Проект внеурочного занятия учителя начальных классов МБОУ «Баскаковская средняя школа» по теме «Как стать счастливым?»
план-конспект занятия (4 класс)

Этап

Приемы

1. Мотивация учебной деятельности. Определение темы и цели классного часа.

1. Беседа. Проблемный вопрос.

- Ребята, кто из вас хоть раз в жизни чувствовал себя счастливым? Как это было? (Ответы детей).

- А как часто бывает у вас ощущение счастья?

- Как вы думаете, что для того, чтобы быть счастливым надо делать?

- А часто ли вы ощущаете себя счастливыми людьми? Как стать счастливым?

Определите тему нашего занятия. Сформулируйте цели.

- Сначала обратимся к словарю Сергея Ивановича Ожегова, чтобы дать определение этому понятию.

СЛАЙД 1 (Счастье – это состояние полного удовлетворения, успех, удача)

- Вы согласны с этим определением?

- А какой из компонентов счастья наиболее актуален в современных жизненных условиях, нам поможет разобраться портретная галерея известных людей.

2. Работа с презентацией.

- Я приглашаю вас в портретную галерею.  Сейчас перед вами появятся портреты известных людей. Назовите тех, кого вы на ней узнали?

 (Юрий Гагарин).

- Почему он в галерее известных людей? Какую важную дату отмечали в этом году в России? Чем эта дата так важна для нас?

(В этом году исполняется 60 лет со дня первого полёта человека в космос. И я поздравляю вас с этим праздником).

- А теперь я вас познакомлю с остальными.

СЛАЙД 3:

Христофор Колумб – открыл Америку, Исаак Ньютон – открыл закон Всемирного тяготения, Сергей Королев – создал космические корабли, Александр  Суворов – великий русский полководец, который  не проиграл ни одной битвы, Валерий Шумаков - первый кардиолог, который осмелился на пересадку сердца и спас жизни тысячам людей.

- Что объединяет этих людей?

- Они достигли успеха в своей деятельности.

 Работа над понятием

1. Распределение обучающихся на группы.

- Для дальнейшей работы нам нужно разделиться на группы.

(Распределение на группы, по жетонам разного цвета).

2. Кластер «Успех».

- Кто из вас любит готовить?

- А какое блюдо? Что надо правильно смешать, чтобы получилось идеальное вкусное блюдо?

- Вот и успех, как идеальное блюдо, состоит из ингредиентов. Сейчас мы будем с вами узнаем, какие элементы в него входят.

 (На столах лежат карточки, среди которых есть составляющие успеха).

(Предлагаю такие карточки: энергия, упорство, трудолюбие, самообразование, хорошее образование, целеустремлённость, самодисциплина, умение общаться с людьми, здоровый образ жизни, уверенность в своих силах, умения и способности; неуверенность, обидчивость, лень, страх перемен, неразвитые умения, невежество, богатство, случай).

Вывод: Успех складывается из ….

Организация познавательной деятельности

1.  Смысловой прием «Восстанови цитату»

- Но знать ингредиенты успеха, не значит его достичь. Должен быть еще и рецепт от опытного человека, который подскажет, каким образом эти ингредиенты необходимо смешать. Для этого я предлагаю вам собрать цитаты – рецепты известных людей.

Цитата – это дословная передача мыслей человека из текста.

- Соберите цитату, прочитайте, определите ее главный смысл.

Цитаты.

1. «Ключ к успеху — это каждая минута твоего времени. Чтобы изменить свою жизнь к лучшему, сделай что-нибудь для этого прямо сейчас!»  (Татьяна Егоровна Соловова, писатель).

2. «Таланта в успехе только пять процентов, а остальные девяносто пять – упорство и усидчивость». (Евгений Красницкий, писатель-фантаст).

- Используя эти рецепты, сделайте вывод: Чтобы стать успешным,

надо быть…(упорным и усидчивым)

надо ценить…(каждую минуту) и быть (трудолюбивым).

2. Физминутка

(Под музыку собрать «Фигуры счастья»: круг, квадрат, треугольник, восьмерку, полукруг).

3. Тренинг «Хочу, могу, надо».

- Мы с вами получили рецепт успеха. Рецепт – это определенный алгоритм действий человека. И мы сейчас разработаем алгоритм действий, который имеет название «Хочу! Могу! Надо!»

- Объясните мне значение слова – «хочу» в желании добиться успеха? Т.е. ХОЧУ – наша мечта.

- А, что значит второе слово «могу»? Т.е. МОГУ – это определенный талант человека, качества, которыми он обладает.  

- Последнее слово – «надо». Знаете такую фразу, не хочу, но надо, в каких случаях она применима? НАДО – усилия.

Задание. Заполните коллективно таблицу «Хочу, могу, надо».

А) Первая группа: Хочу стать космонавтом.

Б) Вторая группа: Хочу стать успешным блогером.

- Подумайте, что должен уметь космонавт, блогер и запишите во второй таблице. А, что должен уметь космонавт, чтобы пройти отбор.

Третья группа слов – опишите, какие усилия надо приложить, чтобы стать блогером, наш кластер успеха, вам в этом поможет.

Пример на слайде: Как стать учителем?

Обсуждения, рекомендации.

4. Тренинг «Волшебная кастрюлька».

- Мы уже почти создали идеальный рецепт того, как стать счастливым, достигнув успеха в деятельности. Но есть опасения, что в него могут попасть ингредиенты, которые его испортят. У меня волшебная кастрюлька, в которую мы отправим все та плохие качества, которые помешают нам стать счастливым и добиться успеха.

- А теперь напишите на листочках слова, которые могут помешать вам стать успешным, те качества или поступки (ваши или других людей), которые не стоит перенимать. Листочки  сложите в волшебную кастрюльку.

 (Ученики достают  листочки с записями своих одноклассников и «превращают» отрицательные качества в положительные).

Из кастрюльки достать слово трудолюбие. Как видите, все можно при желании исправить и лень и … превращаются в трудолюбие.

Вывод: все можно исправить, надо только захотеть.

Рефлексия. Итог занятия.

1. Рассказ учителя.

- Я уверена, что в процессе занятия мы с вами доказали, что счастливый человек – это прежде всего успешный человек. И не важно в чём он успешный: в работе, в быту, в спорте, в учебе, в различных соревнованиях и конкурсах, главное, хотеть, уметь, выполнять задуманное.

2.  Прием «Звездочка успеха».

- А теперь возьмите звездочки, которые я раздала вам вначале нашего занятия и

напишите на них свои имена.

- Сейчас я буду читать утверждения, а вы, внимательно слушайте и ставьте +, если согласны с данным утверждением, а если нет – -.

- Я хочу стать успешным человеком.

- Я могу стать успешным человеком.

- Я готов прилагать усилия, чтобы стать успешным человеком.

- Для меня важно стать успешным человеком.

- Я хочу быть счастливым и успешным человеком.

- Скажите, у кого все плюсы? Вы, ребята, можете сказать, что поняли, как стать успешным.

2. Прием «Дорога в жизнь».

Есть узкий путь, где тернии ранят ноги.

Но мудрый подведет итог:

Стремится он идти по той дороге,

Где ждут нас счастье, радость, БОГ…

- Это ваша дорога жизни. У всех она будет разной.

Кого-то ждет быстрый стремительный успех, кто-то будет идти к нему долго, желаю вам его достичь в вашем жизненном пути! А самое главное – быть счастливыми!

- Прикрепите ваши звездочки, на дорогу жизни.

3. Ощущение счастья.

- Когда ещё люди счастливы? Когда им дарят подарки. Я хочу вас сейчас немного осчастливить и дарю эти шарики.

(Музыка. Дети получают шарики)

талант

энергия

упорство

самообразование

трудолюбие

случай

богатство

невежество

самодисциплина

неразвитые умения

страх перемен

лень

обидчивость

неуверенность

    умения и способности

целеустремлённость

уверенность в своих силах

здоровый образ жизни

умение общаться с людьми

Хочу!

Хочу стать

космонавтом!

Могу!

Надо!

Хочу!

Хочу стать успешным блогером!

Могу!

Надо!