Программа воспитательной работы учителя начальной школы "Школа Радости"
рабочая программа (4 класс)

Ребенок не может ждать счастья. Он нетерпелив.

Он хочет и должен быть счастливым сегодня, сейчас.

И какой же я педагог, если каждая секунда общения со мной

не сделает его счастливым и радостным и,

конечно же, умным и опытным?

Ш. Амонашвили «Педагогическая симфония»

Мы - наставники удивительного поколения. Вся наша наука занята вопросами: кого и как надо воспитывать?  В практике современной школы много вариантов организации учебно-воспитательного процесса. Каждый из нас автор и исполнитель, который привносит в воспитательный процесс нечто свое, индивидуальное.

         Моя воспитательная позиция состоит в том, что ребенка надо просто любить, а еще иметь, что ему дать. С первого дня работы я убеждена, что ребенок должен приходить в школу с улыбкой, и улыбкой учителя должен быть встречен. Именно педагог зажигает чистую лампаду детской души.

         Ученик, по словам Сухомлинского, - это лишь один из лепестков цветка, который называется воспитанием. Воспитание, на мой взгляд, - это развитие творческого потенциала ребенка, опираясь на его самобытность, его природу. Поэтому я считаю, что школа начинается с любви. Именно здесь должны проявиться: любовь к человеку и к жизни, здоровые отношения и общество, нравственная ориентация в познании Добра и Зла.

Я долго шла к написанию данной программы, так как за плечами немалый опыт классного руководства, и каждый раз я сталкивалась с вопросом: “Как сделать жизнь классного коллектива позитивной и успешной?”. Размышляя над этой проблемой, я вышла на необходимость создания воспитательной программы, которая позволит систематизировать работу классного коллектива и поможет развиваться учащимся и самому классному руководителю. Программа “Школа Радости” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.