Экологическое воспитание детей,занятие "Красная книга"
план-конспект занятия (2 класс)

                                                                 Методическая разработка внеклассного занятия в ГПД 2 класса

                                                                       Тема: В мире интересного «По страницам Красной книги».

1. Пояснительная записка:

Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально культурной ситуации XXI века. В условиях разностороннего глубочайшего экологического кризиса усиливается значение экологического образования в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка. Закон «Об экологическом образовании», принятый во многих регионах России, ставит своей задачей создание системы непрерывного всеобъемлющего экологического образования и является основанием для поиска и разработки эффективных средств экологического образования населения. Анализ теоретической и методической экологической литературы, а также состояния практики экологического образования в начальных школах свидетельствует о необходимости совершенствования всей системы воспитательной работы с младшими школьниками, одной из приоритетных целей которой должно стать становление экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром и осознающей свое место в Природе. Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике экологического образования в начальной школе единой, рассчитанной на весь период обучения, программы дополнительного образования с экологической направленностью для младших школьников.

1. Тематическая направленность:

                           Экологическое воспитание

                1.2    Тема воспитательного мероприятия о обоснование ее выбора (актуальность) :

Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача сложившейся социально культурной ситуации XXI века.

1.3 Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста, класса)

Воспитанники  ГПД , ученики 2 класса общеобразовательной школы, возраст – 8-9 лет

                 1.4 Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы воспитателя ГПД

Данная методическая разработка может использоваться  воспитателем  ГПД  как систематические занятия по экологическому направлению.

                 1.5  Цель ,задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.

                      Цели:

    Познакомить детей в игровой форме с экологическими проблемами. Формирование и развитие    экологически сообразного поведения у младших школьников.

                     Задачи:

Способствовать воспитанию любви к природе, животным.

Формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей.

Развитие альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и без образного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к миру природы.

Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

Основные принципы содержания занятия:

 Принцип единства сознания и деятельности.

 Принцип наглядности.

 Принцип личностной ориентации.

Принцип системности и целостности.

Принцип экологического гуманизма.

Принцип краеведческий.

Принцип практической направленности.

Результативность. Результативность и целесообразность:

Осознание ребенком ценности многообразия окружающего мира, своего места в нем,

Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме,

Бережное отношение учащихся к родной природе, участие в природоохранных мероприятиях

1.6 Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора  

Данное занятие по ознакомлению детей с природой родного края проводится в обучающе -игровой форме с использованием здоровье-сберегающих технологий.

1.7 Педагогическая технология, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов.

Технологии: личностно-ориентированная (педагогика сотрудничества), использование экологических книг «Красная книга»

Формы работы по проведению экологического занятия: наблюдение за природой, обучающая игровая деятельность

Методы: словесные, беседы. Практические - моделирование. Дидактические игры.

1.8  Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия.

«Красная книга Санкт-Петербурга и ЛО», проектор, презентация, изготовление значков.

1.9  Рекомендации по использованию методической разработки в практике воспитателем ГПД.

Методическая разработка по экологическому направлению помогут учащимся закрепить и уточнить знания об окружающей среде, внушить им осознанное, бережное отношение к природным богатствам. Результатом этой работы может стать проведение мастер-класса по изготовлению экологических значков представителями класса для другой параллели.

2  Основная часть

2.1   Перед занятием ученик («маленький учитель») получает необходимую полезную информацию от педагога по теме занятия для его подготовки. Проводятся репетиции с «Маленьким учителем». Подготавливаются  материалы для выполнения практической работы.

2.2   Сам конспект:

1. Вступительная часть.

-Ребята! Лесные жители написали вам письмо!

«Здравствуйте, дорогие ребята природы и животных! Решили мы лесные жители ,рассказать вам, что случилось в нашем лесу. Раньше наш лес был веселым в белоснежных шапках, далеко видны были ярко-красные гроздья рябин. Шишек, желудей в лесу было полно-корма хватало всем. Весной лес  напоминал разноголосый звонкий хор птиц. В лесных семьях появились детеныши . Летом лесные полянки были похожи на большой пестрый ковер. Лес напоминал богатую кладовую с ягодами и грибами. А осень раскрашивала лес золотыми и багряными листьями. Бегали зверята по этому лесу, а под ногами шуршали листья , хорошо мы жили в лесу! Но вот недалеко от леса построили поселок. Люди стали вырубать деревья, рвать охапками цветы ,бросать мусор, разводить костры ,повреждать кору деревьев. В речки стали сливать грязь с заводов и фабрик. Рыба стала погибать. Птицы перестали прилетать в наш лес и вить гнезда. И гулять в лесу стало страшно, охотники приходят и всех подряд зверей и птиц стреляют. Раньше рябчиков, глухарей, тетеревов было много, белки целыми днями прыгали с ветки на ветку . А сейчас все ушли с родных мест ,боятся что перестреляют их  охотники. Но вчера прилетела к нам сорока и на хвосте принесла нам весть . Будто есть какая то «Красная книга», что только она нам поможет выжить. Может вы, ребята, знаете, что это за книга?

                                                                     С уважением ваши лесные жители.

-Да ,грустные вести мы получили сегодня от зверей. Кто виноват ,что все итак плохо в лесу?(Человек).Правильно ,человек вмешался в жизнь леса, нарушил его покой. Ведь лес –это родной дом

ВЫВОД: В наших силах воспитать новое поколение, высоконравственное, культурное по отношению к родной природе. Поколение людей, которые будут жить в согласии с окружающим миром.