг они тоже захотят отправиться в путешествие в Африку, чтобы вернулись оттуда живыми и здоровыми.

Ребята вы хотите помочь снеговику? А вы сможете?

Наглядный

Словесный

Предполагаемые ответы детей: да, здесь чьи-то следы.

Давайте пойдем.

Это следы снеговика, он стоит за столом.

Снеговик, зачем ты к нам пришел?

Проявляют интерес к информации в процессе обучения.

II Актуализация знаний

Ребята, давайте пройдем на стульчики и подумаем, как мы можем помочь снеговику?

Словесный, наглядно-практический

Мы можем сделать снеговика из бумаги, из ваты, из ватных дисков, из пластилина, можем нарисовать снеговика.

Беседа

111Введение новых знаний в систему знаний

А теперь я предлагаю поиграть с нашими пальчиками: Раз, два, три, четыре, пять     (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.   («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили,           («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,     (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,    (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись.        (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли.      (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли.          (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки).

Наглядный

Практический

Словесный

Коммуникативные, личностные, творческие