Организация дежурства по школе как один из способов формирования УУД младших школьников.
статья

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЖУРСТВА ПО ШКОЛЕ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ

ФОРМИРОВАНИЯ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

Гуляева Жанна Николаевна, учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 7» р. п. Култук Слюдянского района.

Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

Анри Барбюс

Аннотация: В статье рассматриваются следующие вопросы: организация дежурства по школе;  интересные формы проведения школьных перемен; нестандартные формы отчёта по дежурству.

Ключевые слова: Дежурство по школе - один из способов формирования УУД.

И в какой степени в ней  будет интересно, от этого зависит отношение детей к щколе. Ведь далеко не секрет, что многие дети ходят в школу не только за определёнными предметными знаниями, а прежде всего из-за общения друг с другом.

Поэтому каждый день должен быть наполнен чем-то интересным, незабываемым.

Согласитесь, когда вас просят вспомнить интересные события школьной жизни, то вы вспоминаете именно то, что вызвало эмоциональный отклик.

Вот казалось бы дежурство по школе. Что особенного?! Дети, услышав на общешкольной линейке, что их класс на этой неделе дежурит по школе, многие равнодушно вздохнут «опять дежурить», а некоторые откровенно обрадуются.

Как сделать, чтобы для большинства ребят это стало приятным долгожданным событием!? Ведь воспитывает и развивает не только урок.

Мне хотелось бы поделиться опытом организации дежурства по школе, которое несомненно является одним из способов формирования УУД. Возможно, и вам пригодится это в работе.

В нашей школе первоклассники по школе не дежурят, они набираются опыта у старших ребят.

Во-первых, дежурный класс приходит в школу в парадной форме.

Накануне дежурства школьники во главе с командиром класса и под руководством классного руководителя распределяется по этажам. Повторяются правила поведения в школе, как и за что можно «наказать» «отличившегося» ученика (после троекратного предупреждения он записывается в тетрадь «Дежурство»). В конце недели подводятся итоги дежурства, выявляются «злостные» нарушители дисциплины, которых «воспитывают» на классном собрании, если это не помогает, то на совете командиров.

Чтобы в классах поддерживался порядок, дежурные по школе на любой перемене без предупреждения могут зайти в класс и посмотреть на его состояние. За чистоту и порядок в классе вручается дополнительный бонус (★), который обязательно учитывается при подведении итогов за год.

В этом году было очень популярным проведение на переменах флэшмоб. Как только прозвенел звонок с урока, дежурные берут магнитофон и скорее на свой этаж, где их уже ожидает группа ребят. Причём не только девчонки, но и мальчишки с огромным желанием участвуют в этом мероприятии.

В этом году мы обязательно продолжим проведение таких танцевальных перемен. Выберем из всех участников самых, самых и организуем конкурс по классам начальной школы, среднего звена.

Дежурство по столовой тоже оставляет желать лучшего. Не убранные за собой тарелки, кружки, крошки на столе, не вытертый стол - для нас потихоньку это становится пройденным этапом. Вода камень точит - стыдно, когда твои одноклассники напоминают тебе о культуре поведения.

Отчёт о дежурстве проводится на общешкольной линейке начальной школы в виде:

- частушек собственного сочинения;

- театрализованного представления;

- интервью;

- как говорится «всё новое это хорошо забытое старое», поэтому желающие проявить себя в творчестве выпускают стенгазеты;

- заслуживающие внимания моменты озвучиваются по школьному каналу;

- изготовление памяток, где указан свод правил по поведению в школе, а также полезные советы;

- вручение звёздочек за хорошее поведение.

В конце учебного года на совете командиров проводится подсчёт звёздочек за хорошее поведение, за участие в школьных мероприятиях - подводятся итоги. Классу, набравшему наибольшее количество звёзд, вручается вымпел «Лучший класс 2022».

Учитывая психологию младших школьников, каждому классу хочется быть первым. Поэтому соперничество классов идёт на пользу не только для сплочения классного коллектива, но и школьного коллектива, на развитие чувства гордости за свою школу.

Литература

1. Буре Р.С., Година Г.Н. Учите детей трудиться /Р.С. Буре – М.: Просвещение, 1983. – 115 с.
2. Иващенко Ф.И. Труд и развитие личности школьника /Ф.И. Иващенко – М.: Аркти, 2000. – 162 с.
3. Пашков А.Г. Труд как средство воспитания /А.Г. Пашков // Педагогика. с. 89
4. Сергеева Д. Совместная трудовая деятельность ребенка и взрослого.- М., 1983. с.140
5. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М., 1987. с.56